黃河大合唱歌詞

《黃河大合唱》是冼星海最重要的也是影響力最大的一部大型合唱聲樂套曲。這部作品由詩人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的鬥爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難，廣闊地展現了抗日戰爭的壯麗圖景，以下是小編為大家整理的黃河大合唱歌詞，希望對你有所幫助！

黃河大合唱第一樂章：黃河船伕曲

朋友！

你到過黃河嗎？

你渡過黃河嗎？

你還記得河上的船伕

拼着性命和驚濤駭浪搏戰的情景嗎？

如果你已經忘掉的話，那麼你聽吧！

咳喲！劃喲！劃喲！劃喲！劃喲！

努力劃喲！努力劃喲！努力劃喲！努力劃喲！

劃喲……

烏雲啊，遮滿天！波濤啊，高如山！

冷風啊，撲上臉！浪花啊，打進船！

咳喲！劃喲……

夥伴啊，睜開眼！舵手啊，把住腕！

當心啊，別偷懶！拼命啊，莫膽寒！

咳！劃喲！咳！劃喲！咳！劃喲！咳！劃喲！

不怕那千丈波浪高如山！不怕那千丈波浪高如山！

行船好比上火線，團結一心衝上前！

咳喲！劃喲—…

劃喲！衝上前！劃喲！衝上前！

咳喲！咳喲！

我們看見了河岸，

我們登上了河岸，

心啊安一安，

氣啊喘一喘。

回頭來，

再和那黃河怒濤

決一死戰！決一死戰！

決一死戰！

咳！劃喲……

嘿……劃喲……

嘿……

黃河大合唱第二樂章：黃河頌

獨唱：楊鴻基

朋友！

黃河以它英雄的氣魄，

出現在亞洲的原野；

它表現出我們民族的精神：

偉大而又堅強！

這裏，

我們向着黃河，

唱出我們的讚歌。

我站在高山之巔，

望黃河滾滾，

奔向東南。

金濤澎湃，

掀起萬丈狂瀾；

濁流宛轉，

結成九曲連環；

從崑崙山下，

奔向黃海之邊；

把中原大地

劈成南北兩面。

啊，黃河！

你是中華民族的搖籃！

五千年的古國文化，

從你這發源；

多少英雄的故事，

在你的身邊扮演！

你是偉大堅強，

像一個巨人

出現在亞洲平原之上，

用你那英雄的體魄

築成我們民族的屏障。

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發揚滋長！

我們祖國的英雄兒女，

將要學習你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強！

黃河大合唱第三樂章：黃水謠

是的，

我們是黃河的兒女！

我們艱苦奮鬥，

一天天地接近勝利。

但是，

敵人一天不消滅，

我們便一天不能安身；

不信，你聽聽

河東民眾痛苦的呻吟。

黃水奔流向東方，

河流萬里長。

水又急，

浪又高，

奔騰叫嘯如虎狼。

開河渠，

築堤防，

河東千里成平壤。

麥苗兒肥啊，

豆花兒香，

男女老少喜洋洋。

自從鬼子來，

百姓遭了殃！

姦淫燒殺，

一片淒涼，（淒涼）

扶老攜幼，

四處逃亡，（逃亡）

丟掉了爹孃，

回不了家鄉！

黃水奔流日夜忙，

妻離子散，

天各一方！

第七樂章：怒吼吧！黃河

聽啊：

珠江在怒吼！

揚子江在怒吼！

啊！黃河！

掀起你的怒濤，

發出你的狂叫，

向着全中國被壓迫的人民，

向着全世界被壓迫的人民，

發出你戰鬥的警號吧！

怒吼吧，黃河！

發出你的狂叫！

向着全世界的人民，

發出戰鬥的警號！

啊————！

五千年的民族，

苦難真不少！

鐵蹄下的民眾，

苦痛受不了！

新中國已經破曉；

四萬萬五千萬民眾

已經團結起來，

誓死同把國土保！

你聽，你聽，你聽：

松花江在呼號；

黑龍江在呼號；

珠江發出了英勇的叫嘯；

揚子江上

燃遍了抗日的烽火！

怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！

向着全中國受難的人民，

向着全世界勞動的人民。

【拓展內容】

黃河大合唱教學反思

合唱作品《黃河船伕曲》和《保衞黃河》是湘版音樂教材第九冊第二課的欣賞內容，這兩部作品分別選自《黃河大合唱》的第一樂章和第七樂章。教材安排這兩部作品的目的是使學生通過欣賞知道並瞭解西部民歌。《黃河大合唱》是一部包含八個樂章的宏大作品，是我國合唱作品中的一座里程碑，在中國近現代音樂史上也佔有重要的地位，是一部音樂精品。然而這麼偉大的音樂作品，我們的學生對它卻知之甚少。當我在課上統計有多少名學生知道這部作品的時候，竟然只有一名學生知道。這樣的結果另我大吃一驚，也使我更加堅定了要上好這堂課的決心。

一、利用網絡資源，充分蒐集材料

要想讓學生充分了解《黃河大合唱》這部作品，教師就要給他們提供大量的資料，光靠教師手裏的光盤和和教參是遠遠不夠的。於是我便在互聯網上搜索與《黃河大合唱》和西北民歌有關的資料，下載了大量的文字、圖片資料和《黃河大合唱》全部八個樂章的mp3，還有根據《黃河大合唱》音樂改編的鋼琴協奏曲《黃河》的mp3。蒐集資料的過程也是我對《黃河大合唱》這部作品加深認識的過程。光有材料還不夠，怎樣把這些材料有條理的展示給學生呢？我製作了多媒體課件，在課上帶領學生邊看邊聽邊欣賞。在這個過程中，學生與《黃河大合唱》進行了全方位的接觸，由不瞭解到了解並逐步喜歡上了這部作品。

二、讓學生動起來，參與、體驗、感受音樂。

這堂課的教學難點是如何使學生充分感受到音樂作品中的磅礴氣勢。要解決這個難題就要在欣賞中加強學生的參與與體驗，顯然，光讓學生坐在那裏靜靜地聽是遠遠不夠的。怎樣讓學生有效地參與到音樂中去呢？我想到要讓學生在聽音樂的時候動起來，怎麼動呢？亂動是不行的，要讓學生和着音樂的節拍在音樂中動，並且要讓學生在律動中有所感悟、有所收穫。

在欣賞歌曲《黃河船伕曲》時，為了使學生體驗並感受到黃河船伕與黃河上驚濤駭浪搏擊的激烈場面和緊張情緒，在學生們聽過歌曲之後，我啟發他們結合對歌曲的感受做一個最想做的動作，同學們都不約而同地做出了划船的動作。於是，在歌曲的伴奏下，大家邊聽錄音邊隨着音樂的節拍做出划船的動作，體驗着黃河船伕的勇敢堅強，感受着在驚濤駭浪中搏擊的驚險與激烈。

《保衞黃河》是一首進行曲風格的輪唱歌曲，曲調鏗鏘有力，音樂形象非常鮮明。歌曲巧妙地運用輪唱的手法，十分形象地表現了中國人民此起彼伏、洶湧澎湃的抗日浪潮，隱喻了抗日力量從小到大，從弱到強，終於匯成了一支不可戰勝的力量。怎樣使學生領悟到作品的這一深刻含義呢？還是要讓學生參與到音樂中去感受、去體驗。我是這樣做的：

1、唱歌詞：帶領學生學唱部分歌詞，熟悉歌詞、熟悉旋律，加深對歌曲的瞭解。

2、嘗試輪唱練習：把學生分為三個聲部，模仿歌曲的演唱形式嘗試三個聲部的輪唱。

3、邊輪唱邊律動：啟發學生運用肢體動作來表現黃河的洶湧波濤，帶領學生一邊輪唱一邊律動。

有研究表明：在學習知識的過程中，我們聽到的內容如果不加以鞏固很快就會遺忘；我們看到的內容，雖然印象深刻，但是時間一長也會逐漸忘記；只有親身參與，親自動手操作過的東西才會給我們留下深刻的印象。在這節欣賞課上，學生們聽了音樂，看了文字和圖片，更重要的是他們邊唱運用自己的肢體語言參與到歌曲的表演中去，親身體驗到了歌曲所表現的磅礴氣勢。我相信，本課的音樂一定會給他們留下深刻的印象和深遠的影響。

通過這節音樂欣賞課，學生們對於《黃河大合唱》這部音樂精品及西北民歌從不瞭解到逐步瞭解，從不喜歡到喜歡。讓精品貼近學生，讓學生喜歡精品，是我這節音樂課最大的收穫。

黃河大合唱聽後感

雖不曾見過黃河壯，書中常看到黃河涌。雖不曾聽過黃河兇，歌中常出現黃河滾。今天，我聽了聞名一過的《黃河大合唱1》，雖然我並不喜歡高音唱法，但我卻被它吸引住了。那裏邊的歌詞振奮人心，“咳喲，劃喲……”管它烏雲波濤，冷風還是浪花，把住舵咱們劃吧！

那一聲聲：咳！

劃喲！

咳！

劃喲！

響徹天谷，沒錯，划船好比上火線，只有團結，才能往上衝！

劃啊！

衝啊！

當看見河岸，登上河岸，然而，風浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！

這不正如一個班級嗎？一個班，個顧個，誰也不顧集體，你説這樣一盤散沙，有何作用？風一吹，隨風都飄走了，留下的純屬僥倖。只有攜起手來，築成一堆沙堡，那麼哪怕風吹雨淋，電閃雷鳴，我們都是堅韌不催的。有句話叫：“學習如逆水行舟，不進則退！”但我個人認為，在進的時候，還得靠着別人的扶持，一個人的一生中，不可能只是一個在活。説回來，假如我們班有32個人，每人一份32份，你學你的，他學他的，那麼有困難時誰也不回來推你一把！

那時就是後悔也來不及了！

因此，我認為，團結是一個班最基本的一個性質，沒有團結，也就沒有一個真正的班級，有的只是“虛象”。

黃河大合唱聽後感

記得我在小學四年級的暑假，我全家去過陝西宜川觀看黃河壺口布。當時看到壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣勢，看到黃河那一瀉千里，呼嘯奔騰的壯觀景象，我感慨萬分！此情此景，我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力量所震撼，為黃河那勇往直前的一精一神所折服，為黃河那無堅不摧的氣慨所感激！上週在音樂課上聽了《黃河大合唱》之後，我心潮澎湃，熱血沸騰，更感受到黃河的力量，一時我心中的愛國之情油然而生。黃河是中華民族的母親河，她是中華兒女力量的源泉，她象徵着中華民族氣吞山河的崇高氣節。

《黃河大合唱》為抗戰發出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達了我國人民抗戰的心聲，激起了人民的鬥志！其中聽《保衞黃河》這一章的音樂，好象聽到黃河水流奔騰湍急的聲音，歌聲此起彼伏，一個波瀾壯闊的人民戰爭場面躍然眼前。“保衞黃河、保衞華北、保衞全中國”的歌聲，唱出了中國的危急、唱出了全國人民緊急抗戰的形勢。激揚的歌詞與鏗鏘的旋律一交一融在一起，鼓勵着中華民族一團一結起來，保家衞國，並肩作戰，消滅日本侵略者，重建美好家園。

《黃河大合唱》以高昂的節奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律讚美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚了中華民族的英雄氣概。它始終激勵着中華兒女的愛國熱情！聽了《黃河大合唱》後，我周身充滿力量，愛國之情油然而生。

抗戰年代的《黃河大合唱》至今仍然感染着我們。要知道，我們現在的幸福生活，來之不易，是無數革命先一烈用生命換來的。我們的革命先輩憂國憂民，前赴後繼，不惜流血犧牲，用生命譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。今天，建設祖國，實現中華民族的大國崛起，是每個中國人的共同心願，也是我們青少年一代義不容辭的責任。我們作為新時代的初中生，要牢記祖國慘痛的抗戰歷史，不忘國恥，熱一愛一祖國，珍惜和平年代的幸福生活，從我做起，努力學一習一，不斷進取，長大了報效祖國，為國爭光！

黃河大合唱聽後感

《黃河大合唱》喚醒了人民的靈魂，激起了人民的鬥志！

《黃河大合唱》為抗戰發出怒吼，喚醒了中華民族的靈魂，表達了我國人民抗戰的`心聲，激起了人民的鬥志！

《黃河大合唱》以高昂的節奏歌唱了黃河的博大雄姿，以熱情奔放的旋律讚美了中華民族的燦爛文化，以熱情激昂的歌詞頌揚了中華民族的英雄氣概。

聽了《黃河大合唱》，我覺得每一個華夏兒女都會心潮澎湃，熱血沸騰！黃河是中華民族的母親河，是中國人民不屈不撓永遠壓不跨打不倒的象徵。重聽《黃河大合唱》，更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯想到中華民族精神。中國是一個有着五千多年燦爛文明的國家，我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經磨難而自強不息的民族。鴉片戰爭以來，中華民族不甘忍受恥辱，前赴後繼，用血肉長城驅逐了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰歌。今天，熱愛祖國、報效祖國，把祖國建設得繁榮富強，實現中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質所在。中華民族精神是一個歷史範疇，在不同社會發展時期、不同階段，有着不同的具體內容。在我國曆史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱！

《黃河大合唱》是成功的，因為它表達了人民的心聲，他喚醒了人民的靈魂，激起了人民的鬥志！生活在現代的我們常常這樣認為：過去的老歌都不好聽了，都那麼土，現在是什麼年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黃河大合唱》是始終不會落伍的。因為它所表現的那種精神是無論在哪個年代都應該有的！尤其是我們這些肩負着建設祖國重任的青年人更應該具備。所以，朋友，倘若你現在正在每天浪費時間、碌碌無為，倘若你已忘記如何做一個龍的傳人的話，那麼就去聽聽《黃河大合唱》吧！相信從中你會重新找回龍的尊嚴！

黃河大合唱聽後感

上幾節音樂課，老師讓我們欣賞了冼星海的《黃河大合唱》。這首曲子的創作背景是：1938年11月武漢淪陷後，著名詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陝西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地，途中目睹了黃河船伕與狂風惡浪搏鬥的情景，聆聽了高亢、悠揚的船工號子，他有感而發，立即寫下了《黃河》詞作。冼星海聽了這篇詞作後很受啟發，在延安一座簡陋的土窯裏，抱病連續寫作六天，終於完成了這部具有歷史意義的大型聲樂作品《黃河大合唱》。

這部作品共有八個樂章，每章開頭都有配樂朗誦。第一樂章：《黃河船伕曲》，運用了領唱及合唱相呼應的演唱形式，在氣勢磅礴的歌聲中，我彷彿看見黃河的巨浪正在上下翻滾着，天空中佈滿了烏雲，在波濤洶湧的黃河上，一位位船伕手持船槳，嘴裏高聲喊着勞動號子，齊心協力地向前划着，船在驚濤駭浪中行駛，隨時都有船翻人亡的危險，但他們毫不畏懼，仍舊勇敢地向前划着。第二樂章為《黃河頌》，這個樂章運用了壯闊、熱情、深切的音樂語言，歌唱了黃河的雄姿，讚美五千年的文化，頌揚中華民族的偉大精神。第三樂章《黃河之水天上來》，在音樂中我彷彿看見了黃河之水天上來的壯觀情景。第四到八樂章也是如此，從各個方面表現了中國人民抗日的決心和鬥志。

啊，《黃河大合唱》，你向世人展示了中國人民抗日的鬥志與勇於拼搏的精神，讓我們珍惜今天的幸福生活，努力開拓明天的生活，為保衞全世界的和平而努力！

黃河大合唱聽後感

《黃河大合唱》是誕生在中國抗日戰爭時期的大型聲樂作品，是一首極其激動人心的抗日戰歌。它用象徵性的手法，塑造了一個民族“巨人”的典型形象——黃河，既有中華民族的氣魄和強烈的時代精神，又有濃郁的生活氣息和鮮明的民族風格。它的思想性和藝術性，它的精湛技巧，都可稱為我國音樂作品中當之無愧的楷模，是我國音樂藝術寶庫中一顆璀璨的、引為自豪的藝術明珠。

1938年秋，24歲的詩人光未然滿懷抗日的熱情，來到黃河的壺口，親眼看到了“黃河之水天上來”的壯麗景象。黃河的力量給了詩人以啟示，他決心要“寫一首謳歌黃河的詩”。後來，詩人又經歷了呂梁山的戰鬥，抗日民族革命戰爭更加激發了詩人的情緒。在永和關，詩人曾從黃河船伕與惡浪搏鬥的豪邁氣概中看到了人民的力量，詩的意境又一次昇華。他再也抑制不住謳歌黃河的創作慾望了，就在1939年3月初，他帶着傷病，只用了5天時間，就寫成了震撼人心的歌詞《黃河大合唱》。歌詞對黃河作了全面生動的描繪，並賦予它以巨人般的堅強性格，不僅使我們看到了黃河之長、黃河之險、黃河之雄偉，也使我們深切地感受到了黃河的屈辱、黃河的覺醒、黃河的力量。

在延安窯洞裏，當時擔任魯迅藝術學院音樂系主任的冼星海，聽了光未然滿懷激情的朗誦後，一把從詩人手中拿過詩稿，動情地説：“我要把《黃河大合唱》寫成具有中國氣派的大合唱！我有把握把曲子譜寫好！”冼星海就是以這樣熾熱的情感寫好了《黃河大合唱》的總譜和合唱，總共只用了6天的時間。

1939年4月13日，《黃河大合唱》在延安陝北大學禮堂首次演出，獲得了空前的成功。周恩來曾為冼星海親筆題詞：“為抗戰發出怒吼，為人民譜出呼聲”，這也是全中國人民對《黃河大合唱》的高度評價。

《黃河大合唱》共有8個樂章，每章開始均有配樂朗誦。①《黃河船伕曲》（混聲合唱），描繪船伕們與黃河風浪搏鬥的動人場面；②《黃河頌》（男聲獨唱），唱黃河的雄姿，贊五千年的文化，頌民族精神的發揚；③《黃河之水天上來》（配樂詩朗誦）痛訴民族的災難，歌頌時代英雄；④《黃水謠》（女聲二部合唱），控訴日本侵略者給中華民族帶來的深重災難；⑤《河邊對口曲》（男聲二重唱及混聲合唱），敍述流亡羣眾的悲慘遭遇，顯示人民的鬥爭決心；⑥《黃河怨》（女高音獨唱），唱出了被壓迫、被污辱婦女的痛苦哀怨；⑦《保衞黃河》（輪唱），表現了中國人民前赴後繼奮起鬥爭的英雄形象；⑧《怒吼吧，黃河》（混聲合唱），象徵東方巨人為抗戰最後勝利而發出的吶喊。

《黃河大合唱》在抗日戰爭時期是鼓舞羣眾奮起抗戰的戰鬥號角；今天，它仍然激勵着我們永遠向着勝利前進！