《修女也瘋狂》觀後感範文

看完一部影視作品以後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《修女也瘋狂》觀後感範文，希望能夠幫助到大家。

《修女也瘋狂》整部電影看完給我的第一感覺是有趣，確實如結尾所説那樣是一部喜劇。因為要寫觀後感，所以細細回想這部電影，才發現它不只是一部喜劇，以老師的視角來看，裏面確實有很多做法值得我們推敲。

第一個值得説的地方是女主面對一羣沒有秩序的學生所採取的行動。在進教室之前，女主透過窗户往裏望了望，學生自娛自樂一片混亂。我當時就在想，如果是我的話會怎麼做呢？就那樣走到講台説一聲“同學們安靜我們上課了”？而多年的學生經驗告訴我那些頑皮的學生根本不吃這一套，那還有什麼別更好的方法呢？於是女主走了進去，用指甲在黑板上摩擦出讓人難以忍受的聲音。感覺這招實在是用的妙，學生果然因為聽了這聲音而停歇了下來。現在仔細想想，為什麼這招成功了呢，我覺得主要是這位老師“通人性”。很多教育學家都主張老師要成為孩子再去教孩子，強調要學會從孩子的視角去看問題。這種做法又何嘗不是體現了這個道理？老師能充分了解孩子的心理，知道他們的弱點，並對症下藥，才得以藥到病除。同時，我覺得這也是“因材施教”的一個體現。對於一個遵守紀律的孩子，我們只需要提醒他我們要上課了，而對於調皮的孩子，也應有對付調皮孩子的辦法，作為老師，要學會變通，具體問題具體分析，只有一個法子是萬萬行不通的。

第二點是關於對個別學生的。當然有些細節方面這位老師做的很好，比如“叛逆”學生在唱詩班的課堂外徘徊時，老師用手示意她進來，可以看出這位老師洞察得很深，不僅僅侷限於學生表面行為，而是看出這位學生內心也是熱愛唱歌的，同時，沒有當眾喊出她的名字也是尊重了學生，沒有讓學生感到難堪。但我更想説的是，老師關於個別學生的私生活應不應該過於干涉的問題。因為雖然這個孩子想唱歌，但無奈家庭的原因讓她只能放棄。如果作為老師知道了這一情況，是應該去鼓勵呢，還是放任不管呢？因為我覺得這是一個很敏感的問題，畢竟這涉及到一個家庭，過度干涉會隱形別人的私生活。在劇中這位老師試圖和孩子的媽媽交流被拒絕，但並沒有死纏爛打，強迫他人改變思想。這給了我很大啟發。我們或許不應該過度左右他人，但作為教師，我們應該給予學生正確的.指引，讓他自己去看、去想，做出他們認為正確的決定。教師只要做孩子的引路人就好，路是屬於他們的，還是應該由他們自己去走。

最後，這是一個喜劇的結局。看了這麼多外國片所以在結局前我就猜想主角光環第一名一定是屬於他們的，果不其然。但是在現實中可能往往我們付出了很多努力卻沒有得到回報，所以雖然對局中人來説是一個完滿結局，可對我來説，或許他們沒有獲得第一，但大家的努力讓上面領導有目共睹，最終保留了學校這樣的結局讓我感覺更加自然，也更加激勵人心，當然，這些都是題外話。

總之，未來要成為教師的我們看了這部電影還是深受啟發的。一部喜劇，如何看出其中的深度，主要是要抓住其中的一些細節，慢慢琢磨，方能發現細節之中藏着奧妙玄機。