《感動》讀後感500字

看完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《感動》讀後感500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

《感動》讀後感500字1

最近，我讀了《感動》這本書，十分喜歡。

“一個細小的動作，一個微笑，一句問候，一句提醒，一個相扶，都會讓忙碌的我們感到生活的温暖。”作者這句最真摯的感慨讓我很受啟發。

文章中寫到“我”的車胎沒氣了，而老師傅在幫別人修車。“我”自己打氣，一不小心，車胎被“我”打爆了。“我”很生氣，以為是氣筒有“陷阱”。老師傅笑着説：“因為別人先到，所以先幫他修。做生意就這點誠信，我一般一邊給別人打氣，一邊摸車胎。”他的一句話説得“我”心裏暖暖的。

一個細小的動作，一個微笑，一句問候，一句提醒，一個相扶，都會讓忙碌的我們感到生活的温暖。是啊，我從這修車的師傅身上看到了人性的善與美。的確，生活中處處有温暖。讀到這，我不禁想起家裏默默奉獻的“老黃牛”——母親，是她為了我的健康成長操碎了心。媽媽早晨五點就起牀，為我準備好吃又營養的早餐;晚上準時六點鐘做豐盛的晚餐，當媽媽看到我大口大口地吃飯菜時，就會開心地笑起來。

她對我的一句句叮囑，曾經被我認為是囉嗦;她對我的一句句批評，我都不理解，還很生氣，時常對她使壞臉色。我竟不知道這都是母親給予我的温暖，現在想起來，我以前的做法真是有愧於母親。

温暖你的人有很多，温暖的方式也有很多種。能感受到温暖的人，一定也是世界上最幸福的人。請用你的心去感受温暖吧!

《感動》讀後感500字2

翻開《尋找身邊的感動——記蕭山區第三屆最美教師(團隊)》，心中湧起延綿的感慨。這些最美教師，就生活在我們身邊，工作在我們身邊，奉獻在我們身邊;為學生做榜樣，為同事做榜樣，為後世做榜樣。

他們的事蹟平凡嗎?

平凡，因為他們每天一樣在上課，一樣在備課，一樣在改作業，一樣在課後輔導，一樣要照顧自己的家庭。

他們的事蹟不平凡嗎?

不平凡，同樣的上課，他們更有效率;一樣的備課，他們能把教學設計得更合理、更有情調、更詳細、更生動，甚至連字也寫得更美;一樣的改作業，作業改得更細緻，還要隨時給學生面批真正做到耳提面命;一樣的課後輔導，他們做得更耐心更有人情味;而他們的家庭，一樣照顧得很好。

最美教師中有特教，連手語也看不懂的我，想象不出跟那些説不出或聽不懂的人怎樣打交道，怎樣保持自己的耐心;也有一樣的小學教師，在教學中體現藝術的魅力與價值，用美去打動人，用美去傳遞愛，這些源於自於內心的愛，相信這些最美教師們，也天天在享受美、享受愛，因為他們給世界傳遞愛，世界也給他們反饋美和愛，我想，這就是最高境界的教育，一種潛移默化的薰陶。

向這些身邊的最美教師們學習，是讓自己也變得優秀的一條捷徑，我也要行動起來，努力把自己的本質工作做好，讓我的學生以及他們的家長滿意，做不到最美，也要爭取做到美，加油!

《感動》讀後感500字3

《平凡的感動》是記載和放大發端於網絡、傳頌於社會、感動了中國的“最美人物”和“最美故事”，該書用羣眾的語言、樸實的文風講述平凡英雄的故事，希望《平凡的感動》一書能夠激勵更多當今社會的人蔘與道德建設，在全社會形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好氛圍。

《平凡的感動》一書中記錄了七十個典型人物，他們都是當今現實生活中的普通人，他們或在平凡之中默默堅守，或在關鍵時刻毅然擇善，用他們愛心和壯舉提升了社會道德的高度、也為全社會樹立了德行的楷模，為全社會標明瞭道德追求的方向和刻度。

我要始終保持高尚的道德選擇和價值追求，堅持正確導向，高揚主流輿論，傳遞美好情感，守護道德良知，把最美故事持續不斷地講下去，把最美精神綿延不絕地傳下去，激勵和鼓舞更多的身邊人砥礪品格、提升自我，凝聚起推進社會主義現代化事業、實現中華民族偉大復興的強大精神力量。要大力宣揚平凡英雄的義行善舉，熱情謳歌他們的高尚情操和精神境界，讓尋找美、傳播美、倡導美、踐行美在全社會上蔚然成風。

該書將成為人們規範思想行為、提升完善自我的道德準則，成為全社會普遍認同和共同遵守的價值標準。要把弘揚社會主流價值觀作為媒體責任和職業追求，激勵更多的人見賢思齊、身體力行、秉持最美理念，築牢道德基石，我要用自已的點滴善舉為構建和諧社會貢獻一份力量。

《感動》讀後感500字4

《感動中國》是一個不一樣的節目，它能讓我們知道那些英雄故事，每一篇故事都催人淚下，觸動着我們的心靈，其中最讓我感動的是陳斌強。

陳斌強，是一位平凡的初中老師，平時教學工作比較忙。五年前，他母親得了老年痴呆症，不但生活不能自理，而且會因為亂走而丟失。做為兒子的他，沒有因為這樣而嫌棄媽媽，也沒有因為這樣而放棄照顧媽媽。為了更好的照顧媽媽，他五年如一日，“綁着媽媽”去上課。每天給自己制定了詳細的作息時間表，餵飯，擦身、帶着媽媽曬太陽……，做到工作和照顧媽媽兩不誤。用自己的實際行動詮釋了一個“孝子”的真正內涵。

古話説：父母對子女的'愛比路長，子女對父母的愛只有筷子長。但是陳斌強老師對母親的愛，有天空那麼大，那麼長。都説久病牀前無孝子，但陳斌強老師的孝行感動了全中國。陳斌強，做到了。

孝是兒女向善向上的動力，是成功的階梯。我被陳斌強老師的'事蹟深深感動!他做了應該做的事，平凡而稀有，不愧為老師!身教勝於言教!看了他的視頻我感動的流淚了，感動的不僅是他對母親的一時關愛，而是他對母親的堅持，這十多年如一日的堅持，這需要多麼大的毅力。這就是一種信念，一種使命感。有了這種使命感，雖然辛苦，但他內心是幸福的!快樂的!

《感動》讀後感500字5

當我讀完曹文軒的《學會感動》這本書時，我的心震顫了!

作者小的時候常常處在半飢餓的狀態，對於能吃上一頓飽飯的那種渴望可以説是虔誠的，能吃上那麼一小點點肥肉，那是一件多麼令人神往的事情。他吃肥肉的那種心境令我心酸：

“肥肉吃到了嘴裏，於是它爆炸了!等待多時，只有肥肉獨有的油香，立即放射至你的全身，乃至你的靈魂。你，一塊幾乎乾涸的土地，在甘霖中復甦，並陶醉。後來，你終於平靜下來，像一隻帆船懶洋洋地停在風平浪靜的水面上，沒有了前行的心思，覺得所有的一切都已獲得，什麼樣的風景都已見過，心滿意足了。”

把肥肉吃到如此境界，真讓我有一種如鯁在喉的感覺。也許對我們這些已經膩到看見肥肉就控制不住發抖，好似看見一條顫顫巍巍的蟲子，一想起它就想吐的孩子們的眼裏是無法理解的。但是我們能深深地體會到他們那個年代貧困與艱辛的生活。現在我理解了媽媽那一看到我撒在桌子上的飯粒就心痛的感覺，還有每次看見我剩下一半牛奶就會忍不住地説：“凡兒，你知道嗎，我們國家好多貧困山區的孩子，根本就喝不上牛奶，你有牛奶喝卻如此浪費。”

也許那些孩子對牛奶的嚮往也如作者吃肥肉時的這般心境吧!

這一刻的我對自己的這種浪費感到羞愧和不安。我在心裏對媽媽説：“媽媽，我懂你的心情了，以後我會學着珍惜這一切!”

《感動》讀後感500字6

那天，我讀完了《回眸感動》這本書，這是配合教材第四單元的主題叢書。裏面有很多故事打動了我，比如《交接》、《信念·希望·愛》、《九步之暖》等等。但是，最讓我感動的是《交接》一文。

在一所農村小學裏，一共有九個孩子：三個是一年級新生，四個讀二年級，還有兩個上三年級。學校裏有一名老校長，有一天，他帶着一名叫何娟子的新老師走進了教室。原來，老校長要走了，何娟子現在是同學們的新校長。

老校長為了讓娟子認識每一個同學，就開始點名。

“盤山伢。”

娟子看到孩子嘴脣邊上掛着兩行鼻涕，就掏出手絹，把他的鼻涕輕輕擦去。

“盤小生。”

娟子看見他釦子扣錯了，於是忙把他的扣子重新扣好……

回到辦公室，老校長突然説：“我不走了，我要留在這裏為你們做飯呢……”

娟子突然伏在老校長的肩頭：“爸……”

讀到這裏，我才知道原來他們一對父女。父親在山村奉獻了一輩子，也希望自己的兒女繼承自己的工作，難能可貴的是女兒不僅把爸爸的“接力棒”接過來了，而且又要紮根在這裏，即使再辛苦，也要為山村教育做貢獻。由此，我想到了《橋》中的父親，他那種不徇私情、無私奉獻的精神與文中的父女真是如出一轍。《白楊》一文中的“爸爸”，為了建設邊疆，他現了青春獻終身，獻了終身獻子孫的精神，與文中的父女又是何等相似!他們都是值得我們學習的好榜樣!