説明文的特點有哪些

説明文是一種以説明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解説，對客觀事物做出説明或對抽象事理的闡釋，下面是關於説明文的特點是什麼的內容，歡迎閲讀！

説明文的特點

一、簡潔性。説明文的遣詞造句，應簡潔平實、通俗易懂。

二、準確性。説明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特徵、本質、規律。説明文的語言的準確性是説明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求準確無誤。

三、科學性。介紹科學知識的説明文，要特別注重科學術語的準確使用。

四、嚴密性。為了使讀者對較複雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，説明文常常恰當地使用修飾和限制詞語，講究語言的周到嚴密。

五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們説明事物就要按照它本身的條理來安排説明順序，使之眉目清楚，有條不紊。

六、邏輯性。有的説明文，要從事物的內在聯繫上進行説明，語言邏輯性強。

七、趣味性。元大鷹先生説：“説明文不一定就是板起面孔來説話，説明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把事物的特點説得更加生動形象，增強文章的啟發性和感染力，説明文要適當地採用生動的説明。

拓展：説明文的常識性知識

説明文

説明文，就是以説明為主要表達方式來解説事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解説，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以説明為主是説明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。

説明文的特點是“説”，並具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的`科學性。為了要把事物説明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要説明“是什麼”，還要説明“為什麼”是這樣。應用性説明文一般只要求説明事物的特徵，闡述性説明文則必須揭示出問題的本源和實質。

説明的方法

為了把事物特徵説清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的説明方法。常見的説明方法有舉例子、分類別、作比較、列圖表、列數字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫説明文要根據説明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼説明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用某一種説明方法，還是採用多種説明方法，是採用這種説明方法，還是那種説明方法，可以靈活，不是一成不變的。説明的方法

1、舉例子

使文章更加具體，更有説服力，更客觀地説明了事物。使比較抽象，複雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2、作比較

説明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3、下定義

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的説明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技説明文常用的方法。

4、列圖表

為了把複雜的事物説清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解説更直接、更具體。 使讀者直觀，一目瞭然的瞭解事物的特徵。

5、作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強説明的形象性和生動性的説明方法叫做打比方説明文中的打比方的説明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法，可以使抽象複雜説得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而説明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7、摹狀貌

為了使被説明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種説明方法叫摹狀貌。（和描寫要區分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。）

8、引用

為了使説明的內容更充實具體，可以引資料説明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9、分類別

將被説明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以説明，這種説明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特徵，頭緒分明。

10、列數字

為了使所要説明的事物具體化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，併力求近似。

説明的順序

説明時要有順序，這是使説明內容條理化的必要條件。常見的説明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。説明的時間順序和記敍的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所説明對象的特點。説明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。説明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯繫。