【精品】活動的作文六篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的活動的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動的作文 篇1

“丁零零”，下課鈴響了，我們走出教室，開始了愉快的課間活動。我和小明扔沙包，小東玩捉迷藏，小芳玩踢毽子，我們玩得可高興了。小東開始怎麼也捉不着，樂的小遠大笑，最後，小東順着聲音找，終於找到了小遠。

我和小明扔沙包，剛開始時，我仍不着小明，小明卻扔住我了好幾次。最後，在小明的幫助下，我也扔住了小明一次，心裏就別提多高興了。

小芳玩踢毽子，小芳不會踢，只能踢一兩個，她不灰心，堅持踢。最後，終於踢了五六個，雖然不多，但她的努力，換來了成功的喜悦。

“丁零零”上課鈴響了。正在踢的停止了踢，正捉的停止了捉，我和同學們一起走進教室，準備學習這節課的知識。課間活動既能鍛鍊身體，又能促進同學之間的友誼。課間活動真有趣！

活動的作文 篇2

冬天是四季裏最冷的季節，我心裏想許多動物都在冬眠，風一吹，大家都感到寒冷，趕緊穿上外套，抬頭一看，一羣成羣的鳥兒，往南飛，才知道冬天來了。

一想到冬天已經到來了，就想去泡個熱呼呼的温泉，或者來一杯熱可可，也想去吃火鍋`薑母鴨才可以暖活冰冷的身體，晚上睡覺時，會很好睡，因為天氣這麼冷，大家都想待在温暖的被窩裏，網窗户一看，看見一隻流浪狗無家可歸，草兒也縮成一團，也看不見許許多多的小動物，一上街看見路人都圍着圍巾，穿着高領的毛衣，戴上可愛的小手套，路人都趕緊走回温暖的家中。

從山上往下一看，看雪白的城市，路燈像閃星星，道路的白雪像天上的白雲，真的是冬天的奇景，真漂亮，我最愛的冬天。

活動的作文 篇3

我們每個同學都有課間活動吧！那我就説説我們的課間活動。

我們的同學呀！下課玲一響，老師一走，同學們就爭先恐後地衝出了門口。於是我們就去玩了，玩什麼呢？這時同學們三三倆倆的也都陸續玩了起來，他們有的在玩打沙包，有的在玩跳繩，還有的在玩打乒乓球、跳遠、打籃球等。真是看的人眼花繚亂，雖然只是短暫的課間十分，但是同學們玩的別提有多開心了。

這時我才回過身來，小李子提意我們來玩兩人三足吧，好呀，我來當裁判，小李子和小劉同學一隊，小任和小高同學一隊，倆隊同學準備好後，我説“開始”，小任和小高同學就跑，因為小任跑的慢，小高跑的快，所以小任就被拉着跑，看着真讓人着急。在看小李子和小劉他倆非常配合，一步一步地向前衝去，先是走，後來變成了跑，嘴裏還不停地喊着“一二一，一二一”。最後他倆終於取的了勝利，非常高興。所以説無論幹什麼事情要懂得相互配合，只有齊心協力才能取得成果。

這就是我們的課間活動，它即使同學們大腦得到了放鬆也增進了同學之間的友誼。

活動的作文 篇4

時間如飛箭，轉眼間我已經步入了關鍵而又緊張的六年級。王老師為了使我們輕鬆愉快地學習，在每週五下午安排一節“歡樂活動課”，大家可以玩各種想玩的遊戲。這不，王老師已經帶領我們開始“滾鐵環”遊戲比賽了。現場熱火朝天，呼聲一片，讓我來帶你看一下現場的激烈角逐吧。

首先，王老師講述了遊戲規則：選手用鈎子鈎住鐵環向前推，誰先衝過終點或對手的鐵環倒下，誰就勝利。

第一場，李翊豪昂首挺胸，趾高氣昂地走上了比賽場地，臉上寫滿了必勝的信心，一副胸有成竹的模樣，看他那副志在必得的樣子，好像得第一是三個手指捏田螺——十拿九穩。而對手劉思彤則邁着穩重的步伐，神態嚴肅地走了上來，兩人強烈的眼電光摩擦出了火花。比賽開始了，李翊豪左手拿鐵杯，右手緊握鈎子的手柄，看了一眼旁邊眉頭緊皺的劉思彤，滿不在意地弓下腰。兩邊的同學們都瞪大了眼睛，屏息以待。李翊豪的鐵環出發了，只見那鐵環搖搖晃晃，東倒西歪，像一個喝醉酒的大漢邁着踉蹌的步伐；又像一輛失控的汽車，橫衝直撞，遠看又彷彿是暴風雨中的一葉扁舟。李翊豪跟着鐵環左奔右跑，而不聽話的鐵環還在調皮地跳“洽洽舞”，讓它往東它向西，如同一隻脱韁的野馬，難以控制，時而又像一個離了線的風箏，左搖右擺，不一會兒，就“哧溜”一下倒了，四腳朝天的.滑稽樣逗得大家哈哈大笑。李翊豪無奈地搖了搖頭，垂頭喪氣地走回了原位。而一旁專心致志的劉思彤還在小心翼翼地駕駛着他的鐵環平穩行駛，那鐵環就像一個訓練有素的走鋼絲雜技演員，平穩緩慢地行走着，又像一批温順的小馬，乖乖地向前跑。這個鐵環被劉思彤訓練的服服帖帖，緊緊貼着劉思彤的鈎子。這鐵環就像一個活潑好動的孩子，而劉思彤手中的鈎子則像一位慈祥和藹的母親，這位母親與孩子形影不離，時時細心呵護着孩子，這個原本調皮的“孩子”，在劉思彤的手下卻變得温順乖巧，現場傳來一陣陣嘖嘖讚歎聲，掌聲也是不絕入耳。

接下來李奕言與顧芷同的對決也十分精彩。比賽開始了，鎮定自若的李奕言緊盯鐵環，手中的手柄不斷巧妙地變換着方向，像一個大指揮家一樣，井井有條地揮舞着指揮棒。鐵環雖然如同一個倔強的孩子，但李奕言以巧妙靈活的手法，讓它成為了一名平穩奔跑的大孩子。鐵環在他的控制下，彷彿是一輛“和諧號”高速列車，既快又穩，成功地行駛到了終點。顧芷同也不敢絲毫怠慢，細心地觀察着鐵環的一舉一動，以便及時反映並控制，但鐵環此時好像生氣了似的一屁股“坐”在了地上，輸掉了比賽。

這個活動需要鐵環與鈎子之間密切配合並相互關照。就像老師與同學之間的密不可分，老師就像鈎子，通過知識的力量促進孩子更快成長！鐵環就像同學們，在老師的光明指引下，奮發拼搏，在前方的道路上永放輝煌！

活動的作文 篇5

“高尚”只要我一聽到這個字眼，心裏就浮現出那位陌生人的身影，作文高尚的陌生人。一想到他，我心裏充滿了自責與愧疚，事情發生在那一天的午時……

在放學的路上，雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上，屋上，濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中，街上的行人漸漸稀少了。我一邊打着雨傘一邊慢吞吞的走着——前幾天上體育課跑步時，腳不細心扭到了，到此刻還痛呢。

走着走着，我看見了一位陌生人，在朦朧的雨霧中，只見他中等個兒，瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯着前方，一隻手拿着雨傘，一隻手拿着枴杖在前面摸索着，走着。忽然，他被一塊石頭絆了一下，只見他踉蹌了一下，扶住了牆，顯然他是個盲人。

此時，我是多麼想幫忙他，可是我的腳不知怎樣了，開始鑽心的痛，我的虛榮心和誠實心開始在激烈的鬥爭，可最終，虛榮心佔了風……我開始低着頭向前走着。

只聽“噹啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看，看見了一塊下水道板，在我腳下，如果我在往前一步，就掉進下水道里了，我氣憤的大聲嚷了起來：“是誰把下水道板那拿開的，也不放好，害得我差一點掉進去。”那位盲人叔叔好像聽到了我説的話，他摸索着向我走來，來到我身邊後，把手中的枴杖放下，開始摸索着找下水道板，嘴裏還不停地説：“必須把它放好，還會有人經過這兒，會掉進去的。”摸着摸着，最終摸到了那塊下水道板，細心翼翼地把它蓋好。然後他站了起來，伸手到口袋裏摸出手絹，擦了擦手。這是，我的眼睛濕潤了，我也不顧一切，不顧腳痛，走到他身邊，拿出自我潔白的手絹放在他手中，他説了些什麼，我也沒聽見。我只見他那沾滿泥水的手絹上擦着，擦着，我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口，看見了他那純潔透亮的心，那是一顆時時想着他人，高尚的心靈。我感到，我渾身的血都在沸騰……

我相信，在生活的道路上，是哪位高尚的陌生人為我帶了路。

活動的作文 篇6

“叮咚鐺咚”隨着下課鈴響起，我們班同學雀躍歡呼地背起書包走到門外排隊。同學們要去幹嘛呀？要去大課間啊！大課間是每個班每週都要舉行的活動，哪個班沒有體育課的那一天就可以舉行大課間活動了（每週只有一次）。

大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩……多豐富啊！有時你注意一下每個同學的臉，就可以看到那一張張紅撲撲的笑臉呢！大課間可是同學們最喜歡的項目啊。只要星期一一到，放學後同學們沒有一個不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的活動。

大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過大課間只有一項規則：注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩遊戲，肆無忌憚地大笑、聊天，同學們都開心極了。

不管怎樣，大課間都是開心又愉快的。