【精華】環保活動的作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的環保活動的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

環保活動的作文 篇1

3月12日植樹節，學校大隊部組織了植樹活動 ，我代表班級參加了這次有意義的環保綠色活動。

那天中午，廣播響起，“請各班級派一名同學到中心廣場集合，參加植樹活動。”話音剛落，教室裏就熱鬧起來了！

“我去，我是大力士。”一個男同學大聲的對班長説。

“我去，我種過，有經驗啊！”另一個同學振振有詞地説。

正在大家爭得不可開交的時候，班長髮話了：“還是派勞動委員去吧！”

就這樣，我帶着全班同學的希望來到了集合地點。大家分成五人組，在葉老師的帶領下來到了種植園。那是一塊靠近校園圍牆的空地，上面長滿了小草，還高低不平的。“這樣的地方怎麼種樹啊？”我暗暗地想。

“同學們，大家先平整一下土地，把小碎石都撿乾淨。”葉老師下達了第一道命令。

我趕緊彎腰開始撿石子。不一會而，地上乾淨了不少。高年級的同學開始刨坑了。我們這些低年級的同學就幫着提水，扶樹，填土……這是葉老師的第二道命令。最後，我們用腳把土踩實，澆上水。哈哈，大功告成了。

“同學們，種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認領牌。”葉老師發佈了最後一道命令。

回到教室，我把這個任務彙報給了老師和同學們。有的同學説用紙牌做，可下雨怎麼辦？

有的同學説用塑料做一塊，可上面不能寫字。正在我們左右為難的時候，黃老師發話了：“這個事情交給我吧！我保證完成任務。”老師風趣的話引來了大家一陣笑聲。

第二天，老師交給我一塊長方形的小木牌，木牌上深深地刻着“三（2）班”幾個字。老師説：“怎麼樣？我的任務完成了，下面該輪到你了。把刻的字用顏料塗抹一下，趕緊掛到小樹上去吧！”我高興地跑回教室，用墨汁小心翼翼的在木牌上畫着字。等墨汁乾透了，我來到小樹旁，把這塊“小樹身份證”掛了上去。在回教室的路上，我心裏默默地想：小樹啊小樹！你快點長大啊！

環保活動的作文 篇2

今天，爸爸、媽媽帶着我去公園進行了一次有意義的家庭環保活動。到了公園，我們的總指揮-?老爸下達了第一個任務：拾廢舊電池。

老爸話音剛落，我和老媽就像小鳥一樣地散開了。呀，廢電池真難找，我找了半天也沒找到一節。我偷偷地瞟了老媽一眼，見她正專心致志地彎着腰，沒有半點鬆懈，手裏的膠袋裏，已經躺了二節電池。“加把勁，我不能落後”，我暗暗地對自已説道。於是我打起精神，繼續找了起來。不一會兒，我終於找到了第一顆廢舊電池，我高興極了！

不多久，不光是我，爸爸媽媽也拾到了不少廢電池，我們把戰利品放在一起，一清點，有十五節。我撿了6節，爸爸撿了5節，媽媽撿了4節。我有點泄氣，嘟噥着説太少了。爸爸告訴我：“一節廢電池如果不處理好，可以污染一噸的水，幾乎是一個人一生的飲水量。我們今天撿了十五節，避免了可能造成的十五噸水的污染，你還覺得不滿意嗎？保護環境貴在堅持，而不是隻做一次”。

接着，老爸下達了第二個任務：打撈湖面垃圾。我們一人拿了一張網，在水面上賣勁地撈，不一會兒就撈上來許多垃圾，我們把這些垃圾分類放進了垃圾箱。我記得書上講過，這些浮在水面上的垃圾，很容易滋生細菌，污染水源；垃圾裏的有機物溶到水裏，有可能促進一種叫“水浮蓮”植物的瘋長。這種植物會覆蓋和污染水面並且會使魚蝦無法呼吸。

通過這次活動，我知道了其實很多環境污染，都是我們日常生活中許多的`不注意造成的。所以，我們要從身邊的小事做起，從點滴做起：不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔廢電池，讓大家都有一個舒適的生活環境。

環保活動的作文 篇3

是生命之源。人人都應該保護水資源，節約用水。

每當我洗臉的時候，總是把水龍頭放到最大。這樣做，水就讓我白白放走了。在以前的日子裏，我從來沒有感覺這是在浪費水資源。

前幾天我，我在寫水資源報告時，瞭解到我盟的水資源位於全區第二。可是爸爸告訴我，我們的家鄉和別的地方比起來，還是屬於乾旱缺水的地方。每年春天，都會刮幾次沙塵暴，這是因為樹木、水資源被破壞了，生態失去了平衡。我想，如果魚兒離開了水會渴死的，我們也是一樣。

從今天開始，我要注意節約用水。我會告訴同學們和我一起保護環境，一起節約用水。