《老師，操場上有個小妖怪叫我》讀後感

認真讀完一本著作後，大家一定都收穫不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的《老師，操場上有個小妖怪叫我》讀後感，希望對大家有所幫助。

在我們的生活中，有很多種物種。像小狗（動物）就和人類之間產生了深深的友誼。可是，這本《老師，操場上有個小妖怪叫我》寫的是妖怪和人之間發生了一種奇異的父子情，可是一個僅有十歲的小學生怎麼會成為爸爸呢？請聽我好好介紹一下。

本書內容是發生在一個叫夏殼殼的十歲小男孩身上。上課的時候，夏殼殼聽見操場有一個奇怪的聲音在叫他爸爸，求夏殼殼來召喚他。夏殼殼看到了一個有綠色犄角的.小妖怪，夏殼殼以為自己看錯了呢！可妖怪認定夏殼殼就是他的爸爸，夏殼殼給妖怪起了個名字叫“呃呃呃—呃嚏”。為什麼小妖怪的爸爸是夏殼殼，而不是跳蚤一世呢？原因是夏殼殼和田園本子上的塗鴉作品，幾個看過同樣小説的人一起踏上妖怪村之旅。後來，夏殼殼的小夥伴們變成了打雷巨怪。青蛙婆、大腳怪、大眼毛球怪。幸好夏殼殼聰明，找以瞭解救方案，變回了原樣。原來，安老師就是幕後導演。

讀了這篇文章，我為之感動，這妖怪和人之間都能產生如此奇妙的感情。讓我們既感動又震撼，我看了這本書還讓我知道要懂得觀察，要仔細一點。

這本《老師，操場上有個小妖怪叫我》讓我看了受益匪淺。