時光裏的回憶「抒情篇」

回憶就是根據以往的散文來描寫自己經歷的一種抒情方式。小編整理了相關的作文，快來看看吧。

　　時光裏的回憶

時間過着過着就這麼過去了，記憶存着存着就這麼沒有了!

--題記

一路風塵僕僕，踏歌且徐而行。筆端的故事在輕舞飛揚的思緒低沉中輕盈，塵封的記憶潛入了往昔的悄然，遣散在如水的光陰中，當那一箋失色感傷的詩行爬滿了濃郁的心房，我在心海中央，種下了一顆回憶之樹，枝繁葉茂，土地濕潤，常年花開，四季不倒。每當夏風吹起時，回憶的樹枝總是落下凋零的殘葉，也不知道是季節的變遷還是要去追尋什麼?頓然覺悟，美好的時光總會消失於歲月裏;幸福的相依不會長久，四季輪迴的風塵，都有未知的風景，人生的旅途苦苦前行，山一程水一路，記錄了所有的瞬間，即便有再多的幸福與難以忘懷，一切變遷隧頌的時間，都成往事裏的歌，而每一首歌，只為懷念一段時光的過去，美好的韶華，也將告一段落!

且休言止勞飛燕，醉花殘曲難賦堅;歲月的風聲在失意中撕裂着落幕的心疼，疏別下青春的歡顏也已漸漸離去。在遠去的韶華中，聆古韻宮商錦瑟之弦，抒留香墨韻一紙飛花，然那一闋新詞酒麴卻再也唱不出那般豁然之音。

青春遠逝羽翼，劃破了傷痛的記憶;

傻傻的笑，偽裝自己是快樂的;

打打鬧鬧，偽裝自己是堅強的;

戴上耳機，偽裝自己忘掉了;

無謂的笑，偽裝自己是不在乎的;

學會了沉默，學會了安靜，

也學會了偽裝，戴着面具強顏歡笑着，已然忘卻了面具下苦苦的掙扎…

滄笙踏歌，歲月蹉跎，花開夢裏，且行且歌，搖曳着歲月的旗幟，望着沉迷在憂傷陰影裏的曾經，發現是自己太過憂傷，戀上了文字，習慣用文字記錄那些遠走的時光!

驚悟，當歲月掠過時間的長河，蒼白了記憶，揮霍了青春，那些美好的記憶，也便成了一道永痕的風景，淡出你的視線，模糊你的背影!仰望星空，靜耳傾聽，一個聲音在耳邊迴響，深邃的夜空是對往事無盡的眷戀，雖然青春折翼了夢裏的渴望，往事成歌，但卻是唱在過去，飄向未來!

　　熟悉的階梯回憶

從一次不經意的擦肩而過開始，我身上有了淡淡的櫻桃體香，像命中註定般，我一步步的接近一個有關《星雨》封印的祕密。時間互相交錯的場景裏，劉大林，吳家旺，郭鋒，還有陳彥任彼此以為很熟悉的人，卻恍然已變了模樣。當靜流向全世界唱出《星雨》的那一刻，誰的眼淚也不法自控……

這是一段的故事也是一個真實的.事蹟。雖然沒有羅密歐和朱麗葉的悽慘的愛情，也沒有像梁山伯和祝英台為了愛而化為蝴蝶，永永遠遠的雙宿雙痴，不離不棄。但是，他們之間的情感很平凡也很青澀。只是青春歲月的朦朧，就像是沒有長大的小孩都喜歡裝成熟，於是那個時候的我們以為這就是所謂的愛情。接吻，牽手，約會。我們習慣性的趴在走廊的欄杆上暢想積極的未來，偶爾四處張望尋找一些美好的東西，比如説……郭鋒。

當時學校的校規很嚴格，不許學生在校園裏面超越同學之間的關係：早戀。於是他們都會在老師的眼皮底下做出另人難以想象的事情，這樣的感覺就像是當年打地下戰一樣的艱難。

在初三上學期時候的天空好象沒有幾天是藍色的，總是灰得讓人厭煩。那時侯的他們在上課開始光明正大的開小差，光明正大的傳紙條，光明正大的牽手，光明正大的被老師發現後的聽老師講一節關於未來的前途，還有早戀不好的政治課。

初三下學期時，整個人便都沉寂下來。就像是記憶裏陰沉沉的天空。沒有願望的夢想，行屍走肉一般。而他們之間也很少聯繫，彷彿雙方都死在了自己的世界裏面。還記得準備面臨中考的時候，郭鋒寫了一張紙條她説是想要她的一個吻。很意外，也很驚奇簡直就是出人意料。而她呢?心裏的不知道哪一根弦觸碰到了最柔軟的的地方。另整個人都瞬間歸於平靜，然後靜靜的沉入湖底，不驚起一點漣漪。

中靠之後，才意識到自己的落單，那赤紅的分數線離自己的時間越來越模糊，越來越遙遠。她知道一切都失去了，就像泡沫一樣永遠的沉寂在大海當中。

開始建立於習慣性上的落單。而時間也開始變得一無是處，它開始另人看清對方的缺點然後習慣，卻也讓人傷感於蓄謀已久的分離。驚喜，懷念以及傷感，然後內心巨大的委屈感便傾巢而出。但個夢想與希望，以超越光的速度匯聚成眼淚奪眶而出時，知道一切都後悔了。

高中是買上的，她開始感歎以後要怎樣在學校裏過日子，卻一邊渾渾噩噩地繼續。繼續爭吵，鄙視，互相諷刺與傷害，把所有人性惡都一遍遍的上演，心裏卻放出整個世界都最骯髒的東西，就像以前一樣。但現在卻加上了墮落。

我伸出手，卻握不住。那個自己希望的未來。

　　依依校園惜別情

     花開花落，葉落飄零，悽悽慘慘，迷迷漫漫，無數個春夏秋冬，記載着我們同窗好友的美好回憶。

繁盛的六月，回憶的六月，憧憬的六月，它讓我們忘不了母校的孕育，忘不了恩師的教誨，忘不了同學的撫慰，忘不了，忘不了一切的一切。

花開六月，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經驗，培育了我們，她是我們長大的樂園，它用強壯的骨骼勾勒了智慧的結晶，讓一個個天使般的精靈發揮自己的潛能，環境往往影響着成長。母校沙中多年來之所以培育愈來愈多的人才，離不開它的勤勞，它的奉獻，它傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠流長。從兒時到懂事，我一直視母校為我的“精神家園”，它不僅傳授我們無盡的知識，更讓我們懂得做人的道理，懂得如何尊敬師長，孝敬父母，更懂得怎樣立足社會，奉獻社會。

嚴謹的恩師對我們的教誨更是汪洋一片，他們不用嚴厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們在愛的教育下成長，無論曾經恩師對我們怎樣的教育與磨難，我們都心知肚明——“嚴師出高徒”。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無論歷經怎樣的滄桑歲月，他們永遠是我們歌頌的紅燭。

在漆黑的夜晚，沉浸在一種失意的氛圍中，你曾想過沒有，極端的巔峯是我們每個人心中的理想，攀登它，則需要腳踏實地，一步一個腳印去努力。是他們，為我們堅定了攀登的階梯，它既沒有那樣單調，也沒有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進了成功的大門。

兩年同窗，共沐一片陽光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。失意的勸慰，困難的鼓勵，喜悦的警告，無緣無悔今生有緣能相遇，回憶過去的美好，留戀過去的痛苦，共同的分擔，共同的喜悦，讓我們成為共患難的知己。

無論歷經怎樣的磨難，不要忘記花開六月的回憶。在一個白色的季節我們相遇，分離卻在一個繁茂的季節，它代表着幸運還是美好，共同的六月，花開的六月，充滿希望的六月，下一個六月再見!