去年的樹小學生閲讀感受

去年的樹小學生閲讀感受1

火柴棒燃燒完，證明它的生命結束了。鳥兒對着大樹用生命點燃的燈火，唱了去年唱過的歌，以此表示對大樹的懷念。而此時，鳥兒的心裏是多麼傷心呀。是誰讓鳥兒失去好朋友？是愚昧的伐木工人。為了做一些小小的火柴，他們不惜砍伐粗壯的大樹。不僅如此，很多無知的人們，砍伐了大片的森林，為的只是做一次性筷子；燃燒了大片的森林，為的只是取一些木炭；……

叔叔阿姨們，你們知道亂砍濫伐樹木的後果有多嚴重嗎？森林受到破壞，鳥兒等一些動物們就會失去它們的家園，使它們無法生存。森林是地球的肺，森林受到破壞，地球的氧氣會減少，那麼地球上的空氣就不再新鮮。森林受到破壞，會造成水土流失，使很多地方變成了荒漠。很早很早以前，黃土高原是一個枝繁葉茂、鳥語花香的地方，可正是因為人們過度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就變成了現在這副模樣。

由於森林受到破壞，我們遭受的災難還少嗎？洪水、沙塵暴、泥石流、温室效應等都使我們受到了很大的經濟損失了，甚至犧牲了很多生命，給多少個家庭帶來了悲痛！

地球是我們賴以生存的家園，森林是地球的衞士。讓我們合理利用森林資源，一起動起手來植樹造林，為我們的家園——地球添一份綠，為我們的將來提供一片明淨的天空！

去年的樹小學生閲讀感受2

《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自我的諾言，千方百計地尋找自我的朋友——樹，最終應對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，教師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災資料的手抄報”我一聽是為自我的班團體爭光沒等教師説完便高高地舉起了手。教師之後説：“今日晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼又舉起了手，教師就確定了我們十名同學。

放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。卻把教師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給教師了。過了一會教師來到教室，問到我時，我説班長收去了，教師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄！

經過讀《去年的樹》一文，我為自我過去的行為感到後悔，答應了別人就必須要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢我還不如文中那隻小鳥呢！與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹小學生閲讀感受3

今天我讀了《去年的樹》，心裏既傷心又感動。

這是一篇童話故事，文章主要講了有一棵大樹和一隻小鳥是一對好朋友。冬天來了，小鳥要飛到南方，它們就約定明年春天小鳥再唱歌給樹聽。時間過的真快，春天來了，小鳥再一次來到這裏，居然發現樹不見了，經過與樹根的對話，小鳥知道樹被伐木人砍掉拉到山谷裏去了。在山谷的一個工廠裏，小鳥又向門先生打聽樹的去處，得知樹在廠子裏被做成火柴，賣到村子裏去了。小鳥又飛到村子裏，在一個小姑娘家的一盞煤燈旁，小姑娘説樹做成的火柴已經用完，只有火柴點燃的燈火，小鳥就把去年的歌唱給燈火聽。

假如我是小鳥，我看到伐木人在亂砍樹木的話，一定會阻止他們，不讓他們亂砍樹木，應該要保護花草樹木。雖然小鳥聽到的結果一次比一次糟，但是它始終沒有放棄尋找樹的下落，一定要找到樹，這讚美了鳥與樹之間的真摯友情，還教育了我們要信守諾言，珍惜友情。

這篇童話故事使我既悲傷又感動，我為小鳥失去了朋友，人類的亂砍濫伐樹木而悲傷，為鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼所感動。它不僅告訴了我們不要亂砍樹木，要愛護大自然，還告訴了我們朋友不在了，友情還在，我們一定要珍惜友情。

去年的樹小學生閲讀感受4

今日，教師讓我們自我讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。

課文主要資料是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。可是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實現自我的諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，可是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對着燈唱起了去年的歌。

讀完後，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自我的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會到處找，更不會對着煤油燈唱歌。

樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不細心，此刻成灰了吧，活該!

我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學習，不要説得到做不到啊!

去年的樹小學生閲讀感受5

《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢?因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，老師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災內容的手抄報?”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師説完便高高地舉起了手。老師接着説：“今天晚上必須做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼?又舉起了手，老師就確定了我們十名同學。

放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。 卻把 老師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給老師了。過了一會老師來到教室，問到我時，我説班長收去了，老師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下步為例唄!

通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到後悔，答應了別人就一定要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢?我還不如文中那隻小鳥呢!與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後 ，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹小學生閲讀感受6

《去年的樹》讀後感今天，我們上了一篇感人的故事，叫《去年的樹》，，是發生在一隻小鳥和一棵樹身上的故事。有一隻鳥每年都要給樹唱歌，今年，當它飛回來找樹時，那樹已經消失的無影無蹤，最後，鳥兒歷盡千辛萬苦，終於找到了樹，它被做成火柴，用光了，可燒出的火還在煤油燈裏，接着，鳥兒就唱起了去年的歌。

看完這篇課文後，我體會到了他們深厚的友情，可當我學完了之後，我更加體會到了，它們的不捨之情，可我沒忘那些破壞大自然環境，砍樹的伐木人，他們既破壞了環境，更破壞了了小鳥和樹的感情，我想 對鳥兒説：“聽到你失去了珍貴的朋友我很傷心，可你這份有愛之心更令我難忘，堅強起來，我們大家都相信你會懷着友愛之心找到更多的朋友！”

我還想提醒那些伐木者，樹，是大自然中不可缺少的東西，如果沒有樹，兇猛的沙塵暴與洪水將向我們襲來，破壞了人與動物美好的生存空間。人類只有一個地球，讓我們行動起來，共同保護小鳥和它們美好的家園--樹，維護大自然的生態環境！

去年的樹小學生閲讀感受7

《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自我的諾言，千方百計地尋找自我的朋友——樹，最終應對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

那是在四年級時，有一次，教師在講台上問：“誰願意為我們班爭取榮譽，做一張關於抗震救災資料的手抄報”我一聽是為自我的班羣眾爭光沒等教師説完便高高地舉起了手。教師之後説：“這天晚上務必做完。”我一琢磨，時間太緊張了，就放下了手，又一想，時間少怕什麼又舉起了手，教師就確定了我們十名同學。

放學回家後，吃過晚飯就趕緊做作業，一個多小時過去了，我的作業也完成了。卻把教師佈置的手抄報忘得一乾二淨，洗漱完後就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學校，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便説我交給教師了。過了一會教師來到教室，問到我時，我説班長收去了，教師看了我一眼輕輕地説：“你再這樣我可不喜歡你了，説完就上課了”。當時我覺得沒什麼大不了的，下不為例唄！

經過讀《去年的樹》一文，我為自我過去的行為感到後悔，答應了別人就必須要去做，可不能説了不算，我為什麼要撒謊呢我還不如文中那隻小鳥呢！與那隻誠實守信的鳥兒相比，我差的太遠了。今後，我要向那些誠實守信的同學學習，做一個説話算話、踐行諾言的好孩子。

去年的樹小學生閲讀感受8

讀了《去年的樹》這篇課文後，我十分感動。這篇課文講述了小鳥經過同樹根、門、小女孩的對話，最終找到了由樹做成的火柴點燃的燈火。

小鳥的朋友不在了，友情還在，諾言還在。於是小鳥的心中充滿了憂傷和惆悵，應對着由自我朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。讚美了朋友間真摯的友情。

親愛的小鳥，我也為你失去朋友感到憂傷。你不顧辛苦去尋找朋友，最終只見到用自我朋友的生命點燃的燈火。你與樹的深厚的友誼值得我學習。

親愛的這棵大樹，我想對你説；“你明白嗎？你的朋友鳥兒已經辛苦的找到了你，為你唱了去年的歌。你聽見了嗎？你擁有一個這樣的朋友，應當感到自豪才對呀！”

砍這棵大樹的伐木人，你難道不明白嗎？你不僅僅破壞了生態環境，並且毀了小鳥的家園，還給小鳥和樹造成了悲傷。我想告訴你，破壞了環境就等於毀壞了你的家，你也將受到懲罰。我們大家都應當愛鳥，就應當給小鳥一個完美的家園。

來吧，朋友們，讓我們用雙手培育出一棵棵樹苗，為小鳥們建造出許許多多的家園。僅有我們愛鳥，鳥兒才能愛我們。

去年的樹小學生閲讀感受9

教師讓我們自我讀《去年的樹》這一篇課文，認認真真讀過後，我有很多感想。

課文主要資料是：一隻小鳥和一棵樹是一對形影不離的好朋友，鳥兒天天給樹唱歌。冬天到了，鳥兒不得不離開大樹，飛向南方，臨走時他們還約好，明年春天小鳥必須還回去給樹唱歌。可是，春天又來到了，小鳥回來時，大樹不見了，只留下樹根“站”在那兒，小鳥為了實現自我的諾言，經歷了千辛萬苦找到了他的好朋友——樹，可是大樹已經化為灰燼了，只留下它點燃的煤油燈，小鳥就對着燈唱起了去年的歌。

讀完後，我的感想是：必須要信守承諾，不能忘記自我的諾言。如果我是文中的小鳥，必須不會千里迢迢地趕回來，即使趕回來了，如果看到樹不見了必須不會到處找，更不會對着煤油燈唱歌。

樹如果化成灰了，我還會責備樹：誰讓你這麼不留意，此刻成灰了吧，活該！

我必須要像小鳥一樣，有一顆尊重友情，信守承諾的金子般的心。小朋友們，我們必須要向文中的小鳥學習，不要説得到做不到啊！

去年的樹小學生閲讀感受10

《去年的樹》這篇文章主要講了一隻小鳥和一顆大樹是好朋友，冬天到了，小鳥離開大樹，飛往南方。在飛往南方前，小鳥和大樹做了一個約定，下一年的春天再回來給它唱歌。到了下年春天小鳥回來的時候。小鳥只看見樹根立在那裏。小鳥經過幾十次對話最終找到了大樹，可是已經被做成了火柴，小鳥對着用火柴點燃的燈火唱起了去年唱過的歌，這就是《去年的樹》，是日本的作家美南吉寫的。

這個故事資料很豐富，讓我難以忘記。從這個故事中，我明白了：人們要保護大自然和樹，也要少點砍伐樹木，並且還要遵守承諾。講完了上頭的資料，此刻我來説一説我以前的一件事。記得那一天，體育教師讓我們去自由活動，那時我和一個很好的同學約好在一個地方集合，我等了很久那個同學都沒有來，我就去找他。我最終在一羣人裏面找到了他，誰明白他在和一些人在玩着什麼遊戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問他，他立刻回答我，因為我已經忘記了，所以我才和他們一齊玩的，對不起了，我下次必須會好好記住的。我聽到這句話就跟他説，我能夠給你一次機會，但下次必須要記住，我們答應別人的事情必須要做到。

生活中，我們必須要遵守諾言，必須要做一個遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。

去年的樹小學生閲讀感受11

今日，我們學了一片童話——《去年的樹》，讓我感受很深。

它的主要資料是這樣的：從前，一棵樹和一隻鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢天天聽着鳥兒唱。

日子一天天過去了，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開那裏，飛到温暖的地方去。

樹對鳥兒説：“再見了小鳥，明年春天回來請你還要唱歌給我聽。”

鳥兒説：“好的，我明年春天回來必須還要唱歌給你聽。”

鳥兒飛走了，冬天過去了，春天來了，鳥兒也飛回來了，可是樹不見了，原先，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴暈倒了鄉下。

鳥兒歷經千辛萬苦最終找到了被做成的火柴點燃的火焰，於是它對着火焰唱起了去年的歌。

讀到那裏，我們都對鳥兒的執着精神感動。這個故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的'水晶，毫無瑕疵。不僅僅珍貴且易碎，稍微來點兒摩擦，他就將無助的破碎，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情時，你才懂得珍惜，這樣就太遲了。

去年的樹小學生閲讀感受12

今天我學習了《去年的樹》這篇課文，這是一篇飽含深情的童話，讀後讓我感動萬分。

一隻鳥和一棵樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹和鳥兒都很幸福。但是，冬天到了，鳥兒要到南方去了，它們約好第二年春天還要在一起享受快樂。可是第二年春天，鳥兒再回來的時候，樹卻不見了，鳥兒非常焦急。原來，伐木人把他砍倒，做成火柴，賣掉了。小女孩告訴它，火柴被用光了，可是火柴點燃的火，還亮着。鳥兒飽含深情地對燈火唱起了去年唱過的歌，唱完以後，它又凝視了燈火一會兒，彷彿在説：“我唱的歌，你聽見了嗎？再見了，我的朋友。”然後帶着內心的眷戀飛走了。

我終於明白了什麼叫做友誼。是什麼讓鳥兒那麼執著地去找樹？是什麼讓鳥兒不知疲倦地要搞清樹的下落？那不就是鳥兒對樹的一片真情嗎？

知音難覓，我為鳥兒與大樹的生死離別而傷感，也為鳥兒對大樹那真摯的友情而欣慰。這種超越生死的友情，讓我對情感有了更深一層的理解，也讓我深深地感受到了友誼的可貴。

去年的樹小學生閲讀感受13

今天我讀了一篇有趣的童話故事《去年的樹》。

這篇童話故事講的是，一隻小鳥和一棵大樹是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，日子一天一天的過去了，寒冷的冬天來到了，鳥兒必須飛回南方去過冬，鳥答應樹第二年春天還會回來給樹唱歌，鳥兒説完就飛走了。春天又來了，當鳥兒飛回來的時候，發現樹不見了，鳥兒一路打聽來到了一個小姑娘家，小姑娘告訴他火柴燃燒的燈火還在，於是小鳥在燈火旁邊唱起了去年給樹唱的那首歌。

通過閲讀這篇課文，讓我懂得了友誼在人們的世界裏是最偉大的。

寫去年的樹的讀後感7

今天，我學了一篇感人的童話故事，名字叫《去年的樹》，這篇童話講了一隻小鳥跟一棵大樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，可寒冷的冬天來了，小鳥答應樹明年再給樹唱歌，可回來，樹沒了，小鳥用盡了千辛萬苦才找到了樹，樹已經變成了燈火，小鳥又對燈火唱起了去年的歌，最後，飛走了。

通過學習，我想：在大樹被砍伐的那一刻，他應該懇求伐木工人不要把它砍倒，因為我的好朋友小鳥明年春天他還要給我唱歌呢！

當小鳥看到自己的朋友變成燈火的時候，可能已經太晚了，最後，小鳥對燈火説：大樹朋友，我已經信守諾言，把歌唱給你聽了，再見了……小鳥飛走了。而燈火在熄滅的那一剎那，燈火再説：”再見了，再見了。“在20xx年的時候，小鳥會來到和大樹相會唱歌的地方，也許樹根又長成了大樹，可新樹的爸爸已經不在世上了，進入了美麗的天堂。

去年的樹小學生閲讀感受14

《去年的樹》是我最喜歡的書。

《去年的樹》這篇文章，主要講一隻小鳥為了實現自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友——樹，最後面對着用樹枝做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。讚美了鳥兒高尚的、令人蕩氣迴腸的真摯情誼。為什麼呢？因為鳥兒有一顆實現諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。

講完了小鳥，該講一講我的故事了。上個學期快結束的時候，我們班的鎖丟了，趙老師就又換了一把新鎖，並把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因為我家離學校近，所以早上一般都是我開門，下午張瑞航開門。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不小心把班級鑰匙忘在哥哥家了。回家以後，我很着急，腦子裏一片空白。後來，我就想着説不定張瑞航明天會早點去開門，肯定不會耽誤同學們進教室的。可是，媽媽卻教育我：“每天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應該給張瑞航打一個電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家裏了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會耽誤同學們進教室。”我想了想，立刻給張瑞航打了一個電話，讓他早去一點，千萬別忘拿班級鑰匙。打完了電話，我長長地舒了一口氣，心裏的那塊石頭終於落下來了，覺得信守諾言的感覺真好！所以我們一定要信守諾言。

去年的樹小學生閲讀感受15

今日我帶着疑問而又迫不及待地心境讀完了《去年的樹》這篇文章，認認真真地閲讀後，我心中的謎團不僅僅一一解開，並且我從文中領略了不少新的道理，收穫了更多的知識。文中寫一隻小鳥從春到秋給一棵大樹唱歌，冬天到了，小鳥不得不離開樹木，它們約好明年春天，小鳥還給大樹唱歌，可春天來到了，小鳥找不到那棵樹，於是小鳥便經理千辛萬苦找到唯一的期望，唱了一首歌便飛走了。

文章中能夠讓我看出，此刻人們為了到達自我的利益，破壞植物，亂砍濫伐，讓大自然的一切變得那麼沒生機，在一年中砍掉了成千上萬棵樹木，不僅僅少了一份美麗，並且樹木釋放出的氧氣也就白白浪費，樹是美化環境的，在學校，在街道，在路邊都能夠看到樹木，正因為有了樹，大自然的一切才變得生機勃勃，才變得充滿春意。大家試想一下，如果有一天樹木被我們砍伐的所剩無幾的時候，世界將會變成什麼樣貌，可見，沒有樹是不行的。

文中的小鳥看到自我朝思暮想的朋友變成那樣後，難道不會悲痛嗎他期望見到去年那棵茂盛的樹，他更不會想到去年的鬱葱大樹如今變成人們的利用工具。小鳥渴望為那棵茂盛的樹唱一首歌，可再也不可能了，我們要為大自然增添一份色彩，要找回去年的那棵樹。