《程門立雪》讀後感（通用5篇）

當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《程門立雪》讀後感（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《程門立雪》讀後感1

今天我讀了《程門立雪》這個成語故事，故事講述了在北宋時期一位名叫楊時的學問家，他虛心好學，十分尊敬老師。有一天，他和他的同學遇到了難題，去請教老師。可是老師正在休息，他們不願打擾老師的休息，就在門外靜靜地等候。這時天空下起了鵝毛大雪，楊時的同學凍得實在受不了了，準備去叫醒老師卻被楊時攔住了。當老師醒來時，他們已經變成了雪人。他這種尊敬老師的優良品德一直受到人們的讚揚和學習。我也被楊時尊敬老師、虛心求教的精神深深感動。

老師是辛勤的園丁，白天她們在學校裏忙碌地工作：上課、備課、教育我們，晚上又在燈下寫教案、批改作業，常常忙到深夜。班級裏有五十多位同學，老師時刻關心着我們，教我們知識，教我們寫字，教我們做人。當我們犯錯時，老師並不是厲聲地訓斥我們，而是讓我們勇於承認錯誤，做個誠實的孩子。老師告訴我們，犯了錯誤不可怕，及時改正錯誤，以後不再犯錯仍然是個好學生。老師就是這樣不斷地鼓勵我們，讓我們健康成長。老師還在生活中無微不至地關心照顧我們。記得有一次我生病了，在語文課上忍不住嘔吐，老師不但沒有責怪我，還關切地詢問我哪裏不舒服，不嫌髒地為我打掃乾淨，並通知我的父母，讓他們接我回家好好休息。我們在老師的無私關愛和陪伴下度過了四年快樂的時光。

老師為我們付出了許多辛勤勞動，我們應該學習楊時尊敬老師的優良品德，努力學習、爭取優異的成績以實際行動來回報老師。這樣老師才感到最幸福。

《程門立雪》讀後感2

今天晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫《程門立雪》。

它的大概意思是：宋朝有個著名的學者叫楊時，他精通史學，能文善詩，人稱龜山先生。

有一天，楊時在學習上碰到了難題，他聽説有個叫程頤的老師，便和他的同學一起去請教。當他們達到程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的.站在大門外等候。其實程頤並沒有睡着，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗一下他們求學的恆心。

這時，外面已下起了大雪，楊時和同學站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不肯離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進來了。兩人這才彈去身上的積雪，走了進去。這時，門外的積雪已有一尺多深，在楊時和同學站過的地方，留下了兩對深深地腳印。

讀了這個故事讓我明白了一個道理：我也要向楊時學習，學習那尊敬老師和長輩的精神，虛心好學。求學心切的美好品質。

《程門立雪》讀後感3

今天，我看了一本書的名字是《程門立雪》，寫的是宋朝著名學者楊時小時候愛學習尊敬老師的故事。

我最感動的是楊時和一個同學冒着鵝毛大雪去問程老師一道題，到了程老師家門口，楊時聽到老師在睡覺打鼾。於是就和他的同學站在房子外面認真地讀書靜靜地等着，這麼冷的天氣，楊時為了不打攪老師的休息，卻站在雪地裏認真地讀書，他這種精神真是可貴呀，我以後也要像他那樣認真學習，像他那樣尊敬老師。

《程門立雪》讀後感4

讀了《程門立雪》這篇成語故事，我知道了，《程門立雪》這個成語是來稱讚尊師重道的精神，尊敬師長是我們每個人都應該做到的。老師教授我們知識，教給我們學問和做人的道理，是他們引領我們在人生的道路上邁出了一步一步，伴隨我們一天天成長。

在那個大雪紛飛的天氣，北宋時期的楊時在拜訪老師時的行為，非常值得我們學習。

《程門立雪》讀後感5

有一年冬天，楊時去向當時很有名望的學者程頤請教問題。結果不巧，正碰上程頤在睡午覺。他不敢驚擾，於是便站在門外等候。這時天下起雪來，但楊時依然站在那裏，沒有離開半步。

等程頤醒來後這才得知楊時和遊酢在門外等了很久，便趕快叫他們進來，這時候，門外的雪已將積了一尺多厚了。

楊時這種虛心好學、尊師重道的精神值得我們學習。就像我們去老師辦公室抱作業時，要先敲門。如果老師不在，就要等老師來。我們一定不能不尊重老師！