優秀班主任教育藝術66例讀後感500字

一直感覺班主任工作其實有很深的學問，同時它也深深地吸引着我。於是上週在京東買了《優秀班主任教育藝術66例》一書，讓自己過把班主任的癮。

本書彙集了66個教育小故事按不同的類型的問題分為六輯：問題學生；自卑、內向的學生；心理問題學生；厭學的學生；學生的習慣養成以及突發事件的處理。每個看似平常的一個個教育細節故事裏，教師們用心對待每一個學生，用心呵護每一個心靈，用心做好每一件事。讀後使我感觸良多，受益匪淺。

感悟一：要真心愛每一個學生。

作為一名教師，首先就必須熱愛教育事業。書中那些優秀的班主任們在處理一個個棘手的班級問題時，並不是把學生看作敵人，而是以愛學生為前提的。只有真心愛學生，才會想學生之所想，急學生之所急，才能想方設法去教育學生，去引導學生，去影響學生，才會真正關注每一個學生的健康成長和發展。

感悟二：要真正平等對待學生。

作為一名班主任，平等對待每一位學生是十分重要的。班級裏，各類型的學生都有，每一個孩子都得有一種教育的方法。但是不管是哪種學生，我們都要用平等的態度去待他們，我們老師要自覺地把自己擺在與學生平等的位置上。

感悟三：要善於與學生交談。

“找學生談話是十分慎重的事情，每次談話之前，都要仔細設計談話的.策略，尋找切入點，預想學生可能的反應，準備好幾種應對情況。這樣想幾次，心中有底之後，再把學生找來。”這是書中一位老師在針對“如何與學生交談”時説的一番話。當讀完這本書後，我發現了我的問題所在，我每次自己找學生談話之前，都沒有進行適當的“預”，也許自己也不是很清楚自己應該説些什麼，在這麼迷糊的情況下教育學生怎能收到好效果（作為不是班主任的我）。所以自己在以後的工作中應當做到凡事都要事先想清楚，甚至要像備課一樣，把自己所要對學生講的內容和可能出現的突發情況記錄下來，切不可打無準備的“仗”。

感悟四：要學會反思。

經常地反思，有助於我們對自己工作的完善。人非聖賢，孰能無過，關鍵是吃一塹長一智。”通過學習使我認識到班主任工作是對人的工作, 因此它更強調針對不同孩子的特點及時有效地變更方法，這就需要班主任經常反思自己的工作，找出更有效的教育方法。

我羨慕並佩服書中那些優秀的班主任們，也期待自己做班主任的一天，同時希望自己有一天能夠真正做到向他們那樣——“潤物細無聲”、“踏雪無痕”。我將繼續為之努力。