《噢，孩子》優秀讀後感範文

讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《噢，孩子》優秀讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《噢，孩子》優秀讀後感範文1

這是一本關於家庭教育的書，書中用了很多事例介紹家庭教育的觀點和方法。作為已成人母的我，正在對孩子的教育產生疑惑，雖然多多少少從網上各種教育類和心理類的文章中看到過一些育子方法，但仍沒有一個清晰明確的想法和方向，正在迷茫之際，商南花校長的這本書出了，為我撥開心頭的迷霧，使我豁然開朗。這也是一種緣份，有了商校長的指導，給了我當好媽媽的信心。

商南花校長是我非常敬佩的一位女性，她的成功是我無法複製，但她的很多優秀品質都值得我們大家學習。我願意追崇她的腳步，縮短與她的差距，吸收她更多的正能量。

通讀完這本書，我總結出父母做好家庭教育的兩個要素，一是正確面對和處理自身的弱點對家庭教育的破壞，二是培養和發揚自身優點給家庭教育加分。

大家生而為人，都帶有人性的弱點。作為父母，很容易在家庭教育中暴露各種缺點，與其説是在教育孩子，不如説是在發泄壞情緒和負能量。比如書中指出對孩子“咆哮式”，命令孩子做事，當眾批評孩子，用“不喜歡你，不愛你”的話威脅恐嚇孩子，對孩子不耐煩，沒有耐心傾聽孩子的心聲，憑主觀判斷孩子的好壞，在孩子面用強勢的態度爭贏等等，所有類似這樣的行為，看起來是在教育中與孩子的缺點作鬥爭，倒不如説是在教育中與自己的缺點作鬥爭。這樣的方式不是有效的教育行為，因為這樣做對孩子的成長和進步沒有一點好處，相反，還會給孩子造成一定的傷害，阻礙孩子成為更好的人。

與這相反的，書中的每個故事和章節中作者都提出了正面的教育方法，都可以感受到作者在家庭教育中的智慧和慈愛。

我十分贊同作者的一個觀點：好家長是一種修行！

在每個父母教育孩子之前，先想想我能把自己所有的缺點教育好嗎？我能用以上殘酷的方式把自己教育好嗎？很多時候，孩子的缺點都是從父母身上習得的。他既能習得壞習慣，也能習得好習慣。作為父母，為什麼不讓自己擁有更多的好習慣讓孩子學習呢？父母的優秀品質，對孩子是一種榜樣示範！

所以，教育孩子的過程，也就是教育自己的過程。成功的家庭教育，在育子成才的同時，也育己成才，一個個好父母就是這樣被孩子成就的！

《噢，孩子》優秀讀後感範文2

拜讀這本家庭教育的著作，源於我校一次三年級的家長會，周校長邀請商老師來給家長們講家庭教育。眼前的女子——清秀的面容，清新脱俗，淡雅若菊，眉宇間透露着幹練和知性，談吐間商老師心懷教育好孩子有愛還要有方法，把自己的三個孩子培養成才，讓我強烈的渴望走進她的著作，探尋她成功家庭教育的奧祕！

古人云：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身也。”足以證明家庭教育和個人修養的重要性。沒有一個父母不愛孩子，沒有一個父母不會努力做一個好父母。然而，在如今沒有教師資格證不能教書，沒有駕駛證不能開車，沒有執業醫生資格證不能從醫的時代，我們沒有經歷任何如何當好父母的培訓就當上了父母。那麼，我們這些為人父母的能夠成為子女最稱職的老師嗎？家庭是培養孩子的第一個學校，也是人生永遠的學校；父母是孩子最早的老師，也是陪伴孩子成長時間最長的老師。在這個終生學習的時代，我們更應該重視家庭教育，參與家庭教育，讓孩子成為幸福的人，用童年治癒一生。

為人父母是一場修行，就像牽着一隻蝸牛去散步。對於女兒，我寄予了厚望，如她的名字：樂，快樂，同時愛音樂；彤，取自《詩.邶風》，希望她是個有筆墨，有內涵的女子。辛苦的工作之後，回家還有各種瑣事，加上孩子的調皮，面對女兒時我失去了耐心，有時候會失去理智的朝她咆哮。正因為我的暴躁，她有了一種錯覺，只有發怒才能解決問題，會頂嘴了。孩子就像一杯水，放在碗裏就是碗的形狀，放在杯子裏就是杯子的形狀。通過閲讀《噢，孩子》一書，我明白我應該做的是冷靜，深呼吸，和孩子坐下來討論，或許這才是真正讓孩子冷靜下來的方法。遇到這種情況，再忙再累都要温和的看着孩子，擁抱或者親問一下孩子，滿懷柔情地跟孩子説：“寶貝，媽媽現在想做一件很重要的事情，你説的事情我記下來了，等我忙完了再來找你討論，你先自己玩玩好嗎？”孩子畢竟是孩子，教育應該慢下來，應該是我們停下來等孩子，而不是遙遙領先後不斷地催促孩子快點趕上來！

孩子的成長是一條單行線，不可隨意逆轉，錯過時間。因此，養育孩子即是大事，也是嚴肅的事，需要我們用心對待。商老師真實而真誠的文字幫助我更好的陪伴孩子長大，“讓家成為更好的學校”的思想讓我對家庭教育有了更多的關注與思考。

《噢，孩子》優秀讀後感範文3

這個學期開學前學校組織的教師培訓中，我有幸聽了商南花校長的講座，便深深折服於她的教育智慧，更是從中受益匪淺。講座中瞭解到她寫了一本書叫《噢，孩子》，便馬上買來了，因此有幸拜讀了她的作品。

孩子的教育離不開學校，更離不開家長。商校長把她與自己的孩子還有自己的學生相處的點滴記錄在了這本書中，一個個在我們其他人眼裏看起來有問題學生，經過她的教育，奇蹟般的轉變，她對自己孩子愛的教育更是顛覆了我們其他人常規教育的方法，我彷彿看到了一個跟孩子平等交流，給孩子充分理解空間的.媽媽，孩子犯錯不要緊，要讓他自己意識到自己的問題，知道自己哪裏沒有做好，怎麼去改才是家長該引導的，很多家長或者是老師都是隻要孩子一犯錯就罵，也不問原因，盲目地把自己的期待強壓在孩子身上，不顧孩子是否願意接受這種教育方式，稍不如意就打罵，在這種壓迫下，孩子怎會自主學習，又怎會在童年的時候，養成良好的行為習慣。

大量事實證明，一個人的習慣對他一生的影響都是非常巨大的，不禁想起我現在剛進入教師行業，我的師傅在一年級當班主任，每當看到她在班上耐心的傳授孩子們知識的同時，也不斷的在督促培養鍛鍊他們的習慣，我心裏由衷的佩服她的教育魔力，記得他們剛剛步入學堂時候的樣子，很多孩子還不懂得什麼叫習慣，什麼叫規矩，因此什麼樣的狀況都遇到過，那個時候覺得該怎麼辦才能把這羣娃娃們帶好，成了一個巨大的難題。但是恰恰是這個時候老師的作用就發揮出來了，不斷的去陪伴，去引導，去強化他們的行為習慣，告訴他們什麼時候做什麼事，什麼事是好的，什麼事是不好的。雖然我剛步入這個行業不久，但與前輩們還有孩子們相處的時候，都會覺得教育是一件長遠的事。在我看來教育更多的是培養孩子們從小養成好的習慣。好的習慣是在點點滴滴與孩子的相處中，引導孩子培養建立起來的，這個過程我們需要足夠的耐心和愛心。培養一個孩子的好習慣用加法，改正他的壞習慣用減法，想讓孩子有什麼好的行為、好的習慣，你就千方百計地引導他鼓勵他，讓好的行為多多地出現。好的行為出現的次數越多，好的習慣也就會更加牢固。

既為人師，就應盡責。在教育這條路上，不斷完善，取其精華，去其糟粕，讓教育培養出更多快樂而幸福的人，更要給孩子提供更多嘗試和探索的機會，讓他們以新的角度來觀察這個世界，並在這個這個過程中發現自己內在的新能力。牢牢抓住成長的兩把金鑰匙，讀書和做人，去開啟自己喜歡又有價值的人生。