舟過安仁改寫500字短文「薦」

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舟過安仁改寫500字短文一：

清香裊裊的早晨，楊萬里佇立在船頭，欣賞着安仁縣的美麗景色。

高遠藍悠的天空中，飄着幾朵白雲。極目遠眺，那一座座翠色慾流、連綿起伏的羣山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入雲際。被輕紗似的白霧籠罩住了，好像猶抱琵琶奏歌聲的仙女一般，露出了她羞澀的半邊臉。這種境界既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

瞧，近處，嫵媚的陽光灑在了江面上，波光粼粼。江水一望無際，平平的，靜靜的，猶如一面未經打磨的銅鏡。一陣清風吹來，江面上盪漾開了一圈又一圈的波紋。岸邊的垂柳在風中梳理着那長長的辮子，婀娜多姿。

此時，一葉漁舟躍入了楊萬里的眼簾中，船中坐着兩個小童，他們已收起了竹篙，停下了船槳，撐着傘坐在船中。楊萬里望望天空心裏不禁疑問;為何張傘呢?並沒有下雨啊!

這時，其中那個扎着牛角辮，臉蛋紅撲撲的，還戴着個小紅肚兜的弟弟説“;哥哥，你這招管用嗎，不會是在耍我吧?”

“你還敢不信哥?”哥哥敞着圓圓的肚皮，拍着胸脯説，“我用項上人頭擔保，絕對管用，我用過這招!

船在江面上緩緩行駛着。”哥哥，你太棒了，船開了，船開啦!你果真沒有騙我!“弟弟高興的拍手稱讚，手舞足蹈。

這時，他調皮地將傘轉了個方向，哥哥見了，從弟弟手中奪過雨傘。

將傘轉回了順風的方向，批評道;“不可以這樣做，逆風方向，會讓船後退，離我們的目的地就越來越遠了，南轅北轍了，也就前功盡棄啦!”

“知道了，長官!”弟弟調皮地塗了一下舌頭。

童年美好的時光已經拂袖而去，雖然看得到絢爛的夜空，但是卻摸不到;儘管聽得到童年幸福的天堂裏的歡聲笑語，可還是走不進那幸福的.天堂!因為同年離去，時間定格，它永遠成了回憶!

此刻，百感交集的楊萬里不禁吟誦下了這首詩;一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

孩子是如此天真浪漫，聰明伶俐!

舟過安仁改寫500字短文二：

初夏時節，詩人楊萬里來到了湖南省安仁縣。一天，他到江邊散步，遠遠望去遠處羣山環繞，霧氣濛濛，泛着淺淺的綠色，跟江邊翠綠的竹林、波光粼粼的江水和倒映的綠蔭構成了一幅美麗的山水畫，一切都是那麼的安詳和美好。一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。

突然傳來小孩的嬉鬧聲，詩人停下腳步，只見一葉漁船慢慢劃了過來，兩個七、八歲的小男孩正奮力划着船槳。江水的潺潺流水聲，樹上小鳥的鳴叫聲，再加上孩子們的歡笑聲，融到一起，打破了剛才的寂靜，像是一隻樂隊在演奏着美妙動聽的輕音樂，詩人閉上眼睛，側耳傾聽，真是太享受了。

微風吹過，兩個孩子的對話傳入詩人的耳中，他睜眼一看，兩個孩子可能是划船劃累了，他們其中一個孩子説：“不如我們把船杆和船槳都放下吧!”另一個孩子迷惑不解地問：“為什麼呀?如果把船槳放下，船一會兒就不再前行了呀!”第一個孩子説道：“我以前看到過大船前進，總是在船的上面掛一個很大很大的布，説是當船帆，這樣既不費力氣，還能讓船走得更快些，所以，我們也來造一個船帆吧!”“可是我們船上沒有這麼大的布啊，怎麼造船帆呢?”第二個孩子問。第一個孩子自信地説：“放心吧，我自有辦法，我們船裏不是有一把很大的傘嗎?我們可以把傘撐開，當船帆用啊!”第二個孩子半信半疑：“哦，主意很好，可是能行嗎?”第一個孩子説：“我來做給你看。”

於是，兩個孩子把那把大傘撐開，舉得高高的。這時一陣大風吹過，水面上泛起了陣陣漣漪，小船像一頭小牛，一下子向前衝去。兩個孩子歡呼起來，互相擊掌，銀鈴般的笑聲傳入詩人的耳朵，詩人也欣慰地笑了。

回到家，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊!他驚歎於孩子無限的奇思妙想，更驚歎於孩子的堅持不懈的精神，他一氣呵成，賦詩一首：

《舟過安仁》

[宋]楊萬里

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

舟過安仁改寫500字短文三：

波光粼粼的湖面，倒映着柳樹。瞧，風兒正幫着柳樹梳頭呢。再看看湖面，魚兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看着這個世界……一切是那麼安靜，聽不見一點兒聲音。

這時，嬉笑聲打破了寧靜，只見遠方出現了一條小船，船上有兩個小孩子，一個撐竹竿，一個在划船漿。一個穿着淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個大一點的孩子則穿着藍色的褲子，加一件邊是藍色的外套。

他們把船停在了河中，小一點的孩子説：“哥哥，我們這樣划船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢?”

那個大一點的孩子沉思了一會兒，説：“我們不是有一把備用的傘嗎?現在正好派上用場。”

弟弟不明白，問道：“怎麼用傘呢?”

“我們可以把傘當作船帆，把傘舉高，就能使船前進了。”

弟弟拿出傘，把傘打開，舉得高高得，，只見船隨着風慢慢前進。

行人看見兩個小孩子，奇怪地想：沒有下雨他們也張開了傘?再仔細一看，原來他們是用傘當船帆，使船前進啊!不禁暗暗佩服他們的聰明才智。