尋人啟事作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的尋人啟事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋人啟事作文 篇1

“現在播出一則尋人啟事，我家的老三中指不見了！”

老三是我們“五劍客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“紋身”如柳絮般交錯在一起，如霧如煙。手感細膩又順溜，猶如冰上芭蕾的表演讓人回味無窮。對了，當音樂響起，它立刻身披黃色舞蹈衣，跳起它那專業的“拉丁舞”！當音樂舒緩時，它便挺直了身板，那細瘦的腰上露出了一條條長短不一、粗細各異的紋路，如同大樹爺爺身上的年輪一般，而那一條條紋路同樣記載着老三練舞的悠悠歲月。當音樂奏到高潮時，老三就如同一條靈活的魚，上躍下沉，紋路若隱若現，平添了幾分神祕。

老三的指甲蓋也不同尋常噢！不大不小，不方不圓，可謂是恰到好處，這讓我們十分嫉妒。它的指甲蓋作用可大了，平時就像勇士們的盾牌一樣抵擋住狂風暴雨的攻擊，“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是堅硬下的柔情，猶如兵戈鐵馬下的鐵漢柔情。

雖説老三長得很討喜，但是大家可不能拿老三亂指噢，它的出場費可貴了呢！有時候它可以站出來單挑無惡不作的壞蛋，但是不能對其他人亂指，不然會得罪人，還會引起不必要的誤會。

老三是我們生活中的小幫手，當我們寫字、拿筷子的時候，我們需要它掌握平衡；當我們彈琴演奏時，我們需要它奏出美妙的音樂；要是沒有它在，“五劍客”就不能擺“OK”陣勢了

這就是老三，如果你們有誰看到它，務必將它還給我噢！

尋人啟事作文 篇2

讀尋人啟事的時候，女兒正坐在長椅上，濃濃的樹陰牢牢地籠罩着椅子，就像母愛，寒冷而鬱悶，女孩無言。

用女孩的邏輯來獎，母親不疼她，母親除了愛好掙錢外，最大的偏好就是苛求她。必須、不準、專制、獨栽……是女孩母親的定義，並作為對母親的代稱。

離開這個沒有温暖的家，女孩蓄謀已久。女孩在留下這樣一張紙條後，終於把計劃變成了現實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。”

讀着留言，女孩感到報復的快意。

令女孩滿意的是，母親第二天就調動了A市的新聞媒體，登了尋人啟事。這要花很多錢。女孩心裏高興。

你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。

在B市，女孩賣報，做工，只有在離家的時候才能品味到家的温暖。

半個月後，母親把尋人啟事散發到了B市，這次的尋人啟事擁有一些檢討書的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧。可不能這麼投降，女孩咬咬牙又去了C市。

每天晚上，抱着有尋人啟事的報紙入睡，已經成了女孩離家後的一種習慣。在C市的兩個月裏，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

後來，女孩終於在《C市日報》上找到了與自己有關的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾個字，讓女孩失眠了。

給母親打電話！女孩第一次撥通了那個自己私下裏默唸達百遍、千遍的號碼。“此用户尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩淚流滿面。

合同期總算滿了，女孩風塵僕僕地趕A市，近家情怯，女孩顫抖着手按響了門鈴，開門的卻是陌生人。

原來，為了籌資找女兒，母親賣掉房子，去了南方。

第二天，報紙上多了一則尋人啟事：尋母，速歸。

尋人啟事作文 篇3

讀“尋人啟事”的時候，女孩正坐在長椅上。濃濃的樹蔭牢牢籠罩着椅子，這就像母愛，寒冷而鬱悶。女孩無言。

用女孩的邏輯講，母親不疼她母親除了愛掙錢之外，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準、專制、獨裁是女孩給母親的定義，並作為母親的代稱。

離開這個沒有温暖的家，女孩蓄謀以久。女孩在留下這樣一張紙條後，終於把計劃變為現實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘我，我很漂亮。”

讀這留言，女孩感到報復的快意。

令女孩滿意的是，母親第二天就調動了ａ市的新聞媒體，登了“尋人啟事”。這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心裏高興。

你永遠找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在ｂ市，女孩賣報、做工。只有在李建時才能品味出家的温暖。

半個月後，母親把“尋人啟事”散發到了ｂ市，這次的“尋人啟事”頗有一些檢討書的味道：女兒，回來吧，媽不再……不再……女孩開始慚愧。可不能就這麼投降，女孩咬咬牙又去了ｃ市。

每天晚上抱着登着“尋人啟事”的報紙入眠，已經成了離家女孩的一種習慣。在ｃ市的兩個月裏，沒有新的“尋人啟事”，女孩感到失落和不安。

後來，女孩終於在《ｃ市日報》上找到了一篇與自己有關的文字，但不是“尋人啟事”，而是一則“生日祝福”：“女兒。生日快樂！”短短的幾個字讓女孩失眠了。

給母親打電話，女孩第一次撥通了那個自己私下默唸過百遍、千遍的號碼。“此用户尋女未歸，請留言。”掛上電話，女孩以淚流滿面。

合同期總算結束了，女孩風塵僕僕的趕回ａ市，她顫抖着按響門鈴，開門的確是個陌生人。原來，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

第二天，報紙上多了一則啟事：

尋母，速歸。

尋人啟事作文 篇4

前天，市裏下令，無論在哪個角落裏所張貼着種種廣告單、宣傳單等等，統統都要清楚乾淨。由於這個原因，市裏所有的清潔工都出動，開始全面清潔這個本來就很美的城市。

這天早上，媽媽吩咐我去買菜，我還不太情願：這大冬天的，室外的寒風會凍死人的，這麼温暖的客廳，我才不想離開呢？可“母命”不可違，我只好裹着一件羽絨服出去了。

寒冷的空氣瀰漫着大街小巷，我這隻“企鵝”，依然擋不住這把無情的“雕刻刀”，路上隨處可見清潔工。無意間，我看見了一位年老的女清潔工，她飽經風霜的臉上佈滿皺紋，手背都被腫了！她在小心翼翼地撕着那些紙——廣告單。她動作可麻利了：先把整張撕下來，是沿着角一點一點、慢慢地撕下來。如還有剩殘渣，拿出平刀，刮個乾淨，或塗點洗潔精在抹布上，然後擦在殘渣上，再撕下來。

這時，我見她在一張紙前停下來，手定格在那張紙前，仔細地端詳了一會兒，歎了口氣，放下手，推着垃圾車走了。咦，怎麼不撕了？她忘了市裏的規定了嗎？我很疑惑。

這會兒，又有一個清潔工走過來了，這是個年輕的女清潔工，看見同伴還剩一張紙沒撕，可能認為同伴老眼昏花吧？正走過去，要撕下來時，那位年老的女清潔工攔住了她，對她講了一番話，那位年輕的.女清潔工竟然對年老的女清潔工豎起了大拇指。然後他們倆走了，去撕別的了。

我忍不住好奇，上前一看：這是一張尋人啟事，要找一位老人。我心中一陣感動。

在這寒冷的冬日，一股暖流湧上我心頭……

尋人啟事作文 篇5

今天上作文課時，老師讓寫一則特殊的作文。

假如媽媽或爸爸走失了，我們如何寫尋人啟事。

首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。

名字，大家都知道，性別也都是脱口而出。可是到年齡時，大家都鴉雀無聲了。

媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

其次，寫下媽媽的體貌特徵。

大家七嘴八舌，説起了媽媽早上出門時穿的什麼顏色的衣服。

老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請你們寫下來，你們的媽媽，區別於其他同齡人的標誌。”

一下子，同學們又沒有了聲音。

老師説：“你們認真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個字是什麼意思嗎？一個女，一個馬，家裏，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個女人，就是你的媽媽啊。”

老師讓一個同學撥通了媽媽的電話號碼，讓同學問媽媽她的體貌特徵，那位媽媽脱口而出，女兒的身高、體重、有什麼特別的愛好、上學時穿什麼衣服都知道，甚至，她準確説出了女兒鞋子的顏色和款式。

班上一片沉默。

最後，寫下媽媽走失時，穿的衣服顏色款式。

同學們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特徵。我寫了幾個句子之後，再也寫不下去了。

中國有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

可是我們，是怎麼對待父母的？

一篇尋人啟事，讓我認識到，我對媽媽的關注遠遠不夠。

尋人啟事作文 篇6

姓名：冬姑娘

丟失地點：冬天

特點：

特點一:呼風喚雪

當冬天來臨的時候，他披着潔白的上衣，來到人間。她揮起她那長長的袖子，輕輕一甩，山坡上，小河裏，草地上，房頂上……立刻換上潔白的盛裝，引的小朋友開心的在雪地上堆雪人、打雪仗，滑冰，玩得不亦樂呼，枝頭的小鳥蜷縮着身子三三兩兩的擠在一起相互取暖，它們交頭接耳好像在説：“好冷呀，好冷呀！春天什麼時候才到呀！”

特點二：給動物催眠

當大雪覆蓋大地，冬姑娘就唱起美妙的搖籃曲。歌聲飄到森林裏，刺蝟揉揉眼睡着了，熊媽媽摟着孩子睡着了；歌聲飄到小河邊，青蛙打了個盹睡着了，小烏龜縮進龜殼睡着了；歌聲飄到山谷裏，蝙蝠抖抖翅膀睡着了，松鼠抱着松果也睡着了；冬姑娘輕輕地給它們蓋上温暖的被子悄悄地離開了……

特點三：讓河水結冰

冬姑娘來到，輕輕揮一揮衣袖，小河立刻停止流動，瞬間把河面變成一面大鏡子，孩子們歡天喜地的從四面八方趕來，有的在河面上滑冰，有的在滑雪橇，笑聲，嬉鬧聲在空中迴盪，冬姑娘忍不住來到孩子們中間和他們一起遊戲一起玩耍……

特點四：給大樹換冬裝

冬姑娘離開孩子，正要離去。忽然發現樹木還穿着黃色的秋裝，唉！一定是秋姑娘太馬虎忘記帶走了，於是冬姑娘又輕輕甩一甩衣袖，頓時北風呼呼吹，頓時黃色的秋裝就不見了，冬姑娘朝空中灑下美麗的雪衣，為大樹穿戴整齊，然後心滿意足的離開了……

哎，要是你看見了她，一定要回復我哦！

尋人啟事作文 篇7

今天，作文課上，老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

第一，寫下媽媽的姓名、年齡。

可能是我們第一次寫這種作文吧，在課堂上，同學們互相交流，而有的人都不瞭解對自己無微不至的媽媽，還有一些同學寫出了性別和名字，但是年齡卻把他們難住了。

有的同學説：“我的媽媽今年好像又42歲了吧。”有的同學説：“我今年12歲，我媽媽估計有38歲了。”有的同學説：“我媽媽今年好像有39歲了。”

老師又對大家説：“這個你們就先不要寫了，回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點吧。比如額頭上有一個水痘印，比如她的眼角旁有一個黑痣。”

同學們都託着下巴，冥思苦想，勉強寫下了一兩個。老師問：“你們寫的是自己的媽媽嗎？為什麼我感覺，你們寫出來的外貌特徵，都好像一個人呢？”

班上沒人回答。

老師唉聲歎氣，説：“你們還記得家長今天穿的什麼嗎？”

有的同學説：“今天媽媽上班走的時候，我還沒有起牀。她總是輕輕的、慢慢的，不想打擾我的美夢。”

有的同學説：“你要是問我哪個明星愛穿什麼，我肯定知道。至於媽媽的打扮，我真的沒有注意過。”

其實，尋人啟事沒有寫成功，是我們不瞭解媽媽，因為我們平常不去關注她。

用心去關注自己的媽媽吧，你會知道她為我們付出了多少。