讀《成長的翅膀》有感作文

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的讀《成長的翅膀》有感作文，希望能夠幫助到大家。

本學期，老師發了一本書，名叫《成長的翅膀》。我挺高興的，於是，我就興致勃勃的翻了起來，我一翻就翻到了第103頁，是第十五講“尊老愛幼”中的一個小故事——《張良尊老得兵書》，看到這個題目，我非常好奇，張良這個人我雖然聞所未聞，但是他尊敬老人就能得到兵書，這是我感到奇怪。為此，我又津津有味的讀了起來。

讀完了之後，我才知道張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。這個故事主要講了：張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。他年輕時，有過這樣的一段小故事。

那時張良只是一個普通的人。一天，他在橋上散步，迎面走來了一個陌生的老頭。他走到張良身邊時，把鞋子脱下來扔到橋下，又對張良説：“給我撿回來！”張良當時很生氣，但見他是個老人，只好撿了回來。誰知張良把鞋撿回來之後，那老頭還得寸進尺，把腳一伸，吩咐張良把鞋給他穿上。看到這裏，我非常生氣，覺得那老頭有病，無緣無故就叫別人幫他穿鞋子、撿鞋子。於是，我繼續讀了起來，張良想：要幫忙便幫到底。於是，他便給老頭穿好了鞋。老頭哈哈大笑，揚長而去。忽然又回過頭來對張良説：“小夥子，你有深造的價值，五天後，到這兒來等我。”張良説：“謝謝老先生，願聽老先生指教。”

五天後的一大早，張良來到橋頭，只見老頭已經先到橋頭在等候張良。結果張良被老頭罵了一頓：“同老年人約會還遲到，這像什麼話呢？”説完他就走了，走出幾步，又回頭對張良説：“過五天再會吧。”張良有些懊悔，可以只能這樣。又到第五天，天剛矇矇亮，張良就到了橋頭。可是始料未及的是老頭又比張良先到。結果一樣，張良又被老頭訓訴了：“為什麼遲到的呢實在是太不像話了！”説完，就走了。臨走時依然説：“再過五天再來。”讀到這裏，我又生氣起來：“這人怎麼這樣啊，把人家好好的張良折磨得死去活來。”但我的好奇心有引導我讀了下去：又過了五天，張良在三更時就到了橋頭等老頭。過了一會兒，老頭來了。看見張良在橋頭等他，便笑容可掬地向張良走去，説：“這樣才對嘛！”然後，老頭從懷裏掏出一本書，對張良説：“讀了這部書，就可以幫助君王治理國家，平定天下。”説完就走了。天亮時，張良大吃一驚，發現老人給自己的書竟然是失傳已久又極其珍貴的《太公兵法》。之後，張良日雕月琢這部書，終於成為了有名的人。

讀了這個故事，我知道了：尊老愛幼，歷來是我們中國人的`一種高尚美德，也是一個講文明、懂禮儀的孩子具備的基本素養。從此，我便時時刻刻記住這高尚美德。在家做個孝順的孩子。我做完作業後，就去幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些力所能及的事，常常受的鄰居的好評。在學校做個懂禮貌的學生。我經常協助老師做好班級工作，幫助學習有困難的學生，深受老師、同學們的誇讚，我還被評為五星好少年呢！總之書中的人物對我影響特大。