小捨得觀後感

當觀看完一部作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編為大家收集的小捨得觀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

最近一部熱播劇《小捨得》吸引了大眾的眼球，頻頻熱搜的背後引發了無數中國家長對家庭教育的熱烈討論。孩子是父母嚴格抓起來，還是勞逸結合的綜合培養;是按學校教育大綱學習，還是揠苗助長的參加校外輔導班?電視劇中三對家庭的小孩給了我們很好的詮釋。

第一組家庭田雨嵐對孩子教育，一出場就引起我們的抵制，過於激進的做法讓人壓抑，對於只看成績刷題的家長無疑會讓孩子產生強烈的反抗，“媽媽不愛我，她愛上的是考上高分的我”，劇中子悠聲淚俱下的説出自己的內心着實讓人動容，或許這種“雞娃式”的教育實則是廣大中國家長最常採用的教育方式吧，犧牲孩子的快樂童年來滿足自我虛榮心。但是堅持看到最後我們又會發現田雨嵐其實是位可伶的母親，家庭的原因讓她跟着母親四處漂泊，多年的寄人籬下產生的強烈的自尊心，讓她處處爭強，事事去拼搏。成長經歷讓她對孩子的學習嚴格要求，這讓我對她多了一份理解。

第二組南儷式家長，就如同大多數知識分子的家庭一般，早期都希望給予孩子極大的包容，希望給予孩子快樂的童年，可現實是殘酷的，在面對成績，面對升學壓力時，父母總是焦躁不安的，他們不斷的懷疑懷疑自己的教育方式，同時擔心孩子落後於其他同齡兒，在這樣的心理壓力下他們最終還是走上了輔導班的道路，活成了田雨嵐式的家長。

第三組米桃是屬於天賦型孩子，學習好又懂事有禮貌，活成了別人家的孩子，但是家庭的條件因素讓她除了學習無法實現其他的才藝夢想。米桃父母總是教育她要懂事，經常對米桃説的一句話就是：“桃，咱們全家可就指望你了。”孩子的懂事，其實是過分的“善解人意”，懂事的背後，其實是深深的自卑，這讓孩子心裏失去底氣與眼界。

就是這樣三組家庭代表着三種不同的教育理念，雖然我們無法去評判其對與錯，但是正確的教育觀應該是教導孩子做正確的事情，做符合道德的事情。

第一，首先得有好的道德標準，不因為成績而相互攀比，成為家長的競爭目標。

第二,教育不能拔苗助長。家長總感覺孩子輸在起跑線上，拼命的你追我趕的超前學習，參加各種類型補習班，而忽視了孩子最基礎最紮實的基礎學習，短期來説效果看似明顯，長期會暴露出孩子基礎知識不紮實，上課不跟老師節奏來。長期下去百害而無一利。

第三，多和孩子溝通，瞭解孩子的想法。心理學家喬尼絲唯布曾説過:“沒有同情心的'父母就像在昏暗的房間裏，用生鏽的器具做手術的人”。一次不重視，不引起重視，但長期得不到重視的情緒來説，它也許就是壓倒駱駝的最後一根稻草。

第四，不要把家長的想法強加給到孩子。家長的成長條件，從事的職業道路。或多或少會形成已經的價值體系，比如父母年輕時候想要完成的事情並沒有完成，父母覺得自己就是吃了讀書少的虧就一定要讓孩子名列前茅。希望孩子少走一點彎路，多努力一點。這個世界上，有太多孩子的人生在父母的安排下的最終以悲劇收場，其實，我們中的大多數又何嘗沒有經歷過這樣的悲劇呢?

當然，現代社會發展給到我們壓力自然很大，但是孩子發展是一條長期的路線，多點陪伴，多點溝通，讓孩子自然而然培養好的習慣，才是是家庭家育最重要的事情。