五年級學生《橋下一家人》讀後感

看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的五年級學生《橋下一家人》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級學生《橋下一家人》讀後感1

《橋下一家人》一聽這個名字，我感到無限的温暖，我懷着充滿温暖的心看了這本書。

本書講述了這樣一個故事：在巴黎生活着一個叫阿曼德的老流浪漢。一天傍晚，當他返回棲身之所—座大橋下時，發現它被三個小孩和一隻小狗給佔了。於是，他要趕他們走。但他在與孩子們的接觸中改變了自己的態度，並替白天工作的媽媽照顧他們。他為了讓孩子們有個真正的家，就找了一份工作，與他們的媽媽共同撐起了一個屬於他們自己的家。

家是温暖的，只要有人就有家 ，文中的阿曼德在飢腸轆轆的情況下仍能揀起地上的樹枝，這足以看出他的善良；第一次相遇後，蘇西把地分成了兩份，並在其中一份中畫了一個小正方形，並説這樣阿曼德就能把頭伸出窗外看小河了。貧窮並沒有使她的心蒙上一層陰影，這多麼令人敬佩啊！保羅雖然總愛説大話，可這不也是一種樂觀的表現麼？

讀完這本書，我體會到了人間的真情，感受到了愛的真諦和人性的真善美。我想到：人與人之間從開始的相互誡備、提防、再到坦誠相待、相互扶持，讓貧窮不再可怕。我們人人若都能如此，那世界豈不是會更加美好嗎？

橋下凜冽的寒風，吹不走一家人的温暖。即使你一貧如洗，幸福也會與你同在。讓我們穿越心中的霧，找到生活中那藏着的小驚喜吧！

五年級學生《橋下一家人》讀後感2

那次雙休日，我問爸爸：“”爸比，爸比，週末去哪兒呀？”爸爸興奮地説：“週末咱去‘掃’街”我一聽，臉色大變，説：“什麼，掃街，我可不去。”“嘻嘻，你才去掃大街呢。我們是去購物。”爸爸笑嘻嘻地説。我這才恍然大悟。

吃過午飯後，我們就上街了。一到街上人山人海，水泄不通，老弟那肉肉的身體可遭了殃，忽然，我看見一條手鍊，忙跑過去拿起來，摸了摸；又看見一隻手錶，又跑過去……老妹嘲笑我：“老姐，你這還算逛街嗎？乾脆去參加馬拉松算了，淡定。”剛説完，她又瞅見一條公主裙，飛過去，等她從那兒出來，我諷刺她：“你還好意思説我？”妹妹聽了，不好意思地低下了頭。

這時，一陣聲音沒過我的耳朵。原來是媽媽，她正為一條連衣裙和老闆砍價呢！“你少點，以後還來你這兒買。”“不行，這是最低價了。”爸爸在一旁也不耐煩了：“不就是幾個錢嗎，快點快點，我還得去買西裝呢！”媽媽顯然被激怒了：“你吵什麼吵哪兒涼快哪兒待去。”爸爸被媽媽嚇得閉了嘴，只好站在一旁。媽媽買到連衣裙後，大家又繼續‘掃’街。到最後我們每個人手裏都拿滿了東西。那次‘掃’街真令我難忘。不但讓我買到了盼望已久的手錶，還讓我感受到了一家人在一起的快樂，我喜歡這個雙休日。

五年級學生《橋下一家人》讀後感3

《橋下一家人》是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品，作者説過：“橋下寒冷的風，吹不散一家人温暖的愛。”有一位讀者説：“這是一本傳統的，優美的，含着淚水與微笑的，藴藏着愛的力量的書。”本書獲得過1959年紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

主要講的是：在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，他發現自己的地盤被三個陌生的小孩子和一隻小狗佔了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而且三個孩子早已把他當做自己親愛的爺爺。在大家的幫助下，老阿曼德有了工作，能幫孩子的媽媽支撐起一個真正屬於他們的家。

家，使阿曼德決心振作；家，使人在迷霧中找到方向；家，使人不論身在何處，只要心中充滿愛，都能找到一份温暖。

看了這本書我突然想起了那些流落街頭的孩子門，如果他們能讀到這樣的書，那恐懼的心中必定是出現了陽光、希望。在書中有句話是這樣寫的：阿曼德在餓肚子的時候也不忘撿起落在地上的花兒。阿曼德的精神是多麼的可嘉啊！他雖然很貧窮，但他擁有了許多人沒有的素質！貧困和苦難並沒有使他低頭，而他是用他美好的心靈勇敢地去面對。

五年級學生《橋下一家人》讀後感4

今天晚上，我做完作業後，我翻出學校熱烈推介的好書——《橋下一家人》。這本書是榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎的一部經典之作，故事裏的人物描寫的栩栩如生、活靈活現。

本書的主人公是一名上了年紀的老流浪漢阿曼德和三位失去父親的孩子。阿曼德的棲身之所是在一座橋下，有一天傍晚，當他返回住所時，發現三個小孩和一隻捲毛狗佔了他的“家”。他十分的吃驚和氣憤，要把他們趕走，可是在後來與孩子的接觸中，阿曼德漸漸改變了他的態度，因為他重新找到了家與親人的感覺，他決定振作起來，不再以乞討為生。慢慢地，他終於支撐起一個屬於他的家！

讀完了這篇故事，我深有體會。我覺得，每個人都有一顆善良、充滿愛的心，關鍵是你有沒有去發現它、傾聽它，阿曼德一開始也是一個不友好的老流浪漢，可是他在與小孩的接觸中，漸漸的找回了自己原本純潔的心靈、善良的心態，之後他終於支撐起一個美好的家，他的精神可貴，值得我學習！

五年級學生《橋下一家人》讀後感5

封皮上寫的一句話最為讓我感動：“橋下寒冷的風，吹不散一家人温暖的愛。”從這一句話上不難看出整本書上講的是一件什麼樣的故事。當然，這裏的一家人的成員是一位流浪漢和他素不相識的另一家人。

其中，阿曼德就是男主角——那位已經上了年紀的流浪漢，但是，可能是為了保護自己，不被別人欺負，總是一副凶神惡煞的樣子。書中也説明了他非常討厭小孩子，總是説他們是一羣無知`唧唧喳喳的“小八哥”。可是當凱爾西特家的三個小天使來到的時候，已經藏在他心底的那份善良在不知不覺中流露了出來，在以後的時間裏，阿曼德漸漸的改變了自己的看法，早已習慣了孤獨的他又重新找到了家的温暖。

當然，第一次和小孩子們見面時並不是十分順利，剛開始時，阿曼德很討厭他們，想把他們趕走，可是當離開他們之後，突然覺得又很關心他們，於是，在以後的相處中他們就變成了“一家人”，從而發生了一系列的故事。

親人的濃厚親情，正像凱爾西特家的大女兒所説的：“我們不可以分開，因為我們是一家人。”

其中，我最喜歡的是阿曼德，因為他雖然是個乞丐，但他很善良，而且樂於助人，看到孩子們在外面挨餓受凍，有些不忍心，最後，把自己的位置讓了出來。

我向大家推薦這本書，因為這本書讓我們明白親情的可貴與人世間的温暖。

五年級學生《橋下一家人》讀後感6

“橋下寒冷的風，吹不散一家人温暖的愛。”這句温馨的話，就像是沙漠中的一股清泉，潤澤滋潤了燥熱的幹喉；又像冬日裏的一束陽光，温暖了心房。

含着打動的淚水、帶着欣喜的微笑，我讀完了美國作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去：阿曼德是在巴黎的一位流浪漢，橫跨塞納河的大橋下便是他的家。一天傍晚，他發現自己的地盤被三個陌生的小孩子和一隻小狗佔了，於是他氣憤地要把他們趕走。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了立場，還歡迎他們，三個孩子也把他當做自己深愛的爺爺。讀到這裏，我深深地震撼了，四個素不相識的人建立了一個温暖的“家”，不是親人卻勝似親人。

掩卷沉思，有人説，家是避風港，家是遮陽傘，家是成長的搖籃。“臨行密密縫，意恐遲遲迴。”家是母親為遠方遊子縫補的衣服； “風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”()家是納蘭性德帳篷外的低吟。有一個温馨的寒冬冬日裏，一家人圍坐在書桌前讀書，濃濃的書香飄滿房子；夕陽下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳印；出門前，家人總會站在門口千叮嚀萬囑咐：“路上小心，早點回來。”

家的熱和時時將我們圍繞。瞧，誰在睡夢中踢掉了被子，準會有人靜靜幫忙蓋上；每當病痛侵襲你時，總會有人搶着送你往醫院……是啊，家的概念已不僅僅是一座居住的屋子，無論身在何方，只要像阿曼德一樣在心中播下愛的種子，心中就會湧動一份家的熱和。家在每個人的心裏。

不論身在何處，只要心中佈滿愛，都能找到一個温暖的家。

五年級學生《橋下一家人》讀後感7

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的封面可以看出這是關於一家人幸福生活的故事，可是當我拿起書讀起來的時候，卻發現他們剛開始的時候是陌生人而不是一家人。為什麼他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶着疑問我認真的閲讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當阿曼德回到自己居住的橋下時，發現他的住所被一家人佔據了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當他們相處了一段時間後，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當成了自己的親爺爺，他們的關係慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上説不喜歡孩子，可自從接觸到這三個可愛的孩子後，阿曼德喜歡上了三個可愛、天真的孩子們。並且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動掙錢，給孩子們一個穩定的家。

這是一個不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個孩子把有愛心的阿曼德當成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的嚮往。我時時刻刻被書中他們的愛心和夢想感動着，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個穩定住所的夢想早日實現。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰勝困難。同時我也懂得了珍惜現在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什麼比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。

五年級學生《橋下一家人》讀後感8

一個家庭，需要家人之間互相的瞭解、信任才能維持下去，只有這樣的家庭才能給人温暖與希望。所以，這個寒假我買了一本關於愛和温暖的書。名為；《橋下一家人》。這本書主要描述了貧困人與貧困人之間的愛。

這本書主要講了：在巴黎生活着一個名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當他要返回住處時，卻發現自己的地盤被三個陌生的孩子和一條狗給佔領了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走。可後來，在於孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早就把阿曼德當成了自己的爺爺來看待。阿曼德從三個孩子身上重新找回了家的感覺，與此同時，阿曼德也知道孩子們最渴望的就是自己能有一個真正的家。為了實現孩子們的願望和夢想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來。他以全新的面貌找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護這個真正屬於他們的家。

就像書中一樣，雖然阿曼德和他們從不認識，但卻因為愛，讓他們的人與心緊緊相連。雖然他們的相識是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的'寒風，卻吹不走他們那温暖人心的愛。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛去温暖我們這個避風的港灣。

橋下寒冷的風，也吹不盡一家人温暖的愛。即使他們日子過得在貧窮、苦難，也生活得非常快樂和自在。相信詩意、幸福也會與你同在。請穿越心中的迷霧，發現生活中那不經意的小驚喜吧！

五年級學生《橋下一家人》讀後感9

放假了，我買了幾本書來充實我的暑假生活，其中有一本是《橋下一家人》。

一開始我看到這個書名的時候，我以為是講住在橋下的一家人，後來我看完這本書之後才知道，其實並不是這樣，他們並不是一家人。聽到這，你肯定感到很好奇吧！既然不是一家人，為什麼要取橋下一家人這個為書名呢？你們先聽我把這本書的大概內容講一遍，我在回答這個問題。這本書主要講的是：在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一隻小狗給佔了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的願望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬於他們自己的家。聽完我講的這本書的大概內容，應該不用我回答你大概已經知道答案了吧！沒錯，你想的是對的，因為阿曼德幫助了這個遭遇不幸的家庭，使他們有了家，而他們也把阿曼德當作了自己的爺爺。

這本書讓我受益匪淺，它告訴我們人與人之間彼此戒備到彼此瞭解，再多坦誠相待；互相間的幫助、扶持使得平窮不再那麼可怕，使得希望漸漸清晰。它還告訴我們温情、浪漫、希望，人與人之間的真誠，生活中不經意的小小的又幾乎是無處不在的驚喜，你發現了嗎？而且這本書不僅是給兒童的，更是給所以人的，希望大家來讀讀這本書。

五年級學生《橋下一家人》讀後感10

前不久，我讀了《橋下一家人》這本書。這是一本飽含温情的書，它讓我感受到了愛是多麼的偉大，就算條件再艱難，一家人濃濃的愛總可以化解一切困苦。

《橋下一家人》講述的是這樣一個充滿愛的故事。老流浪漢阿曼德在一天晚上回到自己的領地時，發現自己的領地居然被三個陌生的孩子和一條小狗佔領了。他不喜歡孩子，嫌他們像八哥一樣吵吵鬧鬧。但在和孩子們的日益相處中，阿曼德被他們打動了。於是，決定在巴黎找了一份工作，為孩子們建立了一個屬於他們自己的家。

本書中我最喜歡的人物就是老流浪漢阿曼德了。阿曼德是一個善良的人。儘管當孩子們把他的地盤佔領時，他一開始非常生氣。但在後來，和孩子們相處時，他漸漸改變了看法。他覺得孩子不像他想象的那麼糟糕，反而很可愛呢。這其實是他善良的心在發揮作用。還有，當慈善機構決定把孩子們帶走，並把他們的媽媽送進監獄時，阿曼德本來可以一走了之的，而他並沒有那麼做，而是把孩子們帶到了吉普賽人的營地，讓孩子們成功地逃過一劫，阿德曼又一次將他的善良內心付諸行動了。

這本書裏的一家人，儘管生活得貧窮，困苦，但他們始終積極樂觀來面對一切。所以，他們總是能自由自在、快快樂樂，無拘無束。我們一定要學習他們的這種樂觀向上的精神。其實，生活中的快樂並不在於生活環境的好壞，而在於我們自己的內心。一個人只要心中有愛，能感受到周圍的愛，就能生活得開心快樂，就能讓陌生人成為好朋友，讓一家人更加親密無間，就能化解一切困難。我喜歡這本書，一本讓人懂得愛的好書。

五年級學生《橋下一家人》讀後感11

讀完《橋下一家人》之後，我有很多感受。

這是一本圍繞着愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。主人公阿曼德其實是一個很有愛心，很自信的一個人。但他以前聽米勒裏説過：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會偷走你的心。但是後來，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛與温暖。最後，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩定的工作。其實這三個孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實他們非常堅強。他們的媽媽不在，就由蘇西來保護大家，領導大家，蘇西是一個非常愛學習的孩子，她夢想長大以後當老師，她利用一塊碳，來天天寫字。她既想當老師，還想當別人的學生，那次在吉卜賽營地裏，蘇西教那些吉卜賽人字母，然後吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛説大話，以為自己再長大點就可以幹很多的活，但我也發現一點，他每次説大話的時候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢養活家；長壯一點，保護家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個，也是很堅強的一個小女孩，因為他們受的苦難她一一忍過去了。

其實，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛心，才幫助了他們。讓愛手牽手，傳給世界每個人吧。

沒有房子並不等於沒有家，沒有愛才是沒有了家，讓愛裝滿整個屋子，成為真正的一家人吧。

五年級學生《橋下一家人》讀後感12

《橋下一家人》是一本傳統的，優美的，含着淚水與微笑的好書，故事發生在法國的巴黎…

橫跨塞納河的大橋底下生活着一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤被三個陌生的小孩子和一隻小狗給佔了，阿曼德既吃驚又生氣，要把他們趕走。但在後來與孩子們的接觸中，孩子們的可愛和純真逐漸改變了阿曼德的態度，他接納了他們。他善良的心也被孩子們抓住了，他甚至還替孩子們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已經把阿曼德當作自己親愛的爺爺了。

阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的願望，阿曼德決心重新振作起來，不再以乞討為生，他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，並和孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬於自己的家。從此，他們過上了幸福的生活。

讀完這本書後，我感受到了一股愛的力量，它讓流浪漢阿曼德振作起來，依靠自己的力量開始新的生活；它讓孩子們有了幸福的家，阿曼德也因為自己的善良找到了家的温暖。愛是多麼的偉大、多麼的強大呀！它能戰勝病魔，它能戰勝災難，更能帶來和平和幸福。正如歌中唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

五年級學生《橋下一家人》讀後感13

今年寒假我讀了《橋下一家人》。這本書主要講的是：在法國巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。一天傍晚，當他返回住處時，發現自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一隻小狗給佔了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。後來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當作自己親愛的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現孩子們的願望，阿曼德決心振作起來，不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，從此他們過上了新生活。

這本書讓我受益匪淺，它告訴我們人與人之間彼此要敞開心扉，伸出友愛的雙手，就會發現世界充滿了愛。愛是如此美妙，愛是如此神奇，愛讓這個世界充滿了奇蹟。有時我們一個小小的善意之舉，便能幫助別人走出絕境。如果你樂於助人，如果你有一顆金子般善良的心，如果你時時刻刻關愛別人，説不定你以後遇到困難的時候，就能獲得別人的傾力相助。生活中很多時候 ，我們看似在幫助別人其實無意中幫助了自己。請尊重、愛護我們身邊的每一個人。

五年級學生《橋下一家人》讀後感14

這本書，講的是流浪漢阿曼德，和途中相遇的二個女孩，一個男孩，還有他們的媽媽。

一開始，阿曼德就到處推着他的小推車在大街上閒逛，有一次回家，他發現自己的領地裏多了一個毯子，裏面有三個小孩，其中有個叫蘇西的女孩大聲叫道：“你不能把我們趕走，因為一家人總是要呆在一起的，這是媽媽説的！”從這裏我感覺到，一家人無論是窮，還是富，全家都應該在一起，就像蘇西這樣的女孩一樣，不準讓任何人把他們分開，

隨後，蘇西又叫來了一條小白狗，那隻小白狗的名字叫喬喬，小白狗對阿曼達狂吠不止，阿曼達説：“只要咬我一口，我就讓你們賠償我十萬法郎，”蘇西對喬喬説：“不要叫了，他只是個流浪漢，不會趕走我們的，”阿曼達好像受到了侮辱，説道：“我不是個流浪漢，”從中我感覺到，阿曼達還是有自己的尊嚴。

後來，他們的媽媽來了，他們的媽媽對阿曼達並不好，他們的媽媽開着一家洗衣店，但是賺錢不多，是因為他們的爸爸跟媽媽離婚了，所以付不起房租，才沒有房子住，從中感覺到，母愛是多麼的偉大，最後，阿曼達和三個小孩和他們的媽媽成為了一家，阿曼達也找到了一個職業，也找到了一個家。

從這本書裏，我感受到了一家人無論是窮還是富，都應該永遠在一起。

五年級學生《橋下一家人》讀後感15

在這涼爽的金秋，我讀了《橋下一家人》，書中描述的親情與愛讓我為之震撼。

《橋下一家人》講的是一個建立在貧困之中的愛與温暖故事。老流浪漢——阿曼德住在橫跨塞納河的大橋下，一天傍晚，他發現自己的棲身的地盤被三個陌生小孩和一條白狗佔了，他萬分生氣。後來在與孩子們的接觸中，他感受到了孩子們那顆純潔的心。久而久之，阿曼德當上了孩子們的爺爺。他們親愛的爺爺，與媽媽一起支撐起了這個家。阿曼德也因此深深地感受到了家的温暖，結束了流浪生涯，承擔起照顧孩子的重任。

這個結局多麼的美滿，多麼的動人。阿曼德與四個陌生的，無血緣關係的親人，組成了一個温暖的家，橋下寒冷的風吹不散的家。併成為家中的一份子，為家庭出了一份力量，哪怕組成家庭的是陌生的親人也好。文章中的三個孩子十分堅強，父親的離去並沒有是他們那顆晶瑩剔透的童心蒙上塵埃。他們仍然很頑強，處處為母親着想，他們希望有個家，過上安定的日子。這讓想起了上幼兒園時的我。那是第一次離開父母的懷抱，在還未進校門時，我沒有一絲愉悦，我哭、我鬧、我哀求、我生氣，但無濟於事，我還是被送進了幼兒園。漸漸地我熟悉了同學們陌生的面孔，老師的微笑，我平靜了下來，融入了這個集體，就像生活在家中一樣，我在學校也有了家的温馨，從此我有了兩個家。

家無處不在，只是你的眼睛穿越不了眼前的一層霧，《橋下一家人》告訴了我温馨的地方就是家，愛猶如一盞明亮的燈，永遠照亮我人生的旅途。