課間活動五年級作文

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【篇一：課間活動五年級作文】

下課時，我喜歡和同學玩丟沙包的遊戲，我喜歡的課間活動作文。在操場上，兩個人拉開距離，中間站一個人，兩邊的人拿沙包用力地砸向中間的人，中間的人要不停地躲來躲去，避免沙包碰到自己身上，小學二年級作文《我喜歡的課間活動作文》。丟沙包的人閉上一隻眼睛，揚起胳膊，瞄準後，狠狠地衝那個人扔過去。要是被砸到了，中間的人就傷心地下去，砸到他的人上來，繼續玩遊戲。每次玩的時候，在邊上時我大多數都能砸到中間的人，在中間時我很緊張，恐怕被邊上的人砸到，有時能接住沙包，就會高興地跳起來。

我想，要是長得像猴子一樣，就能跳到樹上去，就再也不會被砸到了。

【篇二：課間活動五年級作文】

“叮鈴鈴”一陣陣刺耳的鈴聲，傳入了我的耳朵裏。終於下課了。這節生物課上得可真沒勁呀！生物老師在課堂上唱着“搖籃曲”。我差點就睡着了

“哎呀”我還沒有教數學作業呢？李曉雯馬上就要把作業送過去了。我東找找西找找，怎麼也找不到我的作業了。一不留神，不經意的低頭一看，哦，原來我的作業掉到地上了。我懸着的心總算放下來啦！

接着又是一陣刺耳的聲音傳入了我的耳朵裏。原來是劉益國不小心把李宗超的書立碰掉了。由於抱的東西和作業太多了，再加上聲。但我卻全看在眼裏了。身為課代表，把別人的書立撞倒還不道歉，竟然大搖大擺地收作業去了。我真不知道一個不懂禮貌，不懂得去幫助別人的人，怎麼會當上課代表呢？難道和我相處了一個多月的同學們都像劉益國那樣嗎？然而，又發生了一件令我震撼的事情令我改變了看法。

馮小哲因為出去了，把她的杯子放在書包裏，可能是杯子沒蓋好吧？水嘩嘩的向外流，滲透了她的書包。我及時發現了，把她的水杯從書包裏拿出來。用衞生紙把她的書包擦乾淨。當馮小哲回來時，我把事情的經過告訴她時，她一連給我説了好幾個謝謝呢？

上課了，我一直在深思：為什麼同樣的兩件事，兩的個人的反應卻截然不同呢？

【篇三：課間活動五年級作文】

叮叮叮！下課鈴響了。同學們是又高興又不捨，高興的要數成績落後的同學了，他們可盼望下課已久了，而一些優秀的同學像陳安琪、化政他們可仍是意猶未盡，老盼望着下課晚點，好多學會，而我呢？也想下課快點，因為房浩超這個壞蛋，老是在上課時打我頭。我和黎xx早就想收拾他了，這次我們一致決定收拾浩超這個傢伙。

一下課，我們倆便抄着板凳要打他（嚇唬他的），房浩超便立刻慫了起來，向我們求饒，我們不理他，仍要打他。我剛扇了這小子一下，他便狗急跳牆，還手了。因為房浩超太高，兩下就把我打得無還手之力。叛徒黎權毅居然幫着他打起我來，幸好大俠陳姐幫我解了這圍，一聲大喊，三人便停手回位。

真是強中強啊！可陳姐又回到了座位上做起題來。一股大俠風範迎風而來，真不愧為榜樣。我環顧四周就數陳姐最安穩。化政正和黃xx激鬥，哪像年級第二。黎權毅還在與朱文豪聊天，吳浩呢？正在發作業，四大才子，只有一人最有派頭那就數——陳安琪。向好同學學習呀，我便也坐下了。

滴滴滴上課了，大家都跑回座位上準備上課。時間很快，第二個課間又來了，這個課間可有好戲看了。黎權毅和黃xx掐起來了。

黃xx氣勢沖沖的走過來，想要推翻他的書，可黎拼死抵抗。抱着書死不鬆手。黃一個陰陽指點中黎腹部，一笑，手便鬆開了。黃一推黎的書便倒了一地。可黎似乎不服，想要復仇，可兩下就被揍了回來，可憐呀！

這就是我們的課間，千變萬化，有喜有憂。課間你怎麼還不來呢？

【篇四：課間活動五年級作文】

“叮叮叮……”一陣急促的鈴聲在校園上空劃過，安靜的校園頓時變得沸騰起來，處處充滿了歡聲笑語與勃勃生機！

“ok，classisover！英語老師宣佈完之後班內一片炸開鍋似的場面。

“別忙走，把英語聽寫交上來，還差兩份。”英語課代表站在講台上正色的説。哎！真是辛苦這些班幹部了，全心全意為班級做貢獻，絲毫無怨言。但往往就是有些後進生，不但不配合，還得給添亂。比如説：故意不寫名字啦，作業沒完成故意不承認啦……想方設法來增加科代表的工作量，太可恥了！把作業處理好後，一羣男生飛一般的衝出教室，三個成羣，五個成夥，聊得熱火朝天。喏，説什麼説的那麼有激情？仔細一聽，原來是談論網絡遊戲，什麼穿越火線，泡泡堂，應有盡有，不愧是遊戲高手。他們的熱情要是用在學習上，絕對是人才。

再來看看女生！有的在説悄悄話，好像在談論國家機密似的；有的在做作業，那股認真勁兒，讓所有老師都欣慰。不過我個人不同意在下課做作業，學習了四十分鐘，大腦已經疲勞，應該適度休息一下了，否則將會影響下節課的學習。所以，我建議女同學要找準學習方法，做到事半功倍。不能讓別人説女生沒後勁兒，出力不討好了！找準原因，對症下藥，我們一定行！

再來看看走廊裏來往匆匆的老師，他們有一個共同的特點，那就是左手拿教參，右手拿公文包或課本。“可憐天下老師心”呀！老師你們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；燃燒自己，卻照亮我們莘莘學子的人生之路；我們沒有理由去給老師起外號，沒有理由不完成作業，更沒有理由對老師的教誨不予理睬。

“叮叮叮……”又是一陣急促的鈴聲，這時校園又恢復了寧靜，只是時不時有鳥兒在校園上空盤旋，彷彿在説，這裏是知識的殿堂，世上最高尚的地方。

【篇五：課間活動五年級作文】

叮鈴鈴……下課鈴聲響了，班裏浮躁起來。課雖只有十分鐘，可老師不罷休，仍佔用兩分鐘，這對“尖子生”來説是如獲至寶，而對“後進生”則是度日如年啊！總算下課了，沒等老師離開教室，同學們就都起立“説拜拜”了。

課間時間縮短為八分鐘了，看！那一羣捧着書本，“飛筆”寫的人，表面一看多用功，走近一瞧，正抄得不亦樂乎呢！

再看那！頭頂着鋪天蓋地來的“暴風雪”踩着高蹺擦黑板者可真辛苦啊！

那室內場景如此，那室外可是不同凡響！

一羣人正在追逐打鬧，洋溢着一種愉悦的氣息，“小心”！一個被人擠到地上，狼狽不堪，這時，我想他才瞭解什麼叫“自作自受”了吧！

啊！欄杆上怎麼有兩個人呢？他們是要自殺嗎？我小心翼翼的走到他們身邊，正要施以阻攔，忽聽一人説“今天的太陽好暖和”。咚，我暈！

叮鈴鈴……同學們都以為上課了，不顧一切地往教室衝，真是聲勢浩蕩，如排山倒海一般！這時，只聽一人大笑，一雙雙疑惑的眼睛連續不斷地移向那，原來是搗蛋鬼王xx，頓時，班內“殺氣”沖天，一會，王xx傳來一聲聲慘叫，打歸打，誰也不敢在嚴明的校規前犯法，只是“照顧”了一下王xx的書。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴真的響了，教室又恢復了往日的樣子。

每個人都精神抖擻，準備迎接下一個課間。

【篇六：課間活動五年級作文】

聽，多麼美妙動聽的旋律，古往今來有幾千幾萬個學生這種聲音。我想，你們也猜出來了是什麼了吧！——下課鈴聲。

艱苦的45分鐘終於過去了。吶喊吧！聽夠了那煩人的字詞，看煩了那惱人的字母，乏味了那樣х方程，那你就在課間吶喊吧！這裏充滿了同學們的歡笑；滿藏着快樂的珍寶，這裏還是同學們交流的吧枱，也是打鬧鬥毆的戰場。總之，課間就是我們歡樂的海洋。

下課了，我們班的xx和xx在講台上正搶黑板擦呢？利用黑板擦上的筆墨來打鬧。

看，xx把粉筆沫抹在了xx的臉上，xx真是防不勝防呀！xx也反擊，只見他直接把一個黑板擦抹在了xx的臉上，xx立馬用黑板擦來了個雙面夾擊，xx就成了我們的早餐——肉夾饃。

沒想到xx這一夾可把xx惹怒了，只見他滿臉漲得通紅，大叫一聲，一摔書，跑到座位上坐了下來。喲！我們的“大頭鬼”竟然生氣了？後來xx嘻嘻哈哈的才把他逗笑，接着緊張的氣氛蒸騰了……

“零零”上課了，真不知道45分鐘後又會發生什麼事？

“哈哈……”

【篇七：課間活動五年級作文】

回憶小學的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨着時間的流逝，轉眼，我們已是初中生了。

在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當我坐在教室裏，抬眼望去，有的同學靜靜地走出教室，在走廊上悠閒地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室裏的同學，不是在專心致志地看書，就是在認真地做作業。

我趴在桌子上想着：這就是我向往期待的初中生活嗎？當我第一次進初中，感覺初中的課間生活應該會更有趣、精彩的呀！此時的我又回想起小學的課間生活。在不經意間，我看見了腦海中的我，那個整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢！她們邊數着數，邊邁起輕盈的.步子跳着橡皮筋，她們笑得多開心啊……

只聽英語老師“砰”的一聲拍了講台，走廊外的同學都紛紛“逃”進教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經開始冒冷汗了，真有點兒不敢面對。接着老師又報了一連串的名字，裏面並沒有我，心中懸着的大石終於落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉，連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個緊張時期。

“叮鈴鈴”上課鈴又響了，我耷拉着腦袋想：迎接我們的下一個課間生活又會是怎樣的呢？

【篇八：課間活動五年級作文】

“叮鈴鈴”下課了，全班同學歡呼雀躍，老師走後，班裏真是亂了套，想幹什麼的都有。

看！這位同學，正在吃着手裏的零食，喝着自己想喝的果汁，左邊吃一口，右邊喝一口，真是悠閒呀！那邊的同學全都在認真的寫作業，這位同學有不會的題了，問問旁邊的同學，請教同學讓他講明白，如果不會，就派一位同學去問老師，然後老師講明白，到明白了，再回來與同學講講是怎麼做的，這樣全都會了，每次考試都能拿高分，這一圈的人真是值得我們學習。在看！這邊怎麼圍了這麼多的同學，還是那位同學打起來了各自互不相讓，老師來了，還在打，經過老師的調解，這兩位同學做了深深的反思。看！他們正在學習呢！看！這位同學正在看書，看的津津有味，如醉如痴，別人打他一下嚇得一大跳，這一位同學就是我們班裏調皮、搗蛋鬼。

“叮鈴鈴”上課了，同學們都各回到自己的位子坐好。我們班的課間真是散漫而又豐富多彩，一個課間我認為應該適當的利用好，不能光用在無用的地方，課間其實是極短的，我們應該把握好。