【薦】地心遊記讀後感

讀完一本經典名著後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的地心遊記讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

地心遊記讀後感1

《地心遊記》的主要資料共有三個，他們性格鮮明，栩栩如生。書中的"我"——阿克塞爾起初是一個年僅十九歲的優柔寡斷的大孩子，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開了自己在漢堡的温暖的家，糊里糊塗地踏上了地心探險的征程，那時候的他是一個地道的一個叛逆英雄，腦子裏除了吃喝和睡之外，沒有任何其他想法，更談不上為榮譽和真理而獻身了。他無力把握自己的命運，只能像小説第三十二章所提到的原始海洋裏的盲魚一樣隨波逐流。但是，在經歷了暈眩、飢渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之後，他逐漸成長了起來，並且從最初對叔叔的惟命是從，逐漸發展到與他平等地討論問題，最後竟然對他發號施令起來。

李登布洛克教授是一個精力充沛卻又性格急躁的人物，他是科學界泰斗，他急躁、專制的性格使他理所當然地成為了三人探索小隊的首領。但是，這位固執得有時顯得可笑的教授，卻有着堅定的信念和頑強的毅力，他相信科學，相信數字。

冰島嚮導漢斯是李登布洛克教授的對立面，他冷靜、平和，對一切都顯得漠不關心，甚至連説話都簡潔到了極點。他參加探險的動機與他的同伴們毫無相同之處。如果説後者進行這次探險純粹是為了知識，那麼漢斯則是為了謀生。正是出於這個原因，即使是在最艱難、最危險的時刻，他也會雷打不動地向教授索取自己三塊銀幣的週薪。

在書中，每個人都成長了，無論是阿克賽爾，還是李登布洛克教授，他們都成長了，阿克賽爾從一個從叔叔惟命是從的毛小子到成了一個聰明，勇敢的男子漢，李登布洛克教授從一個固執的可笑的急躁人成了十分幽默，愛笑的科學泰斗。漢斯從一個沉默，對於什麼都漠不關心的"閒"人成了一個勇敢，開朗的嚮導。但他們都遇見了坎坷，挫折，他們都克服了。在生活中我也有這樣的經歷，我剛學自行車時一騎就摔，還要爸爸媽媽幫我掌握平衡，最後功夫不負有心人，如今我能夠熟練的駕馭自行車了。我懂了只有磨練，才能成長。《地心遊記》是我最喜歡的書，我向大家推薦它。我期望大家多讀書，讀好書!教師孔慶偉點評：

敬敬但是班裏的"小博士"，上課發言滔滔不絕，常有驚人之佳言佳句。而在課下，博覽羣書的敬敬也常常會成為同學們的"焦點"."腹有詩書氣自華"，一向以來對於新知的渴望使他常常沉浸在書籍的海洋中自由遨遊。

再來説説這篇習作，"小書蟲"寫起讀書的故事自然是文思泉湧。洋洋灑灑千餘字一氣呵成，把一本很多同學都讀過的《地心遊記》擺的頭頭是道，從頭至尾讀完真的有想要再讀一遍而後能與之交流的想法。

地心遊記讀後感2

這部小説出自法國科幻作家儒爾·凡爾納的筆下。講的是德國科學家李登補洛克教授從前人薩克塞姆的一封密碼信裏得到啟發，於是帶着侄子阿克賽爾和嚮導漢斯進行了一次穿越地心的探險。

他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發，一直向着地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終於在一次火山噴發中從西西里島的斯德隆布利火上回到地面。

讀這本書，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕的生物，以及不同時代沉積下來的各種巖層。你還會隨着教授他們一起去艱難的尋着水源在地下暗河裏以及漂流途中不斷地與怪獸搏鬥。隨着故事的發展，你還會陪着阿克賽爾度過沒有光亮的走失的四天，最後終於憑着毅力藉助聲音在花崗巖間的傳播佔到下昂到和他的叔叔。後來他們一起隨着又一次的火山噴發到地面，結束了這次旅途。

這本書語言幽默，情節扣人心絃。我認為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述的是嚮導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到的風暴，大風把他們的小船吹得差點兒沉下河。後來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下後，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：儀器和武器顫動着，碰擊着，發出尖厲的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢的吸在一起。難怪我無法收回我的腳;半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大彈，慢慢的移動着，在風暴的抽打下極速旋轉。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然後跳到食品包上，一個反彈，掠過火藥箱。多麼恐怖！我們都要被炸到天上了。

這本書不少情節是人驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物形象。李登洛布科教授是一個精力充沛卻是性格急躁的人物，他是科學界的泰斗。他固執卻有着堅定的信念和頑強意志，正是他的這份對科學的執着追求，才使這個團隊勝利穿越地心。另一個同樣可敬的冰島漢斯，認真踏實地履行當嚮導的職責。雖然語言不通，但漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑着這些，他幫助教授克服了種種困難。阿克賽爾經過這次地心之旅，也由一個毛頭小夥子長成了一個真正的男子漢。

我感悟到，人生一定要勇敢地探險，才能贏得真理，才能贏得大家的認可。而我從現在起，需要勇敢地去努力，堅強的去克服困難，做任何事首先靠自己，這樣才能取得獨立性，才能在最困難時“幸運”度過。

如果你生活中有很多困難就一定要靠自己，如果你有許多麻煩也需要自己去克服，只有這樣才能磨練出一個堅不可吹的你。同學們快來看看這本書吧，它會讓你終生受益，並和我一同驗證它吧！

地心遊記讀後感3

這幾天我在家裏讀了世界經典文學作品《地心遊記》這本書。書的作者是享譽世界的法國科幻小説家—儒勒凡?爾納。

這一本小説主要講了：一個德國礦物學家李登布洛克偶然在家中發現了一封密碼信，在他的侄子阿克賽爾的幫助下破譯了這一封信件，並決定帶上自己的侄子前往地心。

他們在密碼信的指引下來到了冰島，在這裏遇到了嚮導漢斯，漢斯也決定加□們前往地心。在這一過程中他們遇到了很多困難，先是面臨種種複雜的通道路線而迷路，接着又是缺水危機，後來是阿克賽爾為了觀察花崗巖而與同伴失去了聯繫……最後，因為一場巨大的暴風雨阻止了他們前進的道路，所以他們並沒有到達地心，而是隨着一場火山爆發而回到了地面。雖然他們沒有到達地心，但這次旅途的價值是不可估量的。凡爾納用他的筆為讀者描述了一神奇的地下世界，通過曲折生動而又饒有趣味的情節，讓我們學到了許多的知識，更重要的是：我深深被書中的主人翁面對困難時的鎮定自若、應付自如的精神所折服。

他們在危機關頭時所表現來的親情，在與困難作鬥爭時所展現出來的執着、頑強、聰明才學，在直視死亡之神時毫不畏懼的高尚情操，都讓我欽佩不已！在生活中有些人也具有他們這種高尚的品質。在四川大地震時，曾有這麼一個人，在廢墟下整整壓了46個小時，雙腿面臨着截肢，可是他並沒有害怕過，而是樂觀地、鎮定地對消防員説：“叔叔，有可樂嗎？我想喝。請你們不用擔心我，我很好。”可見他多麼頑強！也正是因為他在地震危機時機智地選擇了一個適合躲避的地方，靠着他頑強的生存意識，才使大腦在很惡劣的環境下沒有受到傷害，從而鎮定自若地處理遇到的生存危機，最終活了下來。

他真像是第二個漢斯，善於用才學、膽識來解決眼前的危機。要是一般的人，估計已經被嚇暈了。而他在危機關頭還那麼鎮定，説明他是一個沉着冷靜的人，無論遇到什麼困難都難不倒他。在想想自己，會在別人有困難時不是搗亂，而是盡力去幫助他嗎？會在別人生命攸關時不是袖手旁觀，而是去幫他一把嗎？會在遇到困難時不是被困難所嚇倒，而是積極開動腦筋，發揮自己的聰明才智來戰勝困難嗎？這一切都將會在危機關頭時揭曉，因為危機關頭就是人性大測試，如果你還做不到這些，沒關係，讓我們從現在做起，從身邊的每一件事做起，讓人類的美德在我們身上開始發揚、傳承！

地心遊記讀後感4

《地心遊記》是一部冒險性的科幻小説，它的作者是十九世紀享譽世界的法國科幻小説之父儒勒。凡爾納。這部小説講述了德國的科學家李登布洛克教授在一本古老的書籍裏偶然得到了一張羊皮紙，解讀了密碼信之後，發現冰島的一位鍊金術師阿爾納。薩克努賽爾曾到地心旅，李登布羅克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子阿克賽爾從漢堡市出，到冰島經人介紹，請了一位嚮導——漢斯，他們按照前人的指引，由冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了重重困難，歷盡艱難和種種奇觀，經歷迷路、缺水、史前生物等種種險情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發現，經過三個月的旅行，最後被一座正在噴發的活火山中炙熱的巖漿噴到了地中海中的斯德隆布利島，回到了地面的故事。

這本書將人物形象刻畫的栩栩如生、活靈活現、淋漓盡致。刻畫了三個人物：“我”——阿克賽爾、叔叔——李登布洛克和嚮導漢斯。

在進入地心之前，“我”是一個優柔寡斷、反對和叔叔進入地心的毛頭小夥子。是“我”解讀出了密碼信上的內容並告訴了叔叔。在叔叔的強迫下，不得不進入地心，經歷了一系列的考驗之後，最終變成了一個成熟、勇敢、聰慧、堅強的青年。

叔叔李登布洛克教授則是一個博學多才而具有堅強意志的學者。正是這個倔強的科學家，在整個探險過程中一次又一次地為大家解決了許多學術上的問題。從另一個角度來看，脾氣暴躁的李登布洛克教授又在這本書中扮演了活躍的幽默角色，在我受傷時，他又是一位和藹可親的叔叔。

嚮導漢斯是一個細心的人，他為大家解決了水源危機，找到了漢斯小溪。這個無論何時臉上的表情都平靜如水的冰島人在危急時刻卻又是沉着冷靜的，在許多時候還救了大家。

讀了這本書，我瞭解到了許許多多關於地質學和考古學方面的知識。如：地底含有金、銀、鐵、銅、錫等許多礦物質；地底曾經存在着許多生命；巖漿會沿着火山管逐漸向地面流動，直至火山口堆積物湧出，從火山口噴出等。這些都令我大開眼界、受益匪淺。

這次驚心動魄的冒險經歷，使我悟到了一個道理：在遇到困難時，一定要沉着冷靜地面對現實，還要開動腦筋認真想一想解決的辦法，這樣才能克服重重困難，獲得成功，真正達到自己的目的。人的一生應該是多姿多彩的，我們應該不斷地去探索，為自己確定的目標而奮鬥，堅持不懈地去努力，敢於冒險，不斷地磨鍊自己，勇敢地接受生活的挑戰，這樣才能攀登上人生道路上的巔峯。

讓我們行動起來，為了自己的目標，奮力向前進吧！

地心遊記讀後感5

“媽親，你能相信地球的最深處不但沒有巖漿，還有一片大海嗎！”“什麼？你在説什麼？”老媽疑惑的看着我。可我還是興奮地大叫着：“瞧瞧，看還有一大片森林啊！啊，太厲害了。”老媽無奈地扶額：“天哪，這孩子又瘋了！”——題記

我揮舞着手中的新書《地心遊記》興奮極了。《地心遊記》的作者是被人稱為“科學小説之父”的19世紀法國著名的小説家儒勒·凡爾納，儒勒·凡爾納一生中創作了大量優秀的文學作品，其代表作有《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、《氣球上的五星期》等其中也包括這本《地心遊記》！

這本書徹底顛覆了我從小到大對“地心”的理解——1863年5月的某一天，德國科學李登布洛克教授受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發，在某年5月27日帶了足夠的糧食、儀器和武器等，偕同侄子阿克塞爾和嚮導漢斯，進行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡千辛萬苦，一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終於在一次火山噴發中從西西島的斯德布利火山回到地面。

剛開始寫了阿克塞爾的擔憂、符合我們思想的描述和路上的艱難險阻，不僅讓我們為主人公接下來的遭遇感到擔憂。但又似乎吸引着我們往下讀去，到底接下來他們會發生什麼樣的事情呢。作者用各種描述讓我們相信他所説的真實，在不知不覺中就陷入了作者寫出的奇妙故事中……

終於開始向地心進發，路程比剛開始更要艱險，如果現在的是艱難的話，剛開始就只能算是無聊了！其中遇到最大的困難就是缺水，阿克塞爾在途中昏迷了兩次，兩次的昏迷都不僅讓我們看到了除了貼有“幹練”、“實幹”、“憤青”標籤的李登布洛克教授，也讓我們看到了“温柔”“關心家人”不同的`教授。

可接下來，作者筆鋒一轉，“故意”讓我們看到了和前面完全“不同風格”的地心。美麗的“地中海”和神奇的“地中原始生物”讓人不由自主的陷入了這美麗的環境。和前面的陰沉淒涼的過程鮮明的對比，主人公們經歷了各種悲劇、艱辛的旅程後，終於看到陽光明媚、泉水清澈、鮮果豐美的“天堂”。可謂“是不經歷風雨，何以見彩虹”？

最後大家以一種不可思議的方式回到了地面。這部小説可以讓我們學習堅韌不拔的精神，和獲得一些豐富的科學知識。作文

地心遊記讀後感6

《地心遊記》，這是一部19世紀的科幻探險小説，堪稱驚世之作。其中描繪出的地心探索旅程中的奇妙景色可謂一絕，讓我着迷；這樣的探索歷程令我神往。

凡爾納的這部作品，我認為有兩大看點：其一，以精煉的語言塑造出了個性鮮明，形象鮮活的人物；其二，以生動形象的文筆勾勒描繪出了地心旅途中的種種奇妙見聞。以下我從這兩方面談談這部作品給我的收穫。

人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。以阿克塞的敍述來展開地心探索旅程，對於阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學生，對科學有着與生俱來的熱愛，同時他還具有敏鋭的直覺與堅忍的個性，正是這些解開了“鑰匙”，開始了奇幻旅程。黎登布洛克教授儼然是整個旅程的策劃者、主導者，正是他豐富的學識為這場旅程解開了一個個困惑的難題，讓這場旅程真正地付諸行動。凡爾納對教授的形象、動作和語言的簡單描述，再加上幾個小的事例，讓我生動地感受到了教授那急躁的性格，對科學探索研究的狂熱，隨着旅程的進行，也讓我深深感受到教授那敢於冒險的探索精神與克服一切困難的勇氣和潛力。這是個值得你我尊敬的一位學者。對於嚮導漢恩斯的描述更是篇幅極少，多數是透過阿克塞的觀察和與教授的對話從側面進行的。

但這並不妨礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時的勇敢與忠誠，一度讓我覺得他才是這場旅行的關鍵，也為教授有這樣的一位嚮導而慶幸。在人物的塑造上的亮點，我認為是對阿克塞的塑造，他對感情的嚮往，渴望與相愛的人廝守，以及遭遇困境時表現出的人性中柔弱畏懼的一面，無疑拉近了與讀者的距離，讓讀者真正地融入主角，體會自己在這樣的困境中會怎樣表現，更有甚者，會將自己完全當成阿克塞，跟隨着教授與嚮導開始一段奇幻的旅程。見聞：凡爾納用自己設計出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。同時整部作品中時時穿插着許多科學理論知識，這又讓讀者為之着迷，為之震撼。我想作者寫作這部作品的好處恰恰在此。教導世人應着重養成文中教授所具備的科學素養，即大膽質疑，留意求證。我想教授那種前瞻性的意識與獨特的眼光讓每一位讀者感受到科學在散發着五彩斑斕的迷人光彩。

這樣的作品對我們的一生無疑是受用不盡的，這並不是指文中的那些深奧的科學理論，而是指作者所極力倡導的科學探索意識與科學研究素養。在懷疑中探索，在探索中成長，並在成長中懷疑，讓人類之靈魂伴隨着生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、生機勃勃。

地心遊記讀後感7

書乃是人類進步的階梯，從古至今，書一直是人們的充電機。我也是一個愛讀書的孩子，在我讀過的書中有一本叫作《地心遊記》，它的內容非常精彩，可以説它是我小學階段讀過的眾多書中最愛的書之一了。

第一次目睹《地心遊記》的“芳容”是在學校的操場上。那天學校老師請同學們上台自由推薦自己最愛的書，一位男同學上台介紹了這本書，説這本書是多麼的好看，主人公黎登布洛克教授是他最崇拜的人。最崇拜的人？我的好奇心被激起了，仔細地看了一下封面，書面印刷簡潔醒目，橙紅兩色相間，上面有四個大字：“地心遊記”。字上方一個紅色方框內是黎登布洛克教授正在探險。他驚訝的神情讓我很想知道發生了什麼。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買給我。誰知學業繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄雲外，差點與《地心遊記》失之交臂。

不知過了多久，在一個星期天，媽媽帶我去新華書店看書，我意外的又發現了它的蹤跡。在那一堆琳琅滿目的圖書中，我一下就看到了《地心遊記》，它不僅是新課標必讀名著，還是全國優秀暢銷書。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽，告訴她我想買這本書。媽媽翻看了簡介和目錄，説：“嗯，這本書還真挺好的，但是它的版本很多，我們回家上網看看在網上買是不是便宜些。”我有些失望，但想想媽媽説的也有道理，就戀戀不捨地和《地心遊記》道別了。回到家裏，媽媽上網搜到了這套書，但因為網上顯示在世界讀書日當天買書有更優惠的活動，媽媽就説等幾天再買。誰知後來和我一樣“貴人多忘事”的媽媽竟把買書的事給忘了。可憐的《地心遊記》又再次與我“擦肩而過”！

也許我和這本書有緣分吧！一天，我不小心把後排同學桌上的一本書給碰翻了掉在了地上，我撿起來一看，竟是《地心遊記》，我立即激動地叫起來！再看看我心愛的書，感覺它是多麼期待被我閲讀啊！這次我不敢再拖延了，立刻寫了一張小紙條放在了筆袋，晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買。媽媽滿懷歉意，立刻下單了。第二天放學回家，一本嶄新的《地心遊記》就送到了我的手中。我趕緊翻開它，細細閲讀。它果然不負所望，非常精彩。黎登布洛克帶着他的侄子開啟了一次驚心動魄的地心歷險，雖然一路上遇到許多艱難險阻，但黎登布洛克教授憑着自身的智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服了，並最終回到了意大利。我讀了無數遍後現在幾乎能倒背如流。每當我向別人推薦它時，就會不由自主地想起得到它時的不易，就覺得倍加珍惜。

這就是我尋找最愛的書的故事，你是不是也覺得有點神奇呢！

地心遊記讀後感8

《地心遊記》的作者是法國科幻作家凡爾納，他被譽為“現代科幻小説的鼻祖”、“科學時代的預言家”。他在自然科學方面的許多語言都已得到後人證實，這本書講述了這樣一個故事：19世紀中期，德國科學家裏登布洛克教授偶然得到一張古老的羊皮紙，便依照此所述攜侄子阿克賽爾及嚮導漢斯從冰島的火山口下去，開始這場穿越地心的冒險旅行。路上眩暈、缺水、飢餓、黑暗等困難一路隨行，他們堅強克服，到了最後，他們從西西里的一座山回到地面，到了一個美麗壯觀的天堂……

文中，最令人所敬佩的應該就是他們那堅持不懈的精神了吧！在生活中脾氣暴烈、不拘小節，但在對待問題時嚴謹認真，不輕言放棄的裏登教授，從他身上真正可以看出一位教育者的精神，教授的侄子兼助手阿克塞爾，他年輕且聰明，雖一開始有些意志不堅，但後來也變得勇敢，無所畏懼。嚮導漢斯，他沉默寡言、忠厚老實，在這場地心之旅中起着關鍵性的作用。當其他人萬分飢渴時，他尋找到水源與糧食，以解燃眉之急，船被海水破壞時，他修好了木筏繼續前行。我想如果沒有漢斯，其他人應該在火山裏時就喪生了吧。在這幾個主人公中，最令我印象深刻的是裏登布洛克教授。

他是一位自私的學者，是一個科學的源泉，但想從他這個源泉裏汲取水分，並非易事。他是個慳吝的人，在面對其他科學家的提問時，他隱瞞了有關與地心之旅的事，可見他真是一個吝嗇的學者。但另一方面，他又堅持不懈，勇於探索，在與侄子的多次爭辯後，他都沒有退縮。在火山管裏，沒有氣壓表的情況下，他憑着多年來的經驗計算出頭頂底層的厚度，在缺水可能喪生的情況下，他毅然令漢斯將阿克賽爾帶回地面，自己冒着失去生命的危險繼續前行。這一切的一切都説明了他是一個如何堅強，如何勇敢的人。他説過這樣一句話：“我認為一個意志堅強者，只要他們的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃着，他就絕不會沮喪絕望的。”

書中前面的內容，作者用誇張的手法描寫渲染後冰島環境的惡劣，使得人們覺得探險工作幾乎是不可能完成的任務。而最後，同前面陰沉恐怖的景象形成對比，地獄與天堂般的對比，西西里島，一個陽光明媚、滿目翠綠、天高雲淡的如天堂般的地方。這無非是在告訴我們，不經歷風雨，怎能見彩虹？在他們正在前往斯奈菲爾時，弗立德里克森先生用維吉爾的一句詩作為告別，這句詩也似乎特意為他們這些命運難測的運行者所寫：“無論明天讓我們走哪條路，我們都會走下去。”生命也就如這樣的一場探險，有困難，有挫折，但我們能放棄嗎？這可是生命啊！我們必須堅持，勇敢克服！也只有這樣，我們才能像書中的一行人般，最後到達成功的彼岸，那天堂般的地方。

地心遊記讀後感9

《地心遊記》，出自法國科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。講的是德國科學家李登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信裏得到啟發，於是帶着侄子阿克賽爾和嚮導漢斯進行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發，一直向着地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，終於在一次火山噴發中從西西里島的斯得龍布利火山回到地面。

讀這本書，能把你帶到地心深處。去看原始的人類化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時代沉積下來的各種巖層。你還會隨着教授他們三人一起去艱難地找尋水源，在地下暗河裏漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏鬥。隨着故事的發展，你還會陪着阿克賽爾渡過沒有光亮的走失的四天，最後終於憑着毅力，藉助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和嚮導。後來他們一起隨着又一次的火山噴發被噴到地面，結束了這次旅行。

這本書語言幽默，情節扣人心絃。我認為最驚心動魄的是第三十五章。本章講述嚮導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風暴，大風把他們的小船吹得差點沉下河。後來，一個火球襲擊了他們，這個帶電的火球落下後，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書中寫道：“儀器和武器顫動着、碰擊着，發出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無法收回我的腳。”

“半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動着，在風暴的抽打下急速旋轉。它朝我們來了，它爬上木筏的骨架，然後跳到食品包上，然後又輕輕飄下，一個反彈，掠過火藥箱。多麼恐怖！我們都要被炸上天了。”

這本書不僅情節使人驚心動魄，更讓我印象深刻的是書中的三位性格迥異的人物。李登布洛克教授是一個精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學界的泰斗。他固執卻有着堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學的執着追求，才使這個團隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實守信，不怕困難，認真踏實地履行當嚮導的職責。雖然語言不通，但漢斯頭腦冷靜且動作靈敏，憑着這些，他幫助教授克服了種種困難。作者阿克賽爾經過這次地心之旅，也由一個毛頭小夥長成了一個真正的男子漢。

人們稱凡爾納是科幻文學之父，是因為他所預言的事情若干年後總能變成事實。那麼此次奇妙旅行的所見所聞，也將會是未來的事實了？同學們快來看看這本書，並和我一同去驗證吧！

地心遊記讀後感10

《地心遊記》出自法國科幻作家儒爾·凡爾納筆下。而凡爾納豐富的想象力，也使這本小説變得更加精彩。

全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍裏偶然得到了一張羊皮紙，發現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行.他和侄子從漢堡出發，到冰島請一位嚮導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最後回到了地面.書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環遊了地球一週，好幾次險些失去了寶貴的生命.他們從魚龍的嘴裏死裏逃生，遭遇水源的危機······最終他們最後排除萬難，在一次危險的火山噴發中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。

整本書語言幽默，情節扣人心絃。作者對於他所想象出的事物描述之細，彷彿真實存在，更體現了作者高超的寫作技術。同時，一切的幻想又夾雜着科學原理，讓人閲讀的同時產生信服之感。一切都是有理有據，環環相扣，能抓住讀者想要閲讀心。

作者對人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅強的信念，對一件事物奮鬥到底的精神，是我們就應學習的。喜歡什麼，就要勇於為之奮鬥。導遊漢斯是一位誠實守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學習的地方還有認真履行自己的職責，堅持真理，學會幫忙別人。又“我”阿克塞爾也是經過這次歷練而成長為真正的男子漢。

科學幻想小説並非從凡爾納開始，但在幻想的規模上，個性是在科學的語言性上，凡爾納大大超過了前人。凡爾納的才能在於，他實際上是在科學技術所容許的範圍裏，根據科學發展的規律與必然的趨勢做出了種種在當時是奇妙無比的構想。因為這些構想貼合科學的發展趨勢，他們到了20世紀幾乎全都成為了現實。凡爾納對於科學的態度是嚴肅認真的，他儘可能把自己的想象建立在科學的基礎上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細研究過空氣動力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。正是基於此，他的科學幻想就是科學的預言。總體來説，《地心遊記》是一部很好的奇幻小説。它讓人感受到了一個真實存在的地心世界。或許在不久的將來真的會發現一個存在於地心的世界吧以上為我為《地心遊記》的讀後感。