《培養孩子越玩越聰明的80高招》讀後感1250字

玩是孩子的天性，儘管孩子之間玩的一些遊戲難等大雅之堂，但他們卻能在不斷的遊戲中，激發創造的慾望和想象空間，使其沉睡的大腦被迅速地激活，在走上天才的道路上邁出關鍵性的一步。正因為如此，所以當我在書店購買圖書時，我毫不猶豫得選擇了《培養孩子越玩越聰明的80高招》這本書。

這本書一共分十個章節，每一章節都有從遊戲角度闡述了對孩子發展的各方面好處，並且也有舉例説明名人小時候是怎樣的頑皮，然後長大後有瞭如何的成就，可以説是讓讀者更加信服玩真的可以成材！

在閲讀中，讓我很有感觸的章節是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中，主要講述玩出孩子對萬物的興趣。在孩子還沒有形成自己的人生觀和價值觀之前，天賦和興趣絕對是激勵孩子進取的動力。與孩子玩耍的過程中，父母應注意觀察，及時發現孩子的天賦和興趣愛好，並不斷給予他支持和鼓勵。現在很多家長為了孩子的將來着想，會在週末給孩子報一些興趣班，讓孩子在課餘豐富陶冶情操，所以常會看到孩子們坐在琴房中練琴，有吹笛子、拉二胡等，可是並不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班，有一部分就是因為是家長要讓孩子學，孩子們才沒辦法每個週末痛苦的學習着。興趣是因人而異的，決不能由父母來主管決定或強加於孩子的身上。孩子有自己的路要走，孩子也有自己的思想和觀念，所以，父母不應該把自己對於世界的構想加註到孩子身上。

在第六章中，主要講述讓學習與玩樂相融合。在我們的日常生活中，如果在班級裏比較調皮，常常令老師頭疼的孩子，卻是我們課堂上的小機靈。因為他們的思維活躍，能舉一反三，而且老師提問下去，他們很快就能給你答案，所以在上課過程當中不能缺少這樣的調皮鬼。的確，玩是孩子們學習的途徑，怎樣使玩與學習結合，是我們老師共同關注的問題。所以在周計劃的安排中，我們會把遊戲融入課堂，把遊戲融入區域等等，通過這樣的方式遊戲學習，讓孩子們學的起勁，玩的開心！現在的家長為了孩子的成績，總是讓孩子在家做算術，其實我們幼兒園中所做的數學作業是通過遊戲的方式讓孩子們邊猜邊寫，或者是邊畫邊寫的方式完成作業的，而家裏所讓孩子們接觸的是直接的數學算式，所以我常常發現孩子們對於直接的算式能很快的算出答案，作業本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結論，那些呆板的算術題框死了孩子們的思維，對於學習還是循序漸進的方式比較好。

在第九章中，主要講述越玩越聰明的智力遊戲。在每週的'周計劃安排中，有時自己總是苦於沒有好玩的智力遊戲而犯愁。其實智力遊戲不一定要語言類型的，可以有表演，或者是數學類型、肢體動作智能類遊戲，這些不同種類的智力遊戲更能激起孩子們的興趣，這樣的遊戲就不會枯燥，而且在玩的過程當中動腦又動手，培養孩子的智力。

給孩子一個健康快樂的童年，讓孩子在玩耍中健康成長，已經成為父母重新認知孩子教育方式的大趨勢。孩子應該有孩子的天地，玩更是激發孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒有錯，誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的道路並不是提前識字，而是遊戲、遊戲、再遊戲！雖然在書中教會父母應該怎樣培養孩子，但我看了這本之後，我同樣也覺得其中的一些方法同樣適用於我們的教學生活中，家園相互配合相信更有效！

我會把好書繼續漂流，讓更多的老師學習書中所藴藏的真諦與知識，大家一同進步與成長！