《追夢人》這本書的讀後感（通用6篇）

當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《追夢人》這本書的讀後感，希望能夠幫助到大家。

《追夢人》這本書的讀後感 篇1

好書是我們的良師益友。《追夢人》這本書，給了我極大的啟發，給了我深深的觸動。

這本書收錄了陶西平同志近年來所發表的有關我國當前教育改革與發展的系列專題論文。其突出特點是具有鮮明的現實針對性；從我國新時期教育戰略地位和歷史使命出發，緊緊抓住當前我國教育的各種熱點和難點問題，分別從宏觀、中觀、微觀不同層面和角度展開深入論證，提出瞭解決問題的主張、途徑和方法。

深入淺出，科學性和可讀性高度統一。在運用當代教育科學理念的思想和觀點，研討我國教育存在的現實問題時，特別注意讀者的需求，上升到現代教育規律的深層次進行研究，娓娓到來，指向於解決問題的根本，着眼於教育發展的未來。

最吸引我的是《換一種眼光看教育》，深入淺出，將先進的教育理念寓生動形象的故事之中，讀來深受啟發。根雕原理，棄之荒野的樹根是無用的廢料，然而到了根雕藝術家手裏，經雕琢卻成了藝術品。這種加工，不僅使樹根具有了藝術價值，它的社會價值、經濟價值也提高了。我想，教育的過程可能需要借鑑這樣一個道理，因為從某個側面説，教育也像一位根雕藝術家加工一個根雕藝術品的過程。但是教育的對象不是沒有生命的樹根，而是活生生的人。因此教育是使人變化的過程。陶行知先生也講過：教育就是教人變。教人變好就是好教育；教人變壞的就是壞教育；活教育教人活；死教育教人死；教人不變的不是教育。陶先生這些話對教育的功能講得很清楚。一個好的教育，一個優秀的教育是教人變，而且是教人變好，而且教人有更大幅度的變好。這樣的教育才是優質的教育。簡單的説就是促使學生有大幅度的進步。

過河原理，這個故事説明，解決不同的問題需要不同的智能。圖釘原理，強調我們要引導學生髮現自己的優勢，發展自己的興趣，發現自己的特長，也發現自己的不足，總之，要引導學生正確認識自己。飲茶原理，這個故事告訴我們，最好的服務是適應對方需要的服務。我們的教學應該從教育活動的實際出發，適應學生的不同需求，實現共性教育和個性教育的結合。蛙跳原理，這個故事告訴我們，學生髮展的動力最主要的還是激勵。釘孔原理，培養學生的健康情感是培養學生健全人格的重要內容。

教育應當堅持“育人為本，德育為先。穿越玉米地原理，這是個方法論問題，對教育事業存在的問題不能企圖通過單一的措施來解決，必須全面、綜合考慮解決問題的途徑。

我努力把自己學到的知識運用在實踐中，努力使自己的每一位學生都能健康茁壯成長。

《追夢人》這本書的讀後感 篇2

一本好書是我們的良師益友。《追夢人》這本書，給我很大感觸，雖然這本書我並沒有按着書上的順序閲讀，但是其中的一些篇章啟發我很多東西，在我以後的生活中都會用到。

書中介紹瞭如何構建和諧的家校關係，社會、家庭與學校關係的和諧是教育事業發展的重要原則。“家長學校”是實驗小學一直以來追求的目標，在構建和諧的家校關係時，家長和學校就不應該互相埋怨，多多溝通，更要正確認識家校關係。家長和學校都是為學生髮展服務的主體，只有相輔相成，才能相得益彰。當出現問題時多一些溝通，多一些理解，如果家長和學校站在了對立面，無論誰勝誰負，受傷害的都是孩子。實驗小學的大門總是為家長們打開的，從學校建設到學校教育都會聽取家長的建議，這樣提高了家長參對學校的教育活動的參與度，就會共同把學生的教育做好，在認識上達成一致了，在感情上就會更融洽了，這樣還愁教育不好孩子麼？

每次讀過一本書我都想努力把自己學到的知識運用在實踐中，努力使自己的自身素養得到提高，這樣我的每一位學生都能從我這裏有所收穫。

《追夢人》這本書的讀後感 篇3

這個寒假，我和小姑姑和其他同學去尋找追夢人。

讓我印像最深的追夢人是一位邱奶奶。到了邱奶奶家，小姑姑用話筒問邱奶奶：“請問您以前的夢想是什麼？”邱奶奶只説了一句話，就讓我們十分驚訝。那就是“我以前的夢想是能吃頓飽飯，因為以前家裏很貧窮，家裏兄弟姐妹又多。”我陷入了沉思：“邱奶奶以前的夢想竟然如此簡單，渺小，但對那時候的她是如此渴望能吃飽飯，而我們在家裏做着“小皇帝”，“小公主”吃香喝辣的。以前我還十分挑食，每次吃飯，總會剩下一點飯或菜。

之後就把剩餘倒進垃圾桶。邱奶奶的夢想正像“極速蝸牛”這部電影裏一個人説的“夢想再大也不嫌大，夢想再小也不嫌小。”只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。

《追夢人》這本書的讀後感 篇4

品讀《做教學教研的追夢人》時，我對書裏幾點感觸特別深：

1、數學課內教師的點撥促悟是學生體驗數學、感悟數學的催化劑。

體驗感悟是學生的主體性活動，但教師的點撥也在其中發揮着重要的作用。教學過程中，體驗、感悟常常是在特定情境、特定因素促發下產生的。教師是學生學習的促進者，需要為學生提供體驗盼情境和感悟的需求，在體驗、感悟過程中獲取“新知”。因此教師的導悟、促悟必不可少，教師的點撥、促悟能起到催化劑的作用。

例如我在一節年級數學研討課上聽一位老師出過這樣一道習題：如圖，在長方體上，有一隻螞蟻從底A爬到頂B去找食物，長方體的邊長分別是1、2、4，求螞蟻爬行的最短路徑是多少？

題目給出後，學生們苦思不得其解．教師看到這種情況，提示説：“動物都能用它們的智慧知道，在最短的路程內，才能以最快的速度，用最少的時間去獲取食物，不然它們就是失敗者，適者生存，劣者淘汰．動一動腦，這一長方體我們能否把它展開?如果能展開成平面圖形呢?”經這一點撥，學生們紛紛動了起來，不一會兒，學生的手一隻接一隻地舉起，示意已做好．教者不滿足於此，接着説“這裏用到什麼知識點，誰來説一説?”張晴站了起來，輕鬆的回答道“用勾股定理和兩點之間線段最短這兩個知識點”。話音剛落，同學們響起了贊同的掌聲。正是教師的引導點撥，促進了學生的頓悟，使學生對知識的理解提升到了單憑自悟所難以企及的高度。數學課內，教師的引導、點撥常常會讓學生茅塞頓開，豁然開朗，呈現出柳暗花明的教學境界。

2、多樣化教學，這一關鍵行為是指多樣地或者靈活地呈現課時內容，其相關表現為多樣的教學材料、提問、反饋和教學策略等。

教師要善於選擇方法，創造性加以運用，力求使教學取得較好的效果，這又是《做教學研究的追夢人》中的好方法,因為方法本身無所謂好壞，但不同的`方法有不同的使用範圍，上課運用的方法要與教學情境相適合。例如，對尚未定論的爭議問題，可以用小組討論法；為了讓學生認識一個他們不熟悉的物件的形狀，採用講述來描述，不如用演示法更加直觀，等等。

3、引導學生投入學習過程。這一關鍵行為致力於增加學生學習學術性科目的時間。

教師的任務導向應該為學生提供最多的機會，去學習那些將要評估的材料。其相關表現為：限制分散注意力的機會，使學生就教學內容進行操作、思考和探詢等。課堂上學生的積極性是否得到發揮取決於教師的啟發和引導，在課上要邊教邊觀察學生的反應，根據學生的反應調節自己的教學。如果內容太深了，就該儘量的淺顯的方式來揭示的本質；如果學生太疲勞了，就該改個方法，如改講授為議論或談話，甚至講個與該課題有關的故事。

閲讀這本書需要我們靜下心來用心品讀，在實踐的過程中不斷思考，這需要我們教育工作者，放棄浮躁情緒，不要只顧擺一些花架子，要真正潛下心來，認真研究我們的教育對象，他們到底需要什麼？怎樣做才能充分調動學生的學習熱情？情感是學習的動力，只有學生的內心發生了改變，當學習是一件快樂的事，他們才可能變被動學為主動學，變要我學為我要學。否則的話，這種教育方式帶來的後果將是很可怕的。

總而言之，我認為《做教學教研的追夢人》是一本好書，它確實給我帶來了一些觀念和方法上的啟示，讓我們不僅做一名合格的教師，更要讓自己成為一名研究型的教師！

學校為了促進教師個人的專業成長，每個學期都會向老師們推薦幾本有關教育教學的書籍。這一學期，我選擇了《做教學教研的追夢人》這本書。利用課餘時間斷斷續續地把這本書看完，我受到了很大啟發。結合我的實際教學工作，深有感觸，有種豁然開朗的感覺。《做教學教研的追夢人》是一本通過展示一些作者近十年來研究的部分省級課題獲獎成果以及教育敍事和教育隨筆，如何在批判性吸納中，感受一個農村教師的成長足跡，感受一個普通教師追夢研究的心路歷程。它告訴我們在教學中，要不斷研究學生、 研究教材 、研究教法、重教學實踐操作研究，做一名研究型教師。

《追夢人》這本書的讀後感 篇5

關注萬豐奧威這隻股票也有一年時間了，但是一直沒買過，因為它的估值並不低，市盈率現在在40倍上下，買股票買的是公司的未來，股價跟公司業績是呈正相關的，因為股價=市盈率×每股收益，每股收益=淨利潤÷總股本

買入之前如果不搞清楚企業主營業務，盈利模式，管理者素質以及有沒有巴菲特所説的護城河，那麼就無異於。

前幾天雪球網有人統計，從08年經濟危機到現在正好十年，哪些股票是真正跨越牛熊的股票？萬豐奧威十年翻了11倍，位列A股市值增長前十強。在2015年A股近3000家上市公司綜合要素榜中排名第八位。

在網上偶然發現了《追夢人:陳愛蓮與萬豐奧特20年》一書，介紹了萬豐奧特（萬豐奧威是萬豐奧特集團旗下一家上市公司）董事長陳愛蓮創辦萬豐奧特的始末。從輪轂製造起家，現已形成，汽車部件、航空工業、智能裝備，以及金融投資四大板塊。2014年收購加拿大鎂瑞丁成為全球鎂合金產業領跑者，鎂合金零部件在北美市場佔有率達65%以上，客户包括，保時捷，特斯拉，奧迪，寶馬，奔馳，沃爾沃，路虎，福特，克萊斯勒，通用，本田，豐田等全球高端品牌。

讀完這本書給我印象最深的有以下四點:

其一,公司管理層特別注重品質。

我們知道青島海爾集團首席執行官張瑞敏在1985年砸冰箱的故事，十年之後同樣的故事發生在剛成立不到一年的萬豐奧特身上，陳愛蓮堅持要把一批價值60萬元的輪轂報廢，雖然達到了行業標準，但達不到他們自己定的標準，他們將品質看做是不容動搖高於一切的立身之本。因此拿下了當時幾個大的主機生產商包括，中國嘉陵，金城鈴木，江蘇春蘭，輕騎鈴木，南京金城，重慶隆鑫，北方易初，大長江等等。

其二，公司注重企業文化。

我們都知道日本百年企業很多，原因就在於他們的企業文化，文化是國家的軟實力，同樣對於企業，文化的作用也不可缺失。陳愛蓮意識到在公司的經營中，文化是保障，在長期實踐過程中就形成了由公司使命、願景、價值觀、目標、方針、作風、精神七部分組成的萬豐文化。雖然看不見，摸不着，但卻是企業的靈魂。

其三，公司危機處理能力。

2004年前後，我國汽車行業陷入低迷且競爭越來越激烈。有一家叫奧克斯的企業從進入汽車行業到“退市”不到兩年的時間，共售出車輛2000輛左右，由於“退市”後的售後問題被車主告上法庭，影響惡劣。萬豐在2006年也決定退市但萬豐汽車的銷量是奧克斯的15倍，面臨的風險很大，因此萬豐專門成立了一個小組，為經銷商採購配件，提供售後，一直到所有的車輛全都出保才結束。

其四，公司戰略發展：公司的大交通戰略

1.新材料——鎂合金。如今由於中國汽車業高速發展，能源需求帶來的巨大壓力，汽車輕量化的需求越來越大，由於鎂合金密度小（比鋁小三分之一），強度更高，所以減重作用很好，我國又是鎂資源豐富的大國，萬豐收購了我國最大的鎂礦，所以上游成本壓力比較小。在技術方面收購了加拿大鎂瑞丁公司（鎂合金行業全球領導者）

2.積極佈局航空領域。2013年我國通用飛機2000架，根據規劃，到2020年，我國通用航空飛機達1萬架，意味着每年20%的增長，於是陳愛蓮探索，佈局航空產業，以航空航天，飛機零部件，航空物流為主，拓展新平台。2016年完成對世界第三大通航飛機制造商奧地利鑽石飛機工業公司的收購。

這裏只是對公司發展歷史，業務及掌門人有了些許瞭解，公司財務報表還在學習研究中。

《追夢人》這本書的讀後感 篇6

青春是人生最具夢想的季節。青春是夢想的舞台，夢想是青春的動力。夢想在青春中迸發，青春在夢想中昇華。而夢想與青春則共同豐盈了我們的人生。

如果把人的一生比作四季的話，那青澀的少年時期便如那朝氣蓬勃的春季，別有一番“小荷初露尖尖角”的盎然春色；而熱情洋溢的酷夏便是我們狂放不羈，激情四射的青葱歲月的真實寫照。經過了少年的青澀，青年的努力與成長，便迎來了我們人生中收穫的金秋；待到生命之火燃燒殆盡，我們終將走向生命的終點——迎來冰封的寒冬。

而如陽光般始終貫穿着四季的，便是夢想。因為有了夢想，我們能夠在青澀的少年時代撥開荊棘選擇正確的人生道路；因為有了夢想，我們能夠憑藉青春的熱情和力量，放手一搏，探索我們人生的價值；因為有了夢想，我們得以在人生的金秋，品嚐夢想的果實；因為有了夢想，我們能夠在生命的終點回眸人生時，得到慰藉與温暖。

我們每個人心中都有夢想。各種各樣的夢想，無所謂大小，無所謂高低貴賤。它是我們握在手中描畫未來藍圖的神奇畫筆。

兒時我們曾有過這樣的夢想：想要成為科學家、音樂家、政治家......那時的我們不知道這些脱口而出的“家”其實是各行各業的領軍人物，並不是人人可以為之。

少年時，我們懵懂的想要成為醫生、商人、教師......天馬行空，無拘無束，幼稚的描畫着未來的藍圖。

青年時，夢想在我們的腦海裏有了越來越具體的形象。我們開始揚帆起航，奮力拼搏，甘願做一名樂此不疲的“追夢人”，朝着我們的夢想奮勇前進，在我們人生的畫卷上畫出絢爛的一筆。

夢想始終像是一盞人生的領航燈，指引着我們人生的方向。當我們悲傷時，它像是沙漠裏的那彎綠洲，讓我們忘記傷痛，看到希望，帶給我們披荊斬棘奔向前方的勇氣；當我們喜悦時，它像是攀登者想要征服的高峯，無時無刻不在為我們注入着青春的能量和活力四射的激情。

不要因為我們是一個平凡的人而擁有一個宏偉的夢想就妄自菲薄。沒有嘗試，沒有努力，沒有付出，誰能説在我們的人生中永遠沒有“美夢成真”的可能呢？

田徑運動場上，作為耐力和爆發力都略遜一籌的亞洲人，劉翔憑着自己對夢想的執着和努力，最終成為了奪得世界大賽男子田徑金牌的中國第一人；短跨項目世錦賽金牌的亞洲第一人；世界田徑史上，集110米欄奧運冠軍、世界紀錄、世錦賽冠軍於一身的“大滿貫”第一人。

更不要因為我們是一個平凡的人擁有一個平凡又渺小的夢想而自卑。這個世界上終究不能人人都成為大眾眼中傑出的人士。有誰説過平凡的夢想不能鑄就精彩的人生。又有誰説過平凡的夢想不能讓平凡的人生變得更有意義？更讓人敬仰？

不僅僅在書中，在我們的身邊，“追夢人”的身影也比比皆是。他們執着着自己的夢想，奮戰在我局系統地質勘查與地質研究的第一線。蒼涼的沙漠，空曠的戈壁，遼闊的草原，巍峨的高山，到處都留下了他們征戰的足跡和矯健的身影。他們告別家鄉，離開父母，撇下妻兒，長期奮戰在渺無人煙的野外，風餐露宿，憑着地質人獨有的“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰鬥，特別能奉獻”的精神，忍受着常人無法想象的艱辛與孤獨，換來的是一份份優秀的地質報告書和一個個優質的找礦成果。他們將自己最美好的青春奉獻給了祖國的地質事業，用實際行動譜寫出了一曲青春的讚歌。

這一位位的“追夢人”用行動向我們證明：夢想無所謂高低！我們不是要到達多高的頂峯，重要的是我們努力追求的路途。這一路上或許會坎坷不平，荊棘叢生。雖然艱難，但只要我們認真的努力過，付出過，你會發現這一路走來，路旁隨處可見豔麗的花蝶，累累的美果，拼搏之中的夢想亦有真趣!

讓我們在人生的舞台上，踏着青春的舞步，和着夢想的旋律，翩翩起舞。可能你不是跳的最優美的那一個，也不是跳的最勁爆的那一個，但是隻要你用盡全力，為着夢想，為着希望，舞出屬於自己的最絢爛的舞姿，便無愧於青春，無愧於夢想，無愧於人生。希望我們在生命即將逝去的時候，能夠驕傲的喊出：青春無悔，夢想無悔，人生無悔！