有關漫畫作文彙編5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的漫畫作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

漫畫作文 篇1

這是一幅具有諷刺性質的漫畫，意思是説在一片森林裏，一個手拿斧頭的盜木人，隨意的砍伐樹木，一隻啄木鳥站在他肩上憤怒的望着他那像木頭般的腦袋，不停的嘮叨：“這根木頭裏一定有蟲。”

看了這幅漫畫，我不知道是“木頭有蟲還是腦袋有蟲”，我們學了一篇課文叫《這片土地是神聖的》，告訴了我們地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴着陽光雨露，在大地母親的懷裏成長。如果家園受到破壞，而人類不能及時醒悟，不懂的及時補救挽回，那麼任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自己的傷害。

難道那盜木工人是不知道愛護樹木的重要性嗎？我們現在不能隨意開採礦產資源，不能濫用化學品，這都是破壞環境的表現。

我們要像啄木鳥一樣把“蟲清理掉”，要把環境變得更美好！

漫畫作文 篇2

許多書讓人開心大笑，捨不得放下。而我喜歡的《父與子》讓我笑得有感觸，有思考，我在開心大笑時感受到了温馨的父子情。

《父與子》的`作者是連環漫畫大師埃·卜勞恩，卜勞恩與兒子克里斯蒂安的親情和趣事一幅幅生靈活現地在卜勞恩畫筆下油然而生。一次次誤會，一次次巧合和幻想，甚至父親打孩子的場景都讓人忍不住哈哈大笑，無比親密的父子情足以感動全天下。不幸的是，這個可愛又調皮的孩子失去了最愛他的父親——1944年4月6日，卜勞恩因為咒罵和畫畫諷刺希特勒和戈培爾，被“人民法庭”逮捕並處以死刑。在開庭前這一天，卜勞恩在牢房中自殺，天衣無縫的父子情就這樣被無情地撕碎了。

作者死了，但是《父與子》漫畫冊卻廣為流傳，在書中，時而暴躁，時而温和的父親和調皮、可愛的兒子生活在一起。父親教子有方，卻不時鬧出笑話。兒子的調皮可愛更是一大笑料，兩人都心地善良，樂於助人。“愛子的力量”一節，父親為兒子打抱不平，在銀行裏把搶匪劫徒飽揍了一頓，因為他撞倒了玩耍的兒子。最後，父親抓到了搶匪，銀行平安了，真是一舉兩得，可樂可樂。父親對兒子的愛被這幾幅畫表現得淋漓盡致。

父與子之間還發生了許多好笑的事情，荒島求生中父與子一次次化險為夷，大宮殿的富翁生活……父子情，感天動地，也能讓人捧腹大笑。

漫畫作文 篇3

生活中，有形形色色的人，他們各有各的足，各有各的缺。而漫畫《等着乘涼》給了我不一樣的啟示。

這幅漫畫中，一位眼鏡男坐在地上，抱着腿，靠着一棵剛剛種下的小樹苗，旁邊還有種樹人剛剛用過的鐵鋤。他看上去很悠閒，只是坐在地上，什麼也沒有幹。這時，一位提着水壺擼着袖子的種樹人，見眼鏡男坐在樹下，還把小樹靠彎了，不知他在做什麼，心中充滿了疑問，便彎腰低頭問了問：你好！你靠着小樹做什麼？小樹苗都彎曲了！眼鏡男轉過身，笑盈盈地告訴種樹人：我在等小樹長大，夏天就可以在小樹下乘涼了！

眼鏡男坐在樹下等着乘涼，真是可笑！小樹苗剛剛栽下，他不但不悉心照料小樹，還妄想小樹為他遮陽，真是坐享其成的人！

其實，在現實生活中，也有不少這樣的人。社會上的一些富二代，他們天天開豪車泡吧，不務正業，只知道享受；一些年輕人，自己不好好工作，天天買張彩票，做一夜暴富的夢；大掃除時，你也會發現，有些人自己不打掃，等別人掃好了來佔個已打掃的名義。這樣等着乘涼的人還有太多太多。

我們要做那個勤奮的種樹人，一分耕耘，一份收穫，我們要勤奮，懂得付出，就有收穫。

漫畫作文 篇4

又是一個週末，媽媽準備了豐盛的晚餐。一切準備就緒，她大聲喊道：“開飯了！”爸爸第一個衝過來，説：“聞着就很香，都是我愛吃的，我一定多吃些。”説着，就拿起筷子，準備夾菜。媽媽説：“等等，兒子還沒來呢！”爸爸説：“我去偵察一番。”

爸爸躡手躡腳走到兒子房間門口，側耳傾聽，屋裏靜悄悄的。於是，爸爸便輕輕地推開門，發現兒子在看書。爸爸對兒子説：“該吃飯了，媽媽做了你最愛吃的排骨。”兒子拍拍肚子説：“你這麼一説，我還真覺得餓了。”説罷，兒子來到餐廳，深吸了口氣，聞了聞，説：“真香啊！”他夾起一塊排骨就放進嘴裏。媽媽説：“等等，爸爸怎麼沒和你一起過來？”兒子説：“我去偵察一番。”

兒子挨個房間找了一遍，最後發現爸爸在津津有味地讀自己剛剛看的那本書。兒子説：“不是該吃飯了嗎？你怎麼在這看書？”爸爸説：“你這本書太有趣了。”父子倆在一起熱烈地討論起來……

媽媽一個人在餐桌旁等了又等，不見父子倆回來，歎了口氣，説：“這飯是吃不成了。”

漫畫作文 篇5

在一個寒冷的日子裏，呼嘯的北風不講情面地颳着，一位婦女抱着一個嚎啕大哭的嬰兒，頂着寒風艱難地走到公共汽車站。她欣喜地發現豎在汽車站的候車室一塊寫有“母子上車處”的牌子，她自言自語地：“太好了，這裏為乘客想的真周到呀！”（點明瞭事情發生的時間、地點。）

正當她高興之餘，只見一位穿着皮大衣，雙手插在兜裏，神情安詳的男子大搖大擺地走到了牌子的下方，他似乎沒有看到牌子，或者更沒注意牌子上的字。抱嬰兒的婦女滿臉疑惑！這時，又見一位戴着帽子，穿着風衣的男子也“光明正大”地走了進來。瞧！他還在那兒閉目養神呢！也許他認為這是特別為他準備的呢！婦女更是滿腦子的問號，她躲在一旁，看着這些大男人們站在“母子上車處”，覺得實在難以理解——難道他們看不懂牌子上的字嗎？正猜着，接着又來了第三個，第四個……這些衣冠楚楚的男人們為了自己的方便，對那“可憐”的母子竟視而不見，任憑這母子二人在寒風中瑟縮着，他們卻……他們真的不識字嗎？（對幾位男子的種種醜態刻畫得形象逼真，與此同時，把這位婦女無奈的表現也體現得十分明瞭——疑惑、不解。）

這些假文盲和當今文明社會裏的人相比真是有着天壤之別啊！他們自私自利，毫無社會公德之心、之觀。在他們的心目中，惟有自己最重要，對別人冷漠，沒有關愛和幫助，這種低劣的道德品質實在令人不齒！而在如今文明的社會裏，是很少見到這樣的景象的。人們早已意識到這種行為的可恥。在為大眾服務和自私自利兩者間，人們都毫不猶豫地選擇了為大眾服務，勇敢地反對那些自私自利的行為，以一種蔑視和批判的目光去看待那些可恥的人。（聯繫生活實際道出了自己內心世界的苦楚。）

古語有道：“知恥近乎勇。”讓我們每個人都用行動去教育那些仍然還願意做假文盲的人吧，讓我們用愛心、用真誠共同創建一個高度文明的，美好的社會吧！相信明天會更好。（把內心的想法變成行動，去懲治或挽救那些類似於假文盲的人，營造一個健康向上、和諧統一的社會環境。）