竊讀記讀書筆記範文400字

當品味完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的竊讀記讀書筆記範文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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今天，我讀了《竊讀記》這篇課文後，感觸很深，受大了很大的啟發。

本文是台灣作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動的再現了作者放學後急匆匆的感到書店，到晚上才依依不捨地離開整個“竊讀”的經歷。細膩的描繪了“竊讀”的複雜滋味，表現了作者對書的熱愛和對知識的渴望。

讀完課文後，我感到很內疚。我們是多麼不會珍惜時間啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點兒書也不看。

記得我7、8歲那年，母親買了一些書給我看：《唐詩三百首》、《三字經》、《論語》……可我就是不愛看。一天下午，我正在遊戲機前面津津有味的玩起遊戲，可媽媽又開始發嘮叨：“你看你，有時間也不看書，整天只知道玩，不準玩！去看書去！”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看……可現在我才知道，時間是多麼的可貴，我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。

所以，讓我們行動起來，一起在書的王國裏遨遊，一起在書的王國裏吸收知識，一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個擁有健康、知識、智慧的人！

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今天，我們學了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因為組提案一本沒有讀完的書，第二天匆匆趕到書店，藏於大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閲讀中感受着書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員和老闆發現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身於眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入表現了竊讀的感受與複雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的額渴望。

由此，我想到了現在的小孩是多麼幸福啊！只要你願意想看什麼書讀行，而且還不用出門，在家裏無論什麼時候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤，幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書，是不會有人趕你走的，即使是在書店呆上一天都行。想想那個林海音因家裏窮而買不起書，只好偷偷的躲在書店裏看書，那種緊張與害怕，是多麼難受啊！可見林海音是多麼喜歡看書啊，而且一看就是幾個小時，也不覺得疲憊和飢餓。真正到了廢寢忘食的地步了。

而我們現在讀書根本就談不上竊讀，如果你喜歡書，爸爸媽媽都會給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學習珍惜一切讀好書的機會，好好讀書。

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今天早晨，我起牀後讀了一個名叫《竊讀記》的文章。聽到這個題目，同學們不禁會問，什麼是竊讀記？為什麼要竊讀呢？等等一些問題，你們想要知道答案，就聽我往下與大家分享主要內容的同時，慢慢地向你們透露出每一個問題的答案吧！

這篇文章主要講了：轉過街角，聞見飯店裏飄來的香味，我不禁走了過去，但我走進的不是飯店，而是書店。我看見書店裏擠滿了人，我十分高興，拿起一本書就開始看，像一匹餓狼，貪婪的看着。我很開心，也很懼怕—這種竊讀的滋味。有時我感覺老闆快要發現我的時候，我就會放下書，再去另一家書店看，有時一本書要倒好幾家書店才可以看的完呢。我喜歡到人多的書店，因為那樣不容易被老闆發現，我喜歡雨天，因為一下雨我就有充足的理由在書店了，這時，書店的日光燈突然亮了，説明我已經在這兒看了兩個小時書了，我依依不捨地放下了書。離開書店的時候，我總會想起老師的一句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

讀了這篇文章後，我有深刻的感受，下面就讓我告訴大家，與大家一起分享吧！

讀完這篇文章後，我深刻的感受是：文中的那位小姑娘讀書讀得太入迷了，我也要慢慢地向她學習，學習她看書的那個認真勁，學習她持之以恆的讀書精神，更要慢慢地去體會老師説地那句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

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《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時候好讀書，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書店裏看書。她是那麼的認真，每天放學不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風暴雨的時候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多麼可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書，雖是“竊讀”，可誰又能體會她的不容易！即使那天她被趕了出來，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書被看完了，作者林海音是如此激動！書可以轉為自己的知識，知識可以轉為自己的力量！

冰心奶奶説過，讀書好，讀好書，好讀書。這不正是提高寫作水平的首則，這不真是見多識廣的第一方法麼？書，是自己的防禦盾，有了書，就知道別人是否在騙自己；書，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人鬥文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！

我們的第二次月考，有一道寫歇後語的題目，同學們冥思苦想了很久，還是沒想出來，所以全班沒有幾人答對。只要我們多看書，記住這些經典，便可以知道這條歇後語，我們的月考排名，也不至於還在第四。

朱熹也曾説過，問渠那得清如許？為有源頭活水來。書就是新的領悟，是人類文明的“功臣”，只要我們遨遊在書的海洋，乘着知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點？

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今天我們學完了《竊讀記》這篇課文，文中的英子給我留下了很深的印象。

文中的英子酷愛讀書，文章中處處體現出英子喜歡讀書。由於家中沒錢買閒書，她為了獲得更多的知識，不惜用竊讀這種令人心酸的.方法去書店讀書。雖然這樣，但英子仍然很快樂，因為她感到收穫了知識。每次竊讀，英子都像吃了一頓精神的大餐，收穫了無數的知識與智慧。雖然這種大餐飽不了身體，卻飽了她的靈魂。

我們現在的生活比英子好多了，要什麼有什麼，想看什麼書，爸爸媽媽都會到書店給我們買。像我的書櫃上，童話類、科幻類、小説類、名著類、寓言類、歷史類等等，在我的書櫃上琳琅滿目、應有盡有，讓人看起來眼花繚亂，而我卻不喜歡看，看起來都是一目十行。而英子呢，不惜餓着肚子，不惜腿腳麻木，在書店看兩個多小時的書，還戀戀不捨呢。我和英子一比，真是相差很遠，真讓我慚愧。

我以後要學習英子這種愛讀書的習慣，因為高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。所以我也要愛看書。

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轉眼之間，我就上五年級了，開學第一篇課文就是竊讀記，我想竊讀記不就是作者林海音小時候偷着看書的事嗎？但是我錯了，全文體現了林海音在那時候讀書是？那麼困難，她又是多麼付出。

開學第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時候到書店偷偷的讀書，晴天她擠在大人的裏邊偷偷看書，陰天她一邊看書一邊皺着眉頭望着街心，好像這雨害得她會回不到家，可是心裏卻盼望着雨下的再大些他就有充足的理由在書店呆着，想起作者林海音比我，我感到無比慚愧，我不愛讀書但是我要什麼書。媽媽可以不睡覺的給我去買，可我一買回來就是圖個新鮮，不到一天就亂扔，有時在媽媽的捶打下才極不情願的去讀，用不了多長時間這兒吃一個蘋果，哪兒喝一杯水，自己給自己開小差。

文章中令我感受最深的句子是國文老師説的那句話“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”仔細一想，這句話有着深深的含義，老師告訴我們，糧食哺育到我們的身體，知識哺育的是我們的精神食糧。

莎士比亞説“書籍是全人類的營養品。”這句話説得太對了，以後我一定要好好讀書。

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《竊讀記》這篇課文應該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時候，就深深的的吸引了我，聽説這是林海音寫的一本《城南舊事》裏面的章節，放學回到家我就讓媽媽給我在噹噹上購買了一本，幾天以後在我的日思夜盼中，終於完整的閲讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因為沒錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴厲的書店老闆和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒有責怪，沒有令人尷尬的言語，有的只是對一個愛讀書孩子温暖的照顧。最值得稱道的是，我感動於作者對閲讀的摯愛，以至於站上兩個多鐘頭，換好幾個書店，都算不了什麼。以至於“我”讀完一本好書，會“被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹幹上去，”以至於會“嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現實生活中，媽媽經常會給我買很多很多的書，可是這麼多的書，我總是挑些自己感興趣的章節看看，或是囫圇吞棗似的閲讀，而作者卻因為沒錢買書，不得不天天到書店裏去“竊讀”，看到這個故事以後，我有些慚愧了，在心裏暗暗的發誓：以後我一定要認真讀書，珍惜讀書的機會，愛惜書籍，再也不能向原來一樣了。