改寫《舟過安仁》300字

改寫《舟過安仁》300字1

正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時，忽然看見旁邊也漂着一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動船槳慢慢地划船，女孩則站在船頭不時竹篙這點一下，那點一下。

過了一會兒，男孩突然把船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間。看着看着，我就奇怪了：這兩個小孩子怎麼回事？明明沒有下雨呀！為什麼要打傘呢？帶着疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：小朋友！你們好！為什麼沒有下雨，你們也要撐傘呢？聽了我的話，女孩笑了笑説：叔叔，我們並不是為了遮雨撐傘，而是把傘當成帆，藉助風的力量，省點力氣而已！男孩也接着説：對了，叔叔，其實你也可以這樣做的！我們要回家了！因為我們餓了！再見！説完，做了個鬼臉就走了。

我急忙説：哦，知道了。那麼再見！我聽取了他們的意見，馬上照着他們説的去做，發現真的不錯！真的很省力氣，確實很方便！

今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明瞭！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

改寫《舟過安仁》300字2

安仁縣位於湖南省的東南部，長江的南岸。那裏依山傍水，景色宜人。那裏不僅山美水美景色美，還是遠近聞名的魚米之鄉。

那天，我乘船經過安仁。我一邊在江面行進，一邊盡情地觀賞着江南兩岸柳綠花紅的美景。此時已是夕陽西下，天色近晚，漁民們捕完魚已經陸續收網回家了，江面上非常平靜。這時，我看到迎面而來的一隻漁船上，有兩個兒童獨自撐船向前行進。只見他們兄弟倆將船劃到了水中間，熟練地收起了竹篙，停下了船槳，撐起了大雨傘。然後，哥倆滿面笑容，靜靜地坐在了漁船上。我開始沉思起來，為什麼在船行進時收起了竹篙停下了船槳？為什麼天沒下雨他們撐起了大雨傘？天色已晚為什麼他們不撐船回家，反而雙雙坐在船上？一個又一個問題反覆地浮現在我的腦海裏。

正在我沉思的時候，發現了他們的船在不用竹篙和船槳的划動下，竟然能快速地向前行駛。哈哈！原來如此啊！他們撐起的大傘不是用來遮雨，而是用傘藉助風的力量，推動着小船向前行進啊！“多麼聰明伶俐的孩子，多麼智慧的小漁翁啊！”我對眼前這對小漁翁的讚美之情，在我的心裏油然而生。

我靜靜地目送着那隻小船向遠方駛去，小船兒在茫茫的江水中越走越遠，最終在我的視線中消失。

改寫《舟過安仁》300字3

在一個陽光明媚的一天，我坐着船到安仁縣。

湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映着藍天白雲和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般。我坐在船頭，靜靜地品味着眼前的美景。

突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑?原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船後，自己坐在船頭玩耍。這兩個孩子，不划船，打着一把傘坐在船頭做什麼?!我不禁喃喃自語起來。我覺得奇怪，便追上小船，想探個究竟。

喂!小朋友!現在天氣挺好的，你們撐傘幹什麼?我好奇地問道。

叔叔，你猜猜啊!其中一個小孩頑皮地回答。

我左想右想了半天，也沒想出來，便説：我猜不出來!

那兩個小孩笑嘻嘻地回答：呵呵!叔叔，藉助風力來讓船前進!

我一聽，恍然大悟，不禁讚歎道：你們兩個真聰明啊!原來是在藉助風力來讓船前進呀!

不一會，那隻小船已藉着風力，很快就消失在遠處了。

改寫《舟過安仁》300字4

在一個晴空萬里的好日子裏，詩人楊萬里坐在小船中享受着春天的氣息。忽然，遠方有一隻漁船上，有兩個小孩子。小女孩長着一張稚氣的臉，豎着兩條小辮子。小男孩有着一張白裏透紅的臉，高挺的鼻子下，有着一張能説會道的嘴。男孩對女孩説：“要不然我們把竹篙收起來吧！”“好呀！”他們兩個把竹篙收了起來，停下了船槳，坐在船中欣賞船外的美景。

過了一會兒，他們居然張開了傘。楊萬里看到了覺得很奇怪，便划船過去問了小女孩：“你們開傘是做什麼？”“我們是利用傘使風，讓船前進。”怪不得沒下雨他們也張開了傘，原來不是為了避雨，而是想利用傘使風讓船前進。楊萬里終於明白了兩個孩子的用意。

楊萬里心想：孩子們可太聰明瞭，竟然可以想到這種方法。這兩個孩子淘氣、天真的樣子深深地印在楊萬里地心裏。

改寫《舟過安仁》300字5

在夏日裏，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐着兩個一邊划船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想幹些什麼，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這裏，詩人觀察得更仔細了。

兩個小孩玩着玩着，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹製小傘，可現在沒下雨，詩人看到這裏，疑惑不解地思考起來。

詩人想了一會兒，像是想到了什麼，不由的驚歎起來：”這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀！“

詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

改寫《舟過安仁》300字6

今天天氣明朗，微微的颳着清涼的風，周圍都盛開着五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽着小鳥的歌唱。

有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上裏擺着兩個板凳，上面坐着兩個小孩子，兩個孩子都穿着短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹杆都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：為什麼這麼熱的天還打着傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子為什麼打着傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭説到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當做帆，為了讓船順風行駛，而且加快了船的速度。

改寫《舟過安仁》300字7

我乘船過河，此時萬船清我望遠處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥語花香，山清水秀，低下頭看，河水裏魚兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥兒羣飛。此景像一幅畫，畫中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的魚船上坐着兩個小孩，他們收起撐船的竹竿，也收起了船槳。但和麪卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什麼大本事？於是，我多花了點銀兩，麻煩漁夫將船靠近，看個究竟。

船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見兩個小孩坐船中撐着一把大傘。我疑望着他們遺憾不解。突然悦然大捂，原來那兩位小孩把傘當成帆，利用風使船前行啊！多麼聰慧，賦有想象力啊！連我這位大詩人都想了半天，

老漁夫突然問道：“客官，為何多花銀兩，看這個呢？”我説：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又説“是啊，回想以前小時候，跟那兩位小孩一樣，不管什麼，都想去嘗試，探索奧祕。哎！如今老矣！真想返老還童啊！水面又蕩起一陣波濤，船向對岸使去。我向回望，哎！那小船呢？

改寫《舟過安仁》300字8

現已是夏天，夏日的安仁仍很涼爽，我閒着的時候總愛到湖邊散步，湖邊柳樹成陰、鳥語花香、我靜靜地走在湖邊。感受大自然的寧靜和祥和。忽然聽到越來越近的歌聲，漸漸地稍近地方的蘆葦從中出現了一葉小舟，舟上還坐着兩個小孩，正在唱着歌呢!

他們划着船向遠方走去，突然他們指手劃腳地説把傘形張開，有風呵!這怪歷害呀，船自己跑了。

這是為啥我想了半天，還是沒有找出原因，看來只有不恥下問了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒待我説完，小孩子接了上來，用高傲的眼神看着我，説：是不是納悶我們不下雨打傘呀?還有懷疑這船怎麼會自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。

説罷，他們就更驕傲了，説：連大人都不知道，你看，風吹着傘，傘帶着船，這不就行了!這可是我們最近發現的喲!

怪不得我心裏想到，船栽着他們是越走越遠，一路上他們説説笑笑，今天是個大豐收呀!漸漸地那兩個可愛的孩子消失在我視線裏。

改寫《舟過安仁》300字9

舟過安仁

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣遊玩。

他被周圍的'湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上並排坐着兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即不用竹竿撐船 ，也不搖動船漿，只是任由小船隨着湖面的微風輕輕盪漾。這時穿着紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有要下雨的徵兆。楊萬里也不知道兩個孩子要幹什麼，好奇地看着他們。只見兩個小孩商量着把傘舉過頭頂不停地變換着方向，船終於徐徐地動了起來，隨着風越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上載來了一陣陣銀鈴般的笑聲。

楊萬里這才恍然大悟，感歎道：好聰明的兩個孩子！

改寫《舟過安仁》300字10

波光粼粼的湖面，倒映着柳樹。瞧，風兒正幫着柳樹梳頭呢。再看看湖面，魚兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看着這個世界……一切是那麼安靜，聽不見一點兒聲音。

這時，嬉笑聲打破了寧靜，只見遠方出現了一條小船，船上有兩個小孩子，一個撐竹竿，一個在划船漿。一個穿着淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個大一點的孩子則穿着藍色的褲子，加一件邊是藍色的外套。

他們把船停在了河中，小一點的孩子説：“哥哥，我們這樣划船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”

那個大一點的孩子沉思了一會兒，説：“我們不是有一把備用的傘嗎？現在正好派上用場。”

弟弟不明白，問道：“怎麼用傘呢？”

“我們可以把傘當作船帆，把傘舉高，就能使船前進了。”

弟弟拿出傘，把傘打開，舉得高高得，，只見船隨着風慢慢前進。

行人看見兩個小孩子，奇怪地想：沒有下雨他們也張開了傘？再仔細一看，原來他們是用傘當船帆，使船前進啊！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。

改寫《舟過安仁》300字11

在一個風和日麗，陽光明媚的天氣。楊萬里坐着船去安仁縣看望一位多年不見的老朋友。一覽無餘的美景使他的心情跟這天氣一樣好。

這時，他的右邊緩緩地駛來一葉小漁船。船上的兩個孩子無憂無慮的唱着歌，給歡快的小溪鍍上了一層美麗的彩色。只見一個孩子裏面穿着紅肚兜，外面套着青布褂。下面穿着深藍色的短褲。另一個孩子，外面穿着一個紫邊青布的小褂子，下面穿的白色的褲子洗得發黃。楊萬里見了兩個可愛的孩子也要去安仁縣辦事，便招呼着要一起去。可是孩子並不理會，還是大聲地唱着歌。楊萬里有點不高興了。這時，楊萬里的船已經遠遠的超過了兩個孩子的小漁船。孩子們有些着急了，因為太陽已經偏西了。這時，一陣涼爽的風吹了過來，是人神清氣爽。孩子們趕忙從旁邊拿出一把紅色的小傘，收起了竹篙，停下了船槳。楊萬里看着很疑問。他抬頭一看，天氣並沒有異常呀！這時，孩子們的船自己前進了起來。哦！楊萬里一拍腦門：原來孩子們事項利用風前進呀！

這時，船已經到了終點，楊萬里還想看看兩個孩子們。可他們早已不見蹤影。

改寫《舟過安仁》300字12

我有一天，在安仁的一個河邊。那裏風景優美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長着。一抬頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的每一個人。看到小華燦爛的笑容，心情不好的人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。

這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手裏都拿着一個船槳。他們把手自然地垂在水裏面，小魚在他們的手邊遊過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲着。突然，他們覺得風向非常的順，應該應用一點點小聰明，節省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。

我看到心裏面非常的好笑，這兩個調皮的小孩子，真是太聰明瞭！

改寫《舟過安仁》300字13

一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的掛在天邊，河邊的楊柳靜靜的低垂着。清澈見底的小河上，靜靜綻放的荷花隨風跳起了輕快的舞蹈。曼妙的舞姿使蜻蜓、蝌蚪、青蛙都陶醉其中。

兩個小娃娃正划着船嬉笑打鬧着，渡過安仁河。貪玩又調皮的兩人，穿着大小不一的小肚兜，留着小光頭，一臉稚嫩，看樣子大約六、七歲的樣子。

一陣微風吹過，寬廣、幽靜的河面頓時波光粼粼。這時小娃娃對大娃娃撒嬌：“哥哥，咱們可不可以不划槳了？”大娃娃回答道：“那船就不會前進了！”陣陣涼風吹過，小娃娃笑嘻嘻的説：”哥哥，我有個妙招，既幫助咱們省力，又省時間。“大娃娃問：”什麼招？快説。”小娃娃狡黠一笑：“咱們拿傘做船帆，風一吹，小船不就能行走了。”大娃娃高興地直拍手，説：“好！我們就這麼做。“説着，哥倆收起蒿和槳把傘高高支起，讓風盡情吹着船兒飄蕩。小哥倆”咯咯咯“的在小船上嬉笑打鬧起來。

在不遠處，一直欣賞河邊美景的詩人楊萬里經過，剛開始還奇怪，天沒下雨，為什麼孩子要打傘呢？看了這一幕，感歎兩個小娃娃無憂無慮的童年時光是多美好呀，不禁着寫下了一首《舟過安仁》。

改寫《舟過安仁》300字14

在一個萬里無雲天氣裏,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。

他坐在大船裏,望着碧綠的小河出神，不禁發出感歎:鄉村小河真美呀!他正想着,一條小船映入眼簾,船上坐着兩個小孩,他們一個搖船槳,一個拿着撐船用的木杆撐船。不一會兒,兩個小孩不劃了,他們收起木杆,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個小孩出奇的舉動讓楊萬里很是好奇，他想：這天氣多麼晴朗呀，有沒下雨，他們怎麼打起傘來了?接着一個小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆着風，楊萬里看着看着。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進呢!想不到這兩個孩童還真聰明!

於是，這個場景被楊萬里寫成了詩：

舟過安仁

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。

改寫《舟過安仁》300字15

在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見了一隻小船，在慢慢的行駛過來，在那片湖中湖是那麼的明亮，上面飄着一層白白的霧，小船像一個從天上掉下的一個東西似得，慢慢的向我們行駛過來。

一看，原來是兩個兄妹來這裏划船，順便看看風景，妹妹一人拿一個船槳，在那裏邊賣力的划槳，哥哥則賣力的在那裏邊喊着“一二，一二”邊劃，不知劃了多久，不知喊了多長時間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘着氣説：“歇會，歇會，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥説：“我也堅持不住了，要不歇一會吧！”於是他們躺在船板上，望着天上的白雲，説：“看這朵白雲多像一隻老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來説：“我們繼續吧，爭取在中午前回到家，這樣奶奶就不會擔心了！”可是妹妹死活也不動。

最終，聰明的哥哥想出了一個好辦法，説：“既然你不願意划槳，正好我帶了把傘，咱們可以利用傘來行駛船，”妹妹非常同意，於是就和哥哥一起撐傘回到了家。