會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文1

寬敞的教室，乾淨的桌椅 ，郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活。可當瞭解到課本上的羅布泊，神祕的死海，我們的思想早，已飛向遠方。便情不自禁的感慨：“啊！要是能去該是多好啊！”彆着急，讓我們一起走進會飛的教室。

這是一羣非常有意思的夥伴!富有想象力耶尼，正直的戴瑪亭，弱小而不失正義的烏理······還有夥伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的聖誕節，小夥伴一起編拍了一個劇本——《會飛的教室》。可前幾天職校生卻把聽寫本‘拿’走了。他們不甘示弱，可又不能觸及校規，在禁煙老師的策劃下夥伴來了一場大拯救。驚心動魄的畫面扣人心懸。小説通過一系列的神態描寫，動作描寫，心理描寫將人物與故事映在眼前。最終，以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結束。好精彩的內容，令人一口氣讀完。

在小説中我最喜歡戴瑪亭，他正直，做事敢作敢當；他勇敢，為保護同學挺身而出；他尊敬師長幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學習。更重要的是，他理解父母的心意。在國外，盛大的節日，父母都要與孩子一起度過。可由於家庭的貧困，湊不足回家的費用只能讓他留在學校。他明白家庭的苦，經過內心的一番掙扎。他靜靜的留在學校，最後在正義老師的幫助下回家。他告訴自己師恩定報！

這是一羣樂於助人，勇敢，善良團結友愛的夥伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的夥伴。同樣，我認為我們也應更加團結友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮鬥努力。而不是坐山觀虎鬥。加油，我們可以！

這是一羣樂於助人，勇敢，善良團結友愛的夥伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的夥伴。同樣，我認為我們也應更加團結友愛，為班級的目標，為班級的榮譽而奮鬥努力。而不是坐山觀虎鬥。加油，我們可以！

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文2

一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能温暖孩子成長的道路，今天當我看完了心心念念已久的<會飛的教室>，我被書中的真情所感動……

聖誕節快到了，小夥伴們正在排練"會飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學校的學生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領下，順利的救出了葛洛迪。

真愛無處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學生們的愛戴，為人正直善良，從學生對他私底下的呼救不難看出，學生們稱他為學校裏的正義老師。當他知道學生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過年時，他把自己的年終獎金拿出來給戴馬婷作車費，自己卻留在學校過年，戴馬婷能回到温馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學生們的敬畏。

因為有這麼一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心裏，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的聖誕禮物。

我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們為我傳授知識，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！

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繼《特別的女生撒哈拉》之後，我利用寒假又閲讀了一本有關團結、信任、友愛的校園讀本------《會飛的教室》。

初次看到這本書的時候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什麼樣的呢？像飛機一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學生本領將何等高強啊？思維不自覺地天馬行空起來。

看了內容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小説的名字，幾個小傢伙自編自導地將這個話劇搬上了舞台。

除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個都是個性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以為了證明自己不是膽小鬼，撐着雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己鬱積的心結。其實，我們每個人個性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認可時努力地想去證明自己。其實，我們很多人都是那個被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。

培克老師和禁煙老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都為孩子着想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經最為貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費而無法與家人團聚時把自己準備和好友的旅遊基金資助給了他。禁煙老師在孩子們與職校生髮生矛盾時會為他們提出解決方案。團結、上進、積極、勇敢的個性在他們一代又一代的身上體現着，這就是傳承吧！

作為老師的我們是不是更該以兩位老師為榜樣呢？不盲目地讓學生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這才是教育的本質吧！

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《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎麼會飛呢？你只有讀了這本書才會知道“會飛的教室”其實是孩子們自編自演的聖誕劇。

這本書主要講了在吉奇斯蒙中學有這樣一羣性格各異的`學生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學習和生活中所經歷的一件件事情表現出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個調皮的學生欺負鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶裏，後來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看着好友被人欺侮。後來幸虧葛祿依老師發現了把鄔理放了下來。可鄔理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要幹一件驚天動地的大事。他把同學召集到操場上，鄔理拿着一把傘走到一根高聳入雲的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學生練習爬杆用的，旁邊連着高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經躺在地上一動也不動了。後來經校醫診斷他只是腿骨折了。經過這件事後沒有一個人在認為鄔理是一個膽小鬼了。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文5

如果你在一間會飛的教室裏學習，你將會怎麼對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是一羣少年自編自導的舞劇罷了。

這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。裏面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉着穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好鬥的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

在聖誕節的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家裏窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁煙老師”一起去旅遊的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過聖誕節。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫助。正如一句話所説的“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認為值得嗎？

最後，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的！

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文6

如果，教室是一架飛機，不就可以帶着我們去翱翔世界？如果你長着一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裏的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病；以及那愛發表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多麼可悲，可歎!

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書後，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文7

人與人之間的關係，不再與距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發温暖，那麼即使相隔千萬裏，他們也能感覺得到，而如果你內心冷漠無情，那麼即使近在咫尺，別人也感覺不到你的存在。

《會飛的教室》就見證這一點。鄔理和戴馬亭等人與職業學校有着不可分開的恩怨，在一次決鬥後，兩校學生成為了好朋友，也是這次決鬥，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時鄔理被逼下，掙脱了“膽小鬼”綽號。而《會飛的教室》劇本，老師帶領大家參觀古蹟成為了整個聖誕晚會的重頭戲，結果當然相當成功的成功。最後戴馬亭回家錢是正義老師伸出的温暖之手。

我為《會飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決鬥事件中我看到了朋友之間的友誼。一個馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會有流淚的時候，在他的內心中友誼佔有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個冷漠無情的他會流淚嗎？又怎麼會單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產生的友誼力量。

在生活中，我的鐵哥們在特別節日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無時無刻的為我送上一句問候語。總而言之，人間需要一顆真誠的心。

我們現在所看到的星光，是幾千年前就發出來的。那是由於他們距離我們太遠的關係，也許這些星星已經不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續旅行，而且還不斷的傳到我們眼裏。

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文8

《會飛的教室》是德國作家艾力克卡斯特納寫的小學讀物。故事情節並不複雜，講的是德國的一箇中學排練的一個聖誕劇《會飛的教室》。

《會飛的教室》這部聖誕劇講的是二十年後一位老師帶着他的學生坐上飛機去世界各地去參觀、學習。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣着了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和願望。

在這個聖誕劇排練中發生了一些事情：與高年級學生掙排練室;德文老師上課學生搞惡作劇;有人欺負鄔理，導致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿;與別的學校學生衝突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學生之間的真情。

師生之間的友誼也被同學們的真情所昇華，馬克老師與戒煙老師，這兩個這所中學的畢業生，從學生時代就是朋友，後來因為種種原因各奔東西。在學生的安排下得以再次相見。聖誕劇也演得格外成功。好學生班長因為家裏貧困，沒有錢回遙遠的家過聖誕節，是馬可老師把年終獎金給了他，讓他買了火車票回家與父母團圓。多麼感人的一幕啊!

相信同學們看了此書就會明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對。學生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長嗎?《會飛的教室》令我悟到了很多，同時也令我羨慕他們這樣友好的朋友。

《會飛的教室》是一本讓人感動的書。

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文9

《會飛的教室》這本書出版於1993年，故事由排練展開。曹文軒叔叔説過“一本好書就是一輪太陽。”

會飛的教室是一場聖誕節晚會上的一個精彩節目，由姚尼一手操辦，他是個多愁善感的孩子，他爸爸是德國人，他媽媽卻是美國人，媽媽因為和爸爸感情不和，在姚尼未滿兩歲時就拋棄了父子倆，姚尼的爸爸也離去了，姚尼這場經歷讓小姚尼從小就多愁善感，這部劇是他隨意寫的，被一位老師看見了覺得不錯才被搬上舞台。

在本書中發生過一次打架事件，一天符德麟與葛洛迪遭到了20多名職校生的襲擊葛洛迪被綁架，第一個要去救人的就是馬提斯，另外，其他同學也要去救葛洛迪，我可以看出他們的友誼十分真誠、十分純潔。

這本書給我印象最深的一個片段是烏里從學校爬杆上跳下來的那一片段。被人稱作“膽小鬼”的烏里為了證明自己不是“膽小鬼”，獨自一人帶上雨傘爬上學校專門用來訓練學生攀爬能力的、高聳入雲的爬杆，接着就撐着傘從杆子上跳了下來。姚尼等幾個小夥伴馬上跑去查看傷情，從來大大咧咧、不輕易哭的馬提斯淚如雨下。這裏讓我十分感動，為了好朋友，從來不輕易哭的馬提斯已哭成了一個淚人，這是有多麼深的友情，能讓一個大大咧咧的壯漢淚如雨下。

會飛的教室這本書給我很深的印象，像運動會那一次，當輪到我的項目的時候，同學們拼命給我加油，我心中十分欣慰，疲憊不堪的軀幹也因此得到了安慰。而且別的同學有項目的時候，我們全班人員一起為那個同學加油，這種互相鼓勵、互相扶持的精神正如會飛的教室這本書中馬提斯等幾個夥伴純潔的友誼，幾個朋友互相幫助、監督、鼓勵對方，因此，他們的友誼才會這麼根深蒂固。

我覺《會飛的教室》這本書，就是曹文軒叔叔口中的那輪温暖人心的“太陽”。

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一看到書的名字《會飛的教室》，您一定會感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎麼會飛呢？帶着好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了！

原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，講得實在一所小學裏，有很多男孩子，他們一年回家一次，又到聖誕節了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是因為他們家沒有錢，所以只能在學校了，這件事讓他們的老師知道了，老師幫助他回了家，他的父母知道後，非常感謝老師。

這本書之所以讓我感受很深，因為書中有很多個性鮮明的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多，在書中我最喜歡的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了朋友後，他幫助烏理真正改了膽小的缺點。馬提斯寬以待人，對朋友熱心幫助，我從心裏佩服他，喜歡他。

這本書讓我懂得了同學之情，師生摯愛，朋友之誼，在學校應該互相團結，對待同學要寬容，不這樣，就會和同學產生矛盾。我們在學校裏也會遇到一些爭吵之類的小事情，我想，如果雙方都能讓一小步，這個事情就不會那麼糟糕了，這樣，我們的學校不就文明和諧了麼？

教室會飛，這並不是現實，他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀後感作文550字_讀後感作文11

《會飛的教室》是我最喜歡的書籍之一，它的作者是卡斯特納。卡斯特納一生並無子女，他把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子，留下了寶貴的文化遺產。

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節塑造了一羣聰穎活潑、天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，這些鮮明獨特的形象給我留下了深刻的印象。

這些人物中我最欣賞的還屬全校聞名的大班長戴馬亭了。他品學兼優，是老師眼裏的好學生；他臨危不懼，令同學們佩服，是大家的好榜樣；他畫技高超，心情都隨着筆尖流露到畫紙上……這個看似完美的少年其實也有難言之隱，他家境貧寒，聖誕節到了，家裏卻沒有錢讓他乘車回家。他為此十分悲傷，經常躲在無人的角落裏默默哭泣。他的經歷告訴我們人生並不是完美的，我們要勇敢樂觀地面對人生的困難挫折。

我還敬佩多愁善感的姚尼，他從小就被父母拋棄，這一直是他心中的痛。他多愁善感的性格就是在這樣的傷痛中形成的。姚尼的寫作水平出類拔萃，他立志要當個作家，但他十分不自信，總擔心別人會嘲笑他寫得不好。後來在老師的鼓勵下，他把自己的作品搬上舞台，與同學們分享。

《會飛的教室》所描述的並非現實，只是主人公的想象。但在學習上、生活中，我們可以展開想象的翅膀，揮動手中的筆，寫出一篇又一篇充滿童真童趣的作文，翱翔於那個屬於自己的神奇世界。

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如果，教室是一架飛機，不就可以帶着我們去翱翔世界？如果你長着一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裏的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多麼可悲，可歎！

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書後，我懂得了同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

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這本書講述的是一羣少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。

這本書裏的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……

讀了這本書以後，我的心裏非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿着樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以説是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經濟條件差，上不起學的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學金來上學，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人讚不絕口。想到這兒，我下定了決心：以後不管遇到什麼困難，我都要想戴馬亭學習，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我説：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常常可以美餐一頓啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發現、研究中一點點積累出來的。科學家之所以是科學家，那是因為，每當你發現的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎麼想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!

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《會飛的教室》這本書，向我們講述了一羣天真、爛漫的孩子在學校裏的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練聖誕節晚會節目的過程中發生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關於友誼與愛的樂章。在聖誕晚會中，他們排練已久的節目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

聖誕節前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認真，塞巴修扮演的是老師，他摸着鬍子對台下的每一個人講着關於火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪製的。背景一片紅彤彤的，火山噴射着泥漿，簡直是栩栩如生。後來他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演着幽靈長者，忘我地背誦着詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱着優美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悦耳的歌聲中圓滿結束了。因為大家團結協作，都想為自己的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。

在這本書裏，我學到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大集體而努力。從戴馬亭身上，我學到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學伸出了援助之手，讓我學到了要關愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自己也會收穫到夥伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所説的話：“別看植物的種子小小的，它們有着驚人的力量。不管被埋在哪裏，只要春風一吹，它們就會爭先恐後地從泥土裏探出嫩綠的芽來，什麼都不能阻止它們生長。”

這本書讓我收穫到了許多啟發，我會好好珍藏在心中，它會給我帶來無窮的精神力量!

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我剛開始看，就感覺到了裏面的人物是多麼的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象。《會飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書，我本身在讀的時候，我也感覺到了我本身便是裏面的人物，我感覺到了我本身坐上了那個神奇的教室那傷仲永讀後感200字 、那個會飛的教室、那個有趣的教室，在那裏翱翔。

我非常喜歡這本書，因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書後我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧統統的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠剛強的後盾!會飛的教室讀後感

這本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛，這並非現實，只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊的天下。

書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排練展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、靈活、可愛的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象