以無悔的選擇為題的觀後感兩篇

看了《師德情懷與教育責任》之《無悔的選擇》，我很是感動。教師工作就是一個社會的平凡崗位， 然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來説，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，就是百分之百的失敗。”所以教師的工作又是不平凡的工作，有高度社會責任性的工作。

“人之初，性本善”，任何一個人的好壞，都是環境的產物，當然學生也是，我們知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、漠視，或社會不良環境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內心生活，建構堅實、豐富、光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，引導學生去對世俗、對功利超越，喚醒、去弘揚人性、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作。

“既然是支教，那就去山多、偏僻的地方吧。”1984年12月出生於湖南常寧的李文鳳，畢業於北京化工大學，她天真地以為那裏山少不了。她打開北京地圖，圈了4個地方：“史家營、霞雲嶺、蒲窪和十渡，那些地方在地圖上看上去似乎離城裏是最遠的，遇到哪個就去哪個吧。”人選擇了一個方向，最難能可貴的是堅定這個方向，既然是支教，是當老師，那就選擇離城最遠的地方，此時，我想起了一個人，我的大學老師，記得那年，她説我為什麼走上了講台，源於一本書《山上有座廟》，雖然至今我沒有讀過那本書，但是我知道至今

老師依然耕耘在三尺講台。

“孩子，他們是落入凡間的精靈，可以帶來讓人忘記煩惱的笑。”李文鳳在日記本里一筆一劃寫下了這句話。她説，這是支教5年來最深切的感受。誠然，每個老師都有自己的感受，辛苦，付出，淚水這些都是應該，因為我們做的就是這樣一份工作，小李老師説，有個同學給她發信息説：老師，我想你。她的眼睛濕潤了，我想此刻這是幸福的淚水，此前的辛苦，付出，淚水都會煙消雲散。

“就像樹生了根一樣，在這裏，我的心很安寧，有種歸屬感和被需要的幸福感”，什麼是責任，什麼是愛，什麼是幸福，這幾樣在哪裏最能體會到，我想每個人都可能會説是家裏，沒錯，只有把教書育人當成責任，把學生看成是自己的孩子，才能感覺到學校就是家，那種歸屬感和被需要的使命感，讓自己的幸福指數陡然提升。這就是家，她知道，所以珍惜——珍惜孩子們口中的“小李老師”，珍惜家長們常掛在嘴邊的“丫頭”，珍惜蒲窪大山裏用青春刻下的“李文鳳”。這些年來，她獲得了諸多榮譽，卻遠遠抵不過這些稱呼——她不在乎外界的評價，只想靜靜地守在大山，和孩子們一起成長，因為這是家，不管走到哪裏，最終都是要回這個家。

“當老師吧，三尺講台的人生同樣流光溢彩；當老師吧，粉筆寫出的日子從來沒有陰霾；當老師吧，點燃生命的燭照耀繽紛的未來！”我想用她日記扉頁裏記載的`這幾句話，來表達我的所感所悟是再合適不過了。

《選擇》觀後感篇二：《無悔的選擇》觀後感

《無悔的選擇》觀後感

正當我在工作中遇到困難，對教師這份職業感到彷徨的時候，看到了這個80後的李文鳳老師，想到了發生在她身上的一件件温暖的故事，想到了她的堅持，我被深深震撼。

李老師一直都在努力做一個愛着孩子和盡職盡責的老師。她希望自己的存在可以使身邊的人感到幸福，希望自己能成為孩子們心中永遠的李老師，希望

孩子們被濃濃的愛包圍和感染，希望每一個孩子生活、學習愉快，活潑健康成長，可以充足發揮個性，找到屬於自己的藍天。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，對於年輕的我們來説，未來的教育之路還很長也不易，需要自己不斷請教、摸索和積累。儘管我們現在教育教學經驗不足，儘管有些孩子氣的脾性還有待改善，但是請相信無論以後在哪，她我們都會把孩子們當天使般看待，深愛每一位孩子，做他們的良師益友。