《告訴孩子你真棒》讀後感

在閲讀完一本名著以後，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《告訴孩子你真棒》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《告訴孩子你真棒》讀後感1

蕭伯納有句名言，“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，對每一個學生來説：自信心如同是一雙翅膀能讓他飛得更高更快，如果沒有這雙翅膀，他也許會永遠在地面上徘徊不前，永遠都看不到前方那道亮麗的風景線。知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》這本書就是幫孩子樹立自信心，讓孩子邁出成功的第一步最有力的見證。身為人父又身為人師，被書中的內容深深的吸引和打動了。

擁有自信的陽光心態，對孩子的人生成長極為重要。盧勤老師曾經舉過這樣一個例子：拿破崙具備普通人所渴望的一切：榮耀、權力、財富，可是他卻説：“我一生中從未有過一天快樂的日子。”海倫·凱勒，一個又瞎又聾又啞的女子卻表示：“我發現生命是如此美好。”可見，人生的快樂與否，更多的取決於我們的心境、態度與情感。盧勤老師接觸過成千上萬的孩子，對他們説得最多的就是快樂人生三句話：“太好了！”“我能行！”“你有困難嗎？我來幫你！”——改變心情就改變了世界，改變態度就改變了命運，改變情感就改變了生活。漫長的人生旅途中，每個人都會面臨各種各樣的境遇，遭遇各種各樣的挫折，讓孩子從小形成快樂明亮的陽光心態，才會健康從容地打造自己的美麗人生，努力報效於社會，成就一生的幸福。

你説他行，他就行；你説他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜；你説他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。大人就是這樣用語言來塑造孩子的。

一位哲人曾經説過：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。要讓孩子積極主動地去創造快樂人生，就必須激勵孩子從點滴的行為做起，培養自信和勇氣。相信自己“最棒”的孩子，才會不懼困難，對未來充滿信心，勇敢地迎接挑戰。不自信的孩子，做事畏首畏尾，行為猶豫不決。長大以後，必是是懦弱之人。

盧勤老師有句話：要想讓我們的孩子一生快樂，與其拼死拼活給孩子掙一筆財產，不如培養孩子從小有個積極的心態，永遠微笑着看世界。是的，給孩子多一點鼓勵，讓他們多一份信心，比什麼都重要。充滿自信的孩子，心智才是健康快樂的。

“你真棒”其實更應該是我們做父母的經常需要説的一句話。閲讀的間隙，我常常聯想到自己的課堂。給他們一點鼓勵，他們就覺得自己真的是“最棒的”，少了些“你真棒”。孩子缺乏了自信，怎能不產生畏難情緒呢？又怎能滿懷熱情地去大膽表達生活之美，創造生活之美呢？

“告訴孩子你真棒”！品讀此書，我相信為人師者、為人父母者都能從這句話中獲取一些啟發。

《告訴孩子你真棒》讀後感2

無論是作為父母還是老師，我們都知道在教育孩子時要賞識孩子，理解孩子，尊重孩子的道理，可在實際教育過程中，真正能堅持做到這些的確實很少。我自己也是情緒好時還做得還不錯，遇到情緒不好時，簡單粗暴的教育方式不用醖釀就噴薄而出了。最近時間，我閲讀了一本有關教育的書《告訴孩子你真棒》，受益匪淺。

書中講述了孩子壓抑的學習環境。父母缺乏對孩子的信任，在長期“吵、壓、推”的環境下，孩子們失去了快樂，也失去了自信。當他們要做一件事時，首先會想到失敗，想到自己不行。他們沒有嘗試的勇氣，沒有信心的動力。其實，這種懦弱的思想不能排除父母過分的管教和壓制。蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”對於每一個人來説，自信就是一雙翅膀，當你給以鼓勵的動力，給以“我行”的航標時，它會飛得更高，更快，才能看到前方亮麗的風景。這種動力，這個航標需要父母以及老師的付出、給予。

從生命科學的角度看，每個孩子都擁有巨大的潛能，但在生命成長的過程中都難免有自卑情緒，關鍵是如何讓孩子拋掉自卑。正如書中所説的要用“我能行”激勵孩子，首先我們就要堅定孩子“能行”。放手讓孩子去實踐，去親身體驗失敗與成功的滋味。在這個過程中，我們要學會賞識教育，為孩子的人生點亮星星之火。擁有自信的孩子是幸運的，我們為何不讓每一個孩子成為幸運的。總之，欣賞孩子，信任孩子，要求我們不是表面相信而是要發自內心的。當孩子遇到困難，我們要及時的用信任鼓勵的語言大聲告訴孩子：“你很棒，你一定行！”當我們用全面發展眼光看待孩子時，要相信他們會帶給我們驚喜。作為一名教師，一名孩子的母親，我非常感謝這本書，它使我眼前一亮，思維打開，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得當也將成為不平凡的人。

《告訴孩子你真棒》讀後感3

讀了《告訴孩子你真棒》這本書真的是受益匪淺！

作為父母我們只知道一味的教育孩子好好學習，就知道讓孩子“學、學、學”從來不理解孩子，尊重孩子。簡單粗暴的方式時常也會發生給孩子造成了恐懼、害怕的心裏，對自己失去了信心，每天都在壓抑的生活中度過，看了這本書以後我一定要改掉這些錯誤的教育方式，重新樹立正確的教育思維。

書中講了孩子是誇出來的，我們要時常的給孩子加以鼓勵。增加他學習的積極性，要讓他知道從學習中找到知識的樂趣，不能讓他厭倦學習，例如孩子的字寫好了，你應該説兒子你的字太漂亮了，題做的對應説你真棒，做錯了也要耐心的教導耐心鼓勵説，要努力學，我兒子是最棒的，一定能做做對，加油！只有這樣的氛圍中學習才能激發他學習的潛力，良好的學習環境同樣也是重要的。

我們要學會尊重孩子，理解孩子，幫助和鼓勵孩子才能在以後的學習生活中更好的發揮自己完善自我去挑戰成功的喜悦。同時也謝老師給我們讀書的機會讓我們懂得了去怎樣的教育孩子，正確的引導孩子，讓我們共同攜手撐起屬於孩子的一片新天地。

《告訴孩子你真棒》讀後感4

本書是《中國少年報》高級編輯盧勤所著的，《中國少年報》告訴孩子,你真棒讀後感。盧勤長期主持《中國少年報》的“知音姐姐”欄目，多年與孩子及家長們接觸，積累了很多的經驗。因此在如何與孩子相處的問題上很有發言權。

本書分為八個章節，其中第一章和第五章給我留下了深刻的印象，也給了我不少的啟示。第一章節從家庭教育出現的五大沖突告訴我們，作為家長，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。

現在的家庭大多隻有一個子女，對於孩子的教育日趨重視，總希望給孩子最好的，就在這種心態下，驅使家長犯了不少錯。心急吃不了熱豆腐，逼子成龍，龍就會變成蟲。正像法國詩人海涅所言：“即使種下的是龍種，收穫的也可能是跳蚤。”作為教師的我們更應該知道這個道理，在教育教學過程中，許多老師經常會抱怨，同樣在教，為什麼有的孩子這麼聰明，有的孩子卻怎麼也教不會，孩子的發展是有階段性的，發展的淺力也是無窮的，我們要學會的就是等待，學會等待就能收穫成功。孩子不會的，你再説一遍；孩子不好的，你慢慢引導他改正。因為我們都知道，什麼事情都不會一步到位，一下子成功的。

第五章“怎樣發掘孩子的淺能”。告訴我們愛孩子的四種原則：用愛的眼睛發現孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的意志磨練孩子。我們都知道教育孩子需要一定的方法，這個章節，盧勤主要以福建師範大學外國語學院的院長助理王晶女士的育兒經驗作為案例，記錄王晶女士是怎樣把自己的女兒培養成為一個自主自立自強的棒孩子，讀後感《《中國少年報》告訴孩子,你真棒讀後感》。當中我受到了不少啟發。其中有這麼一個故事讓我感受頗深：王晶的女兒黃思路上幼兒園的第一天，像大多數的孩子一樣，哭着要找媽媽、要回家。老師被她哭得心軟，就把她送回家。王晶送走了老師，對女兒説：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學的時間，誰也不能回家。現在，你只能自己去上幼兒園了。”女兒哭着喊着，可是王晶最終還是沒給孩子開門，而是讓她一個人走回了幼兒園。可能有些人會認為這個母親太狠心，這位母親告訴我們：“我所以不遷就孩子，是因為我心裏想的不是孩子現在可憐不可憐，我想到的是將來。她將來大部分時間是不在我身邊過的，如果我現在為她準備一個‘温室’，她會變得驕弱不堪，等她獨立生活的時候才會很可憐。”法國著名教育家盧梭也説過：“當一個孩子哭着要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應當乾脆地加以拒絕”“如果你一看見他流淚就給他東西，就等於鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比温和地索取更有效果。”

《告訴孩子，你真棒》是一本提倡換位思維的書，該書本身就是一個換位思維的產物，很少有説教的詞語和空洞的理論，而是完全從一個個形象的小故事出發來闡明事理，同時提供非常多的操作細節經驗與讀者分享。雖然這是一本寫給家長的書，但是閲讀本説時，一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，讓我感歎到教育真的不是件容易的事，作為教師的我們，我們肩上的責任很重，如何讓孩子擁有良好的品格和習慣，適應這個變化中的世界呢？教師與父母的言傳身教就變得異常重要了。言傳身教不僅是行動，更要看效果，而好的效果和正確的策略方法是連在一起的。這本書，給了我一個指引的方向。

《告訴孩子你真棒》讀後感5

第一次知道“知心姐姐”盧勤是無意中在電視上看到她的講座——孩子心靈的成長需要空間，立即就被她的個人魅力征服了。她的語言幽默風趣非常具有感染力，把一些簡單的道理通過大量的事例表達出來，你會不知不覺跟她產生共鳴，不知不覺就會想，我該如何對待我的孩子，如何跟他溝通，如何才能不讓悲劇發生，如何才能讓他更加快樂地成長。

看完講座我就去書店找她的書，買了這一本《告訴孩子，你真棒》，這只是她的其中一本，還有包括《告訴世界我能行》《寫給年輕媽媽》等，都是非常好的書，不光給做父母的提供了家庭教育的範本，從中獲得啟示，受到觸動，對於孩子，在獲得理解的同時也能更加理解父母的不易，成為父母與孩子間溝通的橋樑。

全書共分為八個章節，分別寫了家庭教育的衝突以及緩解衝突的辦法、如何關注孩子心靈成長的需求、給孩子一個什麼樣的成長環境、愛孩子的幾種辦法、快樂人生的三句箴言、如何培養孩子的責任感以及如何與孩子溝通。可以説每一章都給我許多啟示，但是印象最深的卻是第一章和第五章。第一章從家庭教育出現的五大沖突告訴我們，作為家長，過高的期望，帶來孩子的無望；過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。

現在家庭大多隻有一個子女，父母把所有的期望都放到孩子身上，為了讓孩子有個好的成長環境，他們拼死拼活地累，對於孩子唯一的要求就是：學習好。父母不關心孩子是否快樂，有沒有學會愛身邊的人，是否具有責任感，是否認識到生命的價值，只要孩子學習好，一切的一切在他們眼裏都是不值一提的小缺點，甚至連缺點都談不上。這種對孩子物質需求無限滿足，精神需求卻很漠然的教育方式，不僅給自己帶來情感的折磨與痛苦，也造成孩子心靈世界的荒蕪，甚至形成人格方面的缺失，走上社會後與周圍的人格格不入，有的甚至走向犯罪的深淵。

像幾年前發生的某高校學生劉海洋用硫酸潑熊事件，不瞭解他的人可能會認為他太殘忍。而事實上做媽媽的為了補償他缺失的父愛，把全部的心血傾注在孩子身上，為了讓兒子考上名牌大學，除了學習，海洋在家裏沒做過任何一件事。他忠實執行媽媽的命令，自己一點點獨立思想都沒有，甚至到不小心把腦袋撞破也不知道去醫院的地步。終於考了夢寐以求的大學卻出了這樣的“傷熊”事件，做媽媽的這時候最關心的不是熊的傷情，也不是兒子在心理和精神方面的異常，而是兒子的學籍能不能保留。

這樣的事情還有很多，面對屢屢發生的青少年犯罪事件、輕生事件，盧勤痛心疾首。在書中用大量的事例告訴家長：“青春期的'孩子有祕密，需要尊重，需要好好維護他們的隱私權，給他們自由的空間。”“要以人為本，不要以分為本，成長永遠比分數重要。”“愛是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛，孩子並不覺甜，更不懂得珍惜，一旦父母學會接受孩子的愛，孩子的價值得到體現，才會產生無比的快樂，因為施比受更有福。”

書中同樣也舉出了許多家庭教育的成功案例，象擔任北京國際藝術學校副校長的賀誼芳，就特別注意保護孩子小小的愛心。兒子用媽媽給買冰棍的錢為媽媽買一枚小小的戒指，這禮物微不足道可媽媽當成寶貝一樣珍藏，因為她知道這是孩子的一顆愛心！這種愛或許不像100分、獎盃那麼現實，但卻是人生路上的豐碑，是父母辛苦付出後最殷實的收穫。

北京男孩張馳是英國劍橋大學最年輕的博士生，他18歲就去英國讀本科，“BBC”廣播電台稱他為“中國人的驕傲”。他的成功歸結於父母對他道德的培養，父母認為兒子最大的成功是做人的成功。()父母通過生活當中的點點滴滴，通過自己的言傳身教在孩子心中播撒愛的種子。

從書中的字裏行間讓我感觸最深的卻是“知心姐姐”盧勤的個人魅力，她幾十年如一日地致力於“知心姐姐”事業，用自己的愛心征服了千千萬萬的孩子。她有一雙愛的眼睛，五分鐘之內就能發現一個孩子與眾不同的地方，發現他身上的閃光點，發現他的長處。她認為所有的孩子都是好孩子，每個人都有很棒的地方，如果能被發現，他們比誰都不差。

正因為如此，無數的處於迷茫處於苦惱中的青少年們紛紛向她求助，向她傾訴自己的祕密。在她的勸説下重拾信心甚至放棄輕生念頭的人不知有多少，聽了她的講座，看了她的書，父母與孩子間改變劍拔弩張關係的更不知有多少。

在她前往重慶看望一個用智慧挽救父母婚姻的9歲男孩時，走在通往學校的路上車子無法向前走了，馬路上，山坡上黑壓壓的全是孩子，無數的孩子為了要親眼看一看“知心姐姐”，和“知心姐姐”説句話從四面八方趕過來，家遠的也由爸爸媽媽陪着趕來了。盧勤説自己早已淚流滿面。每每讀到這裏我的眼裏也蓄滿感動的淚花，為這麼多渴求理解的孩子感動，更為這樣有魅力的事業感動。孩子是大地，孩子是太陽，我希望能像“知心姐姐“一樣用自己的微薄之力給孩子帶來一片清涼，一片綠蔭。

《告訴孩子你真棒》讀後感6

應女兒班主任推薦，最近認真看完了《告訴孩子你真棒》這本書，作者是知心姐姐盧勤，書中通過作者講述身邊一件件小事，告訴家長一個個道理，教育的目的在於讓孩子所有的潛能最大限度地發揮出來，父母不必總讓自己的孩子與別人家的孩子比較，應該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！一路看下去，許多故事，令人感慨，許多細節，令人感動，許多話語，令人深思。

我始終認為孩子的潛能是無窮的，只是現在的家長對孩子保護過度。一次週末回鄉下老家，路上正巧遇上我們那兒一所重點高中搞拓展拉練跑，一個個花季少年穿着厚厚的棉服，有氣無力、跌跌撞撞的向前拖行。坐在我身旁的女兒問我：“媽媽，這些哥哥姐姐怎麼這麼跑步啊？”想必我8歲的女兒也看出他們不在跑步的狀態。更不可思議的是學生隊伍旁邊跟着一羣愛心氾濫的家長，拿着各類小吃，保温杯，不停地對着自己的孩子討好的問道，“還行嗎？要不我們歇歇？”頓時感慨這些家長們有沒有想過，孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成長的主體，家長不可能也不應該越俎代庖。

回想女兒成長的這8年，我一直充當一個“懶媽媽”的角色，只要是沒有危險的事，都儘量放手讓她自己解決，女兒自信陽光的性格也是這樣養成的，通過一步步自己解決問題，她收穫了寶貴的自豪感和對自我的認可，也養成了遇到問題自己想辦法解決的好習慣。冬天，每次帶女兒去單位公共浴室洗澡，從5、6歲起總會聽到有人誇我女兒，自己洗澡，自己脱衣穿衣。女兒很是樂意自己去做，覺得自己可以,我也會對她豎起大拇指,給她一個大大的鼓勵“你真棒!”長此下去，女兒將這件事做得近乎完美。可是當下我們做父母的大多數時候是放不開手的，常常擔心孩子這個做不好、那個做不來，於是我們什麼都替孩子做了，就連刷牙也能代勞，沒有給孩子留下嘗試和成長的機會，不是孩子的太無能，而家長剝奪了他們成為有主見、獨立自主、自理能力強的孩子的權利。過度的保護，只能帶來孩子的無能，過度的干涉，只能讓孩子無奈。

書中還有一段話讓我深深地感觸：“在漫長的人生路上，每個人都有許多事不能如願以償，心理素質好的豁達開朗，沉着應對，於是成功了；心裏素質差的，煩惱纏繞，難以自拔，於是倒下了。就像一個木桶它的盛水量，不取決於最長的那塊木板，而取決於最短的那塊木板”。恍然大悟，反思自己在對孩子的教育中常常忘了“最短的那塊木板”——孩子情商的重要性。其實，正如“知心姐姐”盧勤所言，教育的目的是讓不同孩子的潛能最大限度的發揮出來，孩子接受教育的目的也是尋找最真實的自己。 “你真棒！”就是開啟孩子心靈大門的鑰匙。每個孩子都有優缺點，我們要適度的誇大他們的優點，缺點在潛移默化中改正，而不是大張旗鼓的批判他的那些缺點。在女兒班上選班長的那段時間，每天晚上和女兒回家的路上，女兒都會重複問我一個問題，“媽媽，如果你是我們班的班主任，你會選誰做班長？”第一次問我的時候我沒把她當回事，隨便説了一個我認識的小孩，“那第二個呢？”女兒接着問，我又説了一個，女兒還不滿意？當我最終説出了女兒的名字時，她高興的説，“是不是因為我很棒啊！”在接下來的幾天，我和女兒會重複同樣的問題遊戲，最後都是在聽到自己名字後遊戲結束。賞識教育能為孩子的人生點亮星星之火，能讓孩子自信的自我認可，擁有自信的孩子是幸運的，我們為何不讓每一個孩子成為幸運的。

愛孩子，是每個父母共有的情感。可是如何去愛，用何種方式去愛卻也是我們很多父母需要審視的問題。謝謝這本書，讓我重新審視了自己做母親的言行，讓我懂得了要懷抱一顆“赤子之心”去誇獎、去讚美、去賞識、去理解、去尊重我們的孩子，去發現、去抓住孩子的閃光點，去鼓勵他們擁有自己的人生，同時也要相信他們，敢於放手，屬於孩子們的失敗也要讓他們去經歷，因為這也是他們人生必不可少的一部分，是他們成長所必需的養分。

《告訴孩子你真棒》讀後感7

假期開始的時候，辦公室的尹老師推薦讀一本書，書名是《告訴孩子你真棒》，作者是盧勤，她建議我讀一讀，也許對孩子有幫助。當時我沒有立即去購買，漸漸地也有些遺忘了。有一次在書城無意中看到了這本書，隨手翻了一下，僅目錄就深深的吸引住了我。

讀完《告訴孩子你真棒》這本書之後，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源於成功的暗示，恐懼源於失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。

許多父母，整天逼着孩子學習，缺少的正是對孩子的信心。對孩子‘推着、壓着、吵着、罵着’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。

仔細思量自己，我又何嘗不是這樣，當孩子學不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，並在言語和行動中表露出來，使孩子學習的積極性受到打擊、產生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

其實我也看到在生活中對孩子説：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關係，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悦洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脱口而出：“我已經講了很多遍了，怎麼還不會呀”、“怎麼講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎麼這麼笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息。看到沮喪孩子寫在孩子的臉上的時候，我沒有深思過這樣的言語和指責對孩子造成怎樣的心理負擔；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。

對孩子來説，有沒有天分並不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看着孩子對學習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的行為：是不是應該多學習一些教育孩子的藝術，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

因此，通過反思，在教育孩子的過程中我認為自己應該做到：

一、尊重孩子的人格。

尊重人格是不分時間、地點的，也不分優點多還是缺點多。如果父母在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不新尊重他，任意褒貶，這就做錯了。父母不妨用心理換位的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長和老師的尊重。尊重孩子，就不能對孩子説有辱人格、有傷自尊的語言。

二、幫助孩子成功，經常鼓勵孩子。

任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，正確回答了老師的問題，他都有成功的喜悦，會期望自己下一次做得更好。作為父母，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，並不是多麼難的事情。這就是大處着眼，小處着手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。

《告訴孩子你真棒》讀後感8

前幾天，看到同事讀這本書介紹説非常好，自己也找來認真讀了一下，讀完後，自己受到了強烈的震撼，“那些整天逼着孩子學習的父母缺少的正是對孩子的信心。那些對孩子‘推着、壓着、吵着、罵着’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。”

愛孩子，這是千千萬萬父母都有的情感。但是，如果他們只知道愛我們，任何事都聽我們的，如此的袒護，對我們並沒有太多的好處，這反而是對我們有所不利呀！我們的父母應當懂得教育自己的子女。

仔細思量自己的教學，我又何嘗不是這樣，當學生學得不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，並在言語和行動中表露出來，使學生學習的積極性受到打擊，產生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

其實我們也看到在教學中對孩子説：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒關係，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悦洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時候我們也會脱口而出：“我已經講了很多遍啦，怎麼還不會呀”、“怎麼講，你也不會明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎麼這麼笨啊”，對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面信息。看到沮喪寫在孩子的臉上的時候，我們沒有深思過這樣的言語和指責對孩子會造成怎樣的心理負擔；沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。

對孩子來説，有沒有天分並不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看着孩子對學習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的教學：是不是為教書而教書；是不是應該多學習一些教學的藝術，像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

《告訴孩子你真棒》讀後感9

看過一本書叫做>，是説這樣可以讓孩子鼓起勇氣面對生活。而我卻想説不需要別人的誇讚，我們照樣可以告訴自己很棒，勇敢對待一切。—— ——題記

小時候要上學，都是爸爸或媽媽帶我出去，多不舒服，總感到是被束縛了。

而現在長大了，可以是我獨自滿懷豪情闖天下了，等車，乘車，有時還得換車，十幾分鐘的路程到學校……每天風雨無阻、雷打不動，節奏緊湊、速度快捷、精神抖擻、英姿颯爽。

遺憾的是我不會騎自行車，如果我會騎自行車，那才更叫節奏緊湊速度快捷精神抖擻英姿颯爽呢！我們的很多同學都是騎自行車的，騎得跟飛一樣，可是我只能在寒冬臘月或是烈日酷暑下等車，實在很不爽，而且很惋惜。

為什麼這麼説呢？空穴來風，事出有因的。因為以前我不説是個自行車高手，也好歹會騎啊。可是，可是由於多年不騎，漸漸生疏直至淪落到今日是一點都不會了。

我曾經鼓起勇氣想去再學一遍，可是一想到以前摔的那幾個大傷疤，我有些猶豫了。而且聽人説騎車是不會忘記的，我卻忘了，似乎也在告訴我説多麼不適合這項運動，我也就徹底打消了這個念頭．

但是，直到那天的社會調查，我才發現不會騎車是多麼不方便和丟臉的事情．我的組員們人手一輛單車，而我只好這邊蹭蹭，那邊求求，讓他們載我一程．這對於我這好面子的人來説真是受不了．於是下定決心，在暑假非學會它不可！

暑假終於在我的好學的上進心中到來了．我迫不及待地拉着媽媽去文化活動中心前的那塊空地上學了起來．一開始的確是搖搖欲墜，一點也不穩當：可是畢竟有過底子，第二天就能靈活自如的了．簡直太興奮了！我差點高興得從車上跳下來，可是想到也許會摔跤，三思而後決定先從車上下來再跳．結果一蹦三尺高！

從那天起，我就享受着獨特的風景．原本我覺得走在路上是我在移動，可騎聲車之後，我覺得我沒動，是邊上移步換景了，真是太美妙了．

我常饒着活動中心的大樓轉悠，早上是順時針的，可以看到朝陽，太陽光撕開雲片，將自己的光芒照射出來，暖暖的，又充滿了朝氣，讓我感覺到它就像近來我們這邊忽然增多的小寶寶們一樣可愛．

晚上又逆時針的騎着，看到的是晚霞餘輝，看到它是多麼戀戀不捨這片大地，卻又身不由己．這是我們身邊辛勤工作的老人們，我們該好好對待他們，就像崇敬太陽，對着它大喊"夕陽無限好，只是近黃昏＂．

瞧，我是多麼的棒，我想用英語日記上的一句話結尾－－

my courage let me see a newer world ！

《告訴孩子你真棒》讀後感10

由於當今社會競爭激烈，讓孩子從小就有了“爭”的概念，沒辦法，中國人多，你不爭你就落後了，因此最關鍵在於教育。但不要悲觀，學校教育有學校的方法，家庭教育則掌握在家長手中。對孩子的成長影響至關重要的還是家庭環境教育，特別是父母的教育方法和態度。

如何將親情融化在教育孩子成長的每一個過程，十分重要。我認為最基本，也是最重要的就是以平常心對待孩子，給孩子一種自由發展的機會，讓孩子在輕鬆、愉快、沒有壓力的環境下學習和生活，因材施教，以孩子的想法為中心。

自信心如同是一雙翅膀，能讓他飛得更高、更遠，如果沒有這對翅膀，他或許會永遠在地面上徘徊不前，永遠都看不到前方那亮麗的風景線。在學習上，對孩子來説，有沒有天分並不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信，看着孩子對學習漸漸失去信心，我們當家長的，要用“我能行”激勵孩子，慢慢的培養孩子的興趣，去挖掘他們的潛力，放手讓孩子去實踐，親身體驗失敗的滋味和成功的喜悦。像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中讓孩子慢慢地由消極變為積極。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。擁有自信心的孩子是幸運的，只要你再為他加點勁，他就能展翅飛向天邊;而缺乏自信心的孩子則需要你去用心去鼓勵，用心去啟發，才能為他指出一條通往知識殿堂的光明大道。

因此，作為家長，在教育孩子的過程中，我們應該做到：發現孩子的閃光點。

盧勤在寫愛孩子的八種辦法，“用愛的眼睛發現孩子，用愛的鼓勵調動孩子，用愛的感覺滋養孩子，用愛的行為影響孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的責任懲罰孩子，用愛的意志磨練孩子，用愛的激情回報孩子。”可見愛中包含這麼多的內涵，並不是“母雞愛小雞”這麼簡單。象我們作為家長，要學會真正地去愛每一個孩子，而不是僅僅把愛停留在嘴邊，而是心中有愛才能發現愛。愛是融入在生活中的點點滴滴，融入在生活中的每一個細節中。因此作為家長特別是面對孩子我們應該用我們愛的激情去感染孩子，讓孩子們對家長產生依戀，同時一定要從走進孩子的世界，傾聽孩子的聲音，多告訴孩子你真棒，大膽地為孩子喝彩，這才是開啟孩子心靈寶藏的鑰匙，孩子的潛能才能被你開發出來。

孩子是我們的未來，要尊重孩子的人格，幫助孩子成功，經常鼓勵孩子，用全面的眼光看待孩子，用發展的眼光看待孩子，教孩子學會積極的自我暗示法。學會欣賞孩子，給孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天學得好。讓孩子帶着自信步入人生的每一段旅程。