少年讀書筆記

少年讀書筆記1

少年人，為學十八載，不曾仗劍，

不敢妄賦沙場；

少年人，檐下九二秋，未飲雨露，

不敢妄寄風霜。

少年人少年心性，

心繫家國，

紙上妄談天下，卻不可以自慢。

故，

少年人寄情於古，託物於詞

不易牽強攀附，故作深沉

萬字歸雅，易矯；

強説情愁，反俗。

且暫避字詞一二：

曰殺伐，曰天下

曰迷離奈何，曰陌上焚香

一世長安難得，三生三世虛妄。

素衣染硃砂，情腸斷愁殤

舊城何得繁華？淺笑何似繁花？

酸文僻字非古，年歲尚淺，不可妄斷春秋。

宜博覽詩史經賦，廣閲文詞戲曲，

內心有所感，而後有所悟

如此往往有得，

落筆成文筆生花，書字成章字有情。

自是指尖年華好，耳畔歲月長，平凡小徑好風光。

少年讀書筆記2

只要孩子願意，整個世界都是他們的教室;只要孩子願意，一枚羽毛也能承載他們的夢想;只要孩子願意，一輛棚車，就能拉着他們遊遍天涯海角。童年，因了這樣奇特的户外旅遊經歷和冒險，帶來不一樣的精彩人生。而從中折射出的真、善、美，如陽光透過樹縫灑落一地金子般的璀璨。少年的心，笑對生活，清澈如水晶。

十六歲的哥哥亨利正在上高中，排行老二的傑西也在上高中，十二歲的維莉是個長着棕色頭髮的漂亮女孩，最小的班尼只有七歲，父母早逝，這四個可愛的孩子和爺爺奧登快樂地生活在一起。《神祕農場》的故事就從奧登的姐姐簡説起，她可是一個脾氣很古怪的老女人。誰也沒有辦法跟簡友好相處。忍受不了簡糟糕臭脾氣的鄰居，都陸續搬走了。讓她一個人繼續呆在那個偌大古老的家族農場，誰也不放心。奧登正為這個事兒發愁呢!

善解人意的維莉和傑西提出了自己的想法，要去照顧簡姑婆。沒有更好的辦法，奧登爺爺只好同意了，但是他非常擔憂簡姑婆會怠慢自己的寶貝孫女。大人總是無謂擔憂，在小孩子看來，事情卻是“有趣的旅行開始了”。見了面，簡姑婆意料之中的冷淡，臉上一絲笑容都沒有，聽到傑西提起自己的弟弟奧登，一聲“呸“道出心底的厭惡。但是聽到這兩個漂亮可愛的小女孩稱呼自己“簡姑婆”時，心裏卻泛起了絲絲暖意和甜蜜，因為很多很多年都沒有人這樣親切跟自己説話了。當維莉和傑西親自做了蛋液橙汁時，簡姑婆竟然乖乖喝下，要知道先前是沒有人能讓簡姑婆吃下或者喝下任何東西的。

當維莉和傑西給簡姑婆喂牛奶麪包片時，傑西不經意間説起大夥都很喜歡簡姑婆的農場，簡姑婆強調自己才是唯一喜歡農場的人。原來，當初正是這個農場導致了簡姑婆和自己的弟弟奧登鬧矛盾決裂了。亨利和班尼帶着可愛的狗狗望望也來了，簡姑婆一見面就喜歡上了大男孩亨利，也喜歡上了小男孩班尼，當然，簡姑婆最喜歡狗狗望望。一個孤僻、偏執、冷漠又蠻不講理的老女人冰凍許久的心，被這個四個性格開朗活潑可愛的孩子帶來的温暖給融化成了潺潺流淌的小溪，每日奏響叮叮噹噹好聽的音樂。

當簡姑婆寫給弟弟奧登一封信，説“鈾礦現在屬於你的孫子孫女，你願不願意接手鈾礦生意?”時，當年尷尬僵硬的局面急轉直下，有了温馨的結局。沒有什麼能阻擋親情之花的綻放。奧登送給自己的姐姐簡一隻名叫“公主”的可愛狗狗，四個可愛陽光的孩子簇擁着自己的爺爺奧登和簡姑婆，簡姑婆覺得自己成了全世界最幸福的人。金子一樣真誠温暖的心，融化了簡姑婆冰凍了多年的心河，親情之花歡樂之花綻放在整個農場，每個人都收穫了很多温暖和友愛。

棚車少年，登上的不僅僅是棚車，還是一輛生命之車，冒險之車，希望之車和夢想之車。他們用自己那顆温暖清澈的水晶心，帶給這個世界從沒有過的真、善、美。伸開手掌，看絲絲縷縷細碎的陽光在指尖上翩飛如蝶，是一件很幸福、很幸福的事情哦。

少年讀書筆記3

由李安執導的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開了帷幕。聽了同事的介紹我和老婆在週六團票去影城看3D影片了。喜歡戴3D眼鏡的感覺，且不説音樂讓人放鬆，影片一開頭森林景觀的唯美畫面就抓人眼球。我自言自語説過太癮了，覺得選這部片子非常英明。

聽説馮小剛的《一九四二》有點壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過類似的電影不想再重複了。所以選這部不是輕鬆也不是壓抑可是讓人難忘的“大片”了。

最開始，我聽了這電影名字以為這是一部專為孩子們訂製的片子，可是隨着鏡頭的推進，我錯了，這部片子誰人看了均很受益。我喜歡片中的對白，喜歡那畫面與特效，在海洋中獨自漂流的派眼望無助的暗夜都那麼迷人……

電影通過講故事的筆法寫了一個叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達尼號的路數，可是不影響我的興趣。交待一下，影片重點講述一個叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之後船遇險家人瞬間離世他獨自在海洋中漂泊並生存下來的故事。

我喜歡派對這個世界的種種疑問與新奇，如果沒有新奇感，那麼怎麼會有遇險中他想方設法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂趣，讓自己活下來呢？或許導演的目的就是像主人公説的：“到什麼時候都不能絕望。”

少年讀書筆記4

小樹在五歲時，父母都已經去世，孤單的小樹便跟爺爺奶奶憶起在深山中生活着，父母過世後小樹並沒有，而是活潑開朗的過每一天，所以我認為小樹是位非常勇敢的孩子。

小樹的爺爺是一位很有智慧的老人，教導小樹許多知識，像是大自然的規則弱肉強食，為了生存下去要把自己鍛鍊的更強壯，還教導小樹列獵物時只要獵取自己想要的就好了，這就是告訴小樹做人不要貪心，所以小樹的爺爺真的是一位非常有智慧的人。

小樹的奶奶曾説過，當你發現美好的事物時所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在世界自由的散播開來。我覺得真是對極了，我覺得分享是一件很棒的事。

我最喜歡的章節是第十二章節有驚無險，因為這樣是小樹和他的爺爺在山中發生的事，在有驚無險的這篇章節中我最喜歡最後一段，小樹快被響尾蛇咬到的時候，爺爺突然伸出手讓響尾蛇咬住自己的手，以保護小樹沒被咬傷，爺爺還因此差點失去性命，讓我覺得很感動，這就是可貴的親情。

我覺得少年小樹之歌這本書很好看，內容有趣又精彩，千變萬化，當時老師把這書發給我的時候，我心想會不會太厚了啊？怎麼看得完？結果翻開來看裏面的內容很豐富，有不可思議的情景，也有驚心動魄的章節，更有感人肺腑的情節，我很喜歡這本書，希望可以分享給大家，希望大家會喜歡。

少年讀書筆記5

媽媽買來一本新書《少年派的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結果被揚。馬特爾的這個故事迷住了。

居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個xx歲的小夥子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨自一人乘坐一隻救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認為人們很快就會找到他，但時間的流逝使他絕望，孤獨，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一隻孟加拉虎“放”在了救生艇上。

當少年發現那藏身在油布下的450磅重的災難時，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動起來。帕特爾明白，要是自己想不出對付這頭叫理查德·帕克的.老虎的辦法，它遲早會因為飢餓把自己吃掉。想把老虎殺死，但沒辦法實施。即使老虎死了，帕特爾也克服不了孤獨——那可是比老虎更可怕的敵人。所以，派打算讓它活着。他似乎成了老虎的飼養員，為它提供食物，並讓老虎認為他是自己的“老大”。少年克服了重重困難，終於和理查德·帕克抵達了陸地。

派西尼是個勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德·帕克活着的時候，他擔憂過，怕自己的生命受到威脅。少年是幸運的，神明保佑理查德·帕克相信了他。相依為命的過程中，發現自己愛上了理查德·帕克，它已成為他生命中重要的一環。理查德·帕克會在危難的時候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與相依為命。因為有了理查德·帕克，少年在海上的日子不再孤獨了，他嘗試着與它對話，對生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，很有可能堅持不到登陸。

我想説的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脱苦難，獲得成功。

我們平常的學習生活中，會遇到很多大大小小的困難，面對它們的時候，可以想想帕特爾的種種艱辛。其實某種程度上，困難何嘗不是像理查德·帕克一樣，看似增加了我們前進的阻力，其實另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財富呢。

這本書對我的影響很大，“要有勇氣活下去！”是少年帕特爾給我留下的堅定聲音。

少年讀書筆記6

翻開語文書，行字映入我眼簾“啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現於我眼前，讓我的新情久久不能平靜。

不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐温牀，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！中華母親承受的千災百難我們沒有忘記。

從我過歷史上儒家學派創始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩聖杜甫他們都是文學壇上的佼佼者；從秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天他們都是政治雲壇中的領軍人馬是老百姓口中的風雲人物……這就是中華民族！

當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峯的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。

歷史的教訓，未來的憧憬，如何把着接力棒更好地相傳是我們着一代義不容辭的責任。

啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

少年讀書筆記7

利用兩天還算清閒一些的時間，讀完了這本保羅柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》。最早聽説這本書是在《朗讀者》這檔欄目中，記得董卿曾引用書中大概這樣一句話做片頭：“當你想要某種東西時，整個宇宙都會合力助你實現願望”。或許是表達她自己從萌生想要製作這樣一檔欄目到後期艱難籌備的一個過程。當時在想，這本書難道也就是講了一個矢志不渝奮鬥、終究成功的故事嗎？

後來，再次聽到這本書，是在瀏覽微博的時候。自從《朗讀者》風靡，微博上明星接力朗讀也盛行開來。其中一位明星選擇的正是這本書，他朗讀的是這樣一段話：“因為我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現在，它才是我感興趣的。如果你能永遠停留在現在，那你將是最幸福的人。你會發現沙漠裏有生命，發現天空中有星星，發現士兵們打仗是因為戰爭是人類生活的一部分。生活就是一個節日，是一場盛大的慶典。因為生活永遠是，也僅僅是我們現在經歷的這一刻”。我有些震撼，因為自己之前想過類似的問題，也得到過相似的結論，那便是要為我們的當下負責。追憶過去、擔憂未來都是不必要的，而手中這現在的一分一秒是切實的，是我們唯一可以握住撬動的槓桿。專注好當下才能成就未來。

而當我真正拿起這本書開始閲讀的時候，一開始我就被自序中的“鍊金術”、“點金石”迷惑住了，和之前接觸這本書那麼平實、易懂的語言不相稱，我懷疑自己是否能夠讀懂這本書。在我翻閲其大致的人物、故事情節還可以在我理解的範圍內時，我稀裏糊塗的開始讀了起來。讀完之後，不得不説，這確是一部象徵性很強的作品，作者試圖想把自己的哲思隱藏在一件件事情、一段段對話中。讀到後邊，我能夠慢慢讀懂作者想要表達的核心思想了，並且在書中反覆印證。我認為這是這個東西很關鍵，有必要和大家分享。

文本大體講述的是一個名叫聖地亞哥的男孩，從日復一日放羊的牧羊人到偶遇老撒冷王，讓他勇敢追逐自己天命，去遊蕩遠方、前往埃及金字塔挖掘寶礦的過程。當然這期間賣水晶的商人、煉金術士都對他起了至關重要的作用。在男孩追求自己天命的過程中，有路途的跋涉之苦、有貧窮的潦倒之苦、有戀人的相思之苦，這些都在考驗着他是否忠誠於老撒冷王那句“不要忘了萬物皆為一物，不要忘了去完成天命”。跨越撒哈拉沙漠前往金字塔的過程中，有人抱着書本苦苦鑽研鍊金術卻不得真傳。煉金術士説：“此刻你在沙漠裏，沙漠和世上其他東西一樣，可以看到天地萬物的神奇之處。潛心於沙漠之中的方法就是傾聽你的心聲。心瞭解所有事物，因為心來自世界之魂，並且總有一天會返回哪裏”，小男孩不解的問為什麼還要傾聽自己的心聲呢？煉金術士説到“因為你永遠不能讓它緘默。即使你佯裝不聽它的話，它還是會在你的胸膛裏，反覆傾訴他對生活和世界的看法。”

我認為，這是作者想要告訴我們的第一點，就是勇敢的聽從自己內心的聲音。書中的天命不只是夢想，更確切的説是心聲。傾聽自己的內心，當我們真誠面對自己內心的時候，心會告訴我們答案。這個時候無需理性的分析與思辨，只要我們對原本的自己足夠真誠。可能我們都有過這種體會，當夜深人靜、或者某一時刻獨自面對自己的時候，心會默默的跟我們對話，給我們指引前行的方向，讓我們反思、自省還有哪些需要改進。但倘若我們不能給自己一個靜下來的時間面對自己的時候，我們會發現自己竟處在一種被忙亂紛雜的事務牽扯的尷尬境地，我們會活的很被動，會受到金錢、疲憊、感情等等的拖累。當我們很多很多人的心死寂之時，集體也就變得無意識了。甚至於即便我們覺得心靈這樣的死寂，這樣的被外物牽累很難受，但仍然選擇佯裝不聽，因為我們不願意真正的去面對這樣一個不堪的自己，不願意去改變這樣一個沉重破敗不堪的現狀，因為它實在是被我們拖的時間太長了，慣性太大了，我們剎不住車了。於是我們日復一日的麻痺自己，直到心如死灰一般。而當垂垂老矣之時，苟延殘喘的心告訴你未曾為自己而活過的時候，遺憾只能墜落心頭，力不足矣了啊！

緊接着這段之後，煉金術士又説：“每種事物都有自己的天命，這是真理，但是天命總有一天會完成。於是，就需要轉化成更優異的事物，併產生一個新的天命，直到世界之魂真正化為唯一之物……愛是轉化和完善世界之魂的一種力量。”

我認為，這是作者想要告訴我們的第二點，不同的人儘管有不同的心聲，但他們都指向着一個高貴而有神聖的愛的層面。所謂“人之初，性本善”，每個人與生俱來就有一種靈性，也就是宇宙精神在我們每個個體上的投射。真誠的面對自己只是第一步，在這個狀態下，我們要去追求一種永恆的、超越的、無限的、絕對的東西，那個東西就是我們內心的仁愛温暖。在這個層面上萬物皆為一物，我們每個個體、包括世間萬物，都在其不同的形態、個性等物質層面之上，還有這樣一個可以互通的精神層面的存在。我們做的只是去把內心呼喚的這種温暖護持住，讓它慢慢長養、充盈周身，延綿我們的整個生命。

我想這或許是這本書帶給我們的更重要的東西。個人之短見，也仍願意拿來供大家指正。

少年讀書筆記8

大山覺得自己在弟弟出生之前是被重視珍惜、快樂的, 他認為弟弟出生後，自己好像變成了爸媽的僕人，不受重視!父母認為把弟弟生成“輕度自閉症”是自己的錯。在弟弟出生以前，爸媽一切以大山為重，但自從有了弟弟，大山最常聽到的都是弟弟、弟弟的，幾乎沒把他放在眼裏。

兩兄弟的爸媽去世後，他們在孤兒院生活，孤兒院的小朋友都不和他們玩，他們覺得弟弟是智障，而大山冷漠孤僻。有一天，孤兒院院長的女兒─秦姐回來了，她在康樂室打鼓，不知為什麼，弟弟一聽到鼓聲就衝到康樂室，秦姐讓弟弟試看看，結果秦姐發現弟弟有打鼓的天份，於是每天教他打鼓，弟弟也喜歡打鼓。秦姐讓大山、弟弟參加一個打擊樂器的比賽，但是因為緊張，弟弟站在原地不動，大山把他拉進來時，弟弟又突然衝出去，幸好後來大山把他帶回來了，可是比賽已經結束了，不過評審破例再給他們一次機會，大山、弟弟的演奏也表現的很好。

秦姐因為感動而眼睛充滿淚水─他成功了!最後，大山、弟弟到他們父母的墳墓，大山突然想到弟弟真正的名字:大海，最後，大海敲着鼓，雄壯激昂的鼓聲響徹山頭，讓大山感到無比的欣慰。

心得感想:

主角大海是個自閉兒，哥哥大山、爸媽照顧大海是會比照顧一般小孩辛苦，自閉兒可能做出令人擔憂的事，也有可能遭到其他正常人排斥，不過每一個人都是獨一無二的，就像大海有打鼓的天份，也很努力，所以才會成功。有句話説:“一分努力，一分收穫。”當然也有好心人士─秦姐的幫忙，他們才有上台表演的機會。另外，父母必須全心照顧特殊孩子，可能會冷落了正常的孩子，讓正常的孩子討厭排斥特殊孩子，覺得父母偏心。我想每個人都應該學習接納與獨立。

“少年鼓王”這本書讓我覺得特殊孩子很可憐，更讓我學到不能排斥別人，更不能欺負她，要學習去照顧需要幫助的人，而且更要去關心她、愛她!

少年讀書筆記9

一位聰明絕頂的少年；一位志向高遠從小就喊出：“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語的少年；一位從小扛起家庭重任的少年；一位愛國愛民，救萬民於水火之中的少年——周恩來。

周總理這三個字寄託了無限的深情，藴含着崇高的敬意。

讓我記憶猶新的還是周總理直麪人生那一段。周恩來的父親在外工作，周恩來有3位母親生母 乳母和養母她們都逐一去世，這意味着年僅十歲的周恩來要擔起家庭的重任，他是家中的長子，他還有兩個弟弟，雖然周恩來年紀尚小，竟將家中一切打理得井井有條。但家裏很窮，吃了上頓沒下頓，可週恩來只是個孩子，縱使他有三頭六臂，也無濟於事。他為了讓弟弟吃上飯，當掉了家中的直錢物品，用當來的錢換一些食物給弟弟，可這畢竟不是長久之計，不久，家中能當的全當了。周恩來思索了一會，做了一個決定：為了一家人的生計，必須自力更生。這時，他想到了自家的後園，母親曾教過他種莊稼，於是，説幹就幹，他自己動手在後圓中下了南瓜，玉米……功夫不負有心人，一年後，黃燦燦的玉米 圓溜溜的南瓜，看着自己的成果，他會心地笑了。

這讓我想到我和姐姐之間的一件事：有一次，爸爸允許我或姐姐其中一人玩1小時電腦，我和姐姐用猜拳的方法，贏者玩，姐姐贏了，我不甘心，跑到房裏生悶氣，姐姐好象明白了我的心事似的對我説：“芸芸！你玩吧，我下次還可以玩的！”“天哪！天底下怎麼會有這麼好的姐姐啊！”一個小時後，我向爸爸説明了情況，爸爸沉默了一會説：“好！給你姐姐兩個小時的時間！”

姐姐和周恩來一樣善良！我要向姐姐和周恩來學習，做個捨己為人的好學生，給兩個妹妹做個好榜樣！！！

少年讀書筆記10

記得《恰同學少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場上，聲情並茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國説》，那朗朗讀書聲引起了其他同學的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩篇。其中有一段高潮令人難忘：

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

是啊，就是梁啟超，毛澤東和他的同學們這種奮鬥的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮鬥和革命才能有永遠的進步。

少年是祖國的花朵，關係着祖國的今後和未來，擔負的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國的利益和發展。很多領導人都説過，凡事要從娃娃抓起，更説明教育對祖國的重要。今日之責任，祖國之責任，都是我們肩負的重擔與上進的激勵。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球，也充分説明了我們的努力與上進緊緊地關乎着祖國的命運，少年永遠是祖國的脊樑。

站在鮮豔的五星紅旗下，我們莊重嚴肅，作為新時代的接班人，我們奮發圖強。在新時代，我們要保持良好的狀態迎接各種挑戰，相信，只要努力，就會成功!

遙想當年，毛、蔡二人是何等的節約，至今仍值得我們效仿。

過去和現在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師範開學，父親為他挑擔，他卻説父親是他僱的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣着臭豆腐供劉讀書，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點。他為了面子，寧可犧牲一切，甚至自己的生命。

他卻何曾想到親人的心寒?

他原本也有不錯的學習成績，也可以效力祖國，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆麼?

處於二十一世紀的我們，有無窮無盡的學習資源，但是，正因為條件的改善，促使了我們更加的奢侈，更會享受。我們怎樣像毛澤東、蔡和森那樣胸懷大志，不慕虛榮，腳踏實地，懂得感恩呢?