《膽小鬼威利》讀後感範文

看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《膽小鬼威利》讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

《膽小鬼威利》讀後感1

威利不忍心傷害一隻小蒼蠅，怕踩到小蟲子，別人撞到他，總是説對不起！小混混欺負他，邊捱打邊説對不起。人們叫他膽小鬼。威利讀了一本書，按着書中所説，他天天跑步，拳擊，健身，舉重，威利變得非常強壯。一天，威利看見小混混在欺負米莉，威利三腳兩拳就把他們打逃了。米莉説：“威利，你是我的英雄！”這就是《膽小鬼威利》的故事。

書中的《膽小鬼威利》通過體育鍛煉，馬上變成了大英雄！我覺得不對！

第一不傷害小動物不等於膽小鬼，忍讓説對不起也不是膽小鬼，善良、忍讓都是美德。

第二身體強壯也不等於膽子大，我讀過的《一年級大個子二年級小個子》，書中的二年級女生秋代比幼兒園的孩子還小，可她堅強勇敢從來不哭，是小川心目中的小英雄。一年級小川比三年級還壯還高，可是動不動就哭，小川是班級裏有名的膽小鬼。後來他竟把兩個欺負秋代的三年級“大王”，打得哭着逃走了，是秋代的友誼給了小川力量，友誼使小川成長了！

要成為英雄，不但需要健壯的身體，還需要堅強勇敢的品格。

但我贊成《膽小鬼威利》的堅持體育鍛煉，如果我沒有每天堅持在自己家裏跳100個，在爺爺家裏跳100個，還苦練跳八字繩、反向跳、雙次跳、單腳跳……那能代表班級參加這次的校跳繩比賽呢？記得我為體第一次跳繩測驗還不及格呢！

我也贊成《膽小鬼威利》愛讀書,書教你強壯,教你堅強!

《膽小鬼威利》讀後感2

看似短小的故事在作者的筆下呈現得跌宕起伏，主人公威利的健身經歷和體驗令人忍俊不禁，也讓我們深深喜愛上這隻可愛的小猩猩，他的眼神、表情、動作以及其中所藴含的豐富內心世界讓他彷彿活在我們的眼前。無疑地，安東尼?布朗又一次帶給了我們一部妙趣盎然的傑出之作：它構圖簡潔而匠心獨運，乾淨利落的敍事和精緻入微的繪畫形成了完美的結合，使繪本的每一頁都充滿了動感和張力。情節如此自然靈動，幽默如此輕鬆別緻，依然帶着大師的特色和風格——既簡省又鋭利！

另外，本書中，安東尼又留下了很多耐人尋味的細節：牆壁上的掛飾、地上的影子、鏡子裏倒映的壁紙……既有現實生活的影子，又帶有誇張的戲劇性，都等待你去盡情地閲讀和發現。

與以往一樣——欣賞圖畫書作品，每個讀者的感受都會不一樣，而《膽小鬼威利》似乎更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫照，他變強壯的決心和行動的'毅力又為孩子的成長所必不可少，愛欺負人的小混混們也許可以從中獲得教訓，而作品的幽默當然會讓我們少不了一場哈哈大笑。除此之外，作者滲透其中的創作理念、他獨有的樂觀態度會為我們的閲讀添加更多的快樂，特別是我們生活中的種種事物都在書中留下了印跡：強身的理念、健康的內在、積極向上的追求、自我的體認……無形中帶給了讀者很多時代的氣息。那氣息，就在絲絲描畫的質感中印在我們的腦海裏。

有的媽媽會問，這部作品到底有什麼意義？難道路上撞了人，主動説對不起是一種軟弱表現嗎？難道敢打架的人，才不叫膽小鬼嗎？其實，這部繪本沒有道德教育的功能。這部繪本僅僅用各種好玩的畫面細節，給孩子送去歡笑。

小小孩讀繪本，是一種“拒絕定義”的心態，孩子不關心繪本的意義。孩子的注意力，總是在尋找圖畫中的好笑部分。正因為小孩子沒有“尋找意義”的努力，孩子們才能更加放鬆地紓解情緒。英美國家有非常多的現代繪本，並不去弘揚道理，也不去暗示人生難題的解決，而僅僅是為了讓孩子開心度過閲讀時光。

《膽小鬼威利》讀後感3

《膽小鬼威利》是一本由(英)安東尼·布朗文/圖著作，二十一世紀出版社出版的精裝圖書。這是一本講述孩子自信力的繪本，屬於性格管理範疇，適合媽媽擔心家有文明善良斯文乖寶寶受欺負的來親子閲讀。

整本書的隱喻十分多，細節畫面滿滿，很適合做家庭親子、父母課堂等等延伸拓展閲讀。

繪本主人公威利是一隻憨憨的、友善而温和的猩猩，被小混混欺負後十分想改變現狀，併為此持續付諸努力，最後變成了自信滿滿卻依舊是不忘初心的善良可愛的小威利。

繪本故事情節看起來簡約平緩，實則是暗藏跌宕起伏的情節，還有許多隱喻在其中。從線條，畫面大小轉換，背影投射，牆壁壁紙鏡子投射等等，讓我們感覺這是一本內容豐滿卻不失尖鋭話題指出的經典繪本。繪本內容既存在有現實生活的影子，又呈現誇張的戲劇性表現手法。

今晚回看威利的故事，結尾小小的畫框中戛然而止，為整個繪本平添多一份感動，縈繞餘音、無窮的回味。強調自信力的獲得不僅需要身體上的強壯，更要靠內心的堅定和自信。

《膽小鬼威利》是在繪本講師培訓課上被老師激情點評，讓我茅塞頓開的繪本，讓我印象深刻。