![二者必居其一的成語故事]( "二者必居其一的成語故事")
- 導語：二者必居其一在兩種情況下必定處於其中的一種，説明兩樣只能在其中先擇一樣。下面是小編整理的關於該詞的成語故事，歡迎查閲與借鑑，希望您能喜歡!【漢字書寫】：二者必居其一【漢語注音】：èrzhěbìjūqíyī【成語出處】：戰國.鄒.孟軻《孟子.公孫丑下》：...
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- 魏晉：陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。(顛通巔)户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然...
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![《歸園田居其一》教學]( "《歸園田居其一》教學")
- 《歸園田居其一》中返自然是這首詩的中心題旨。它是詩人的人生理想，也是這組田園詩的主旋律。教學目標：1.把握全文歸為線索，通過詩中的意象來分析詩歌情景交融的意境。2.理解作者不滿現實，反抗黑暗，不與當時黑暗的上流社會同流合污，熱愛田園生活的精神，學習他高尚的理想志趣和堅...
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- 少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。解題《歸園田居》選自《陶淵明集...
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![《歸園田居（其一）》教案]( "《歸園田居（其一）》教案")
- 《歸園田居(其一)》採用寓情於景，借景抒情的方法，使描繪的生活圖景和表達的思想感情交融在一起，形成一種藝術境界。下面是課文的教案，以供參考。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達情懷的能力。⑶培養學生能...
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- 歸園田居其一達到了完美和諧的藝術意境，開拓出一片浩浩落落的精神世界。歸園田居其一意象塵網，樊籠，方宅，草屋，榆樹，柳樹，遠村，炊煙，狗吠，雞鳴……歸園田居其一意境本篇寫詩人離開仕途，歸隱田園的簡樸生活，抒發了他對官場生活的憎惡和歸田後的喜悦安適的心情。這是一首優...
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![歸園田居其一課件]( "歸園田居其一課件")
- 歸園田居其一呈現出一個完整的意境，詩的語言完全為呈現這意境服務，不求表面的好看，於是詩便顯得自然。總之，這是經過藝術追求、藝術努力而達到的自然。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學重點、難點】理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與...
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![《歸園田居》其一教學]( "《歸園田居》其一教學")
- 陶淵明所寫的《歸園田居》(其一)是田園生活的抒情詩，表達了對黑暗社會的憎惡和對田園生活的熱愛。一、關於教材《歸園田居》(其一)是新人教版高中語文教材必修二第二單元《古詩三首》中的一首這三首古詩分別為漢末古詩和魏晉古詩，在我國詩歌史上起着承前啟後的作用通過這三...
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- 《歸園田居其一》年代:魏晉作者:陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返...
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![《歸園田居·其一》教學]( "《歸園田居·其一》教學")
- 《歸園田居·少無適俗韻》真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學重點、難點】理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地...
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- 歸田園居(其一)既表現了詩人厭棄官場，堅決迴歸自然園田的決心，也點名了全詩的主旨，總結了全詩。下面是《歸園田居》(其一)賞析，和小編一起來看一下吧。《歸園田居》(其一)少無適俗韻①，性本愛丘山。誤落塵網中②，一去三十年③。羈鳥戀舊林，池魚思故淵④。開荒南野際⑤，守拙歸園田...
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![《歸園田居其一》教案]( "《歸園田居其一》教案")
- 《歸園田居其一》真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。教學目標：1、學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2、學習描寫景物的藝術手法。3、體味作者對黑暗官場的厭惡之情和對田園生活的喜愛之情。4、學習作者詩意的面對殘酷的現實生活。教學...
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![《歸園田居 其一》教學]( "《歸園田居 其一》教學")
- 《歸園田居其一》的每一句細細品味，確是淺語藴深意，常字見真情，質而綺，癯而腴，淡而遠。教學目標：1、瞭解陶淵明田園詩歌的特點;2、品味《歸園田居》中的景物描寫，體會田園生活之美。教學重難點：品味《歸園田居》情趣和田園生活之美，通過品味田園之美去讀懂詩人對於黑暗官場和混濁...
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![《歸園田居》其一教案]( "《歸園田居》其一教案")
- 《歸園田居》其一描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色。【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學重點、難點】理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生...
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![歸園田居其一教案]( "歸園田居其一教案")
- 《歸園田居》(其一)教案教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難點：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。學...
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- 歸園田居·其一魏晉陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸田園。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後椋，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。...
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- 【歸園田居(其一)原文】少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。【歸園田...
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- 歸園田居·其一朝代：魏晉作者：陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得...
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![《歸園田居 其一》教案]( "《歸園田居 其一》教案")
- 《歸園田居其一》真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。教學目標：1.把握全文歸為線索，通過詩中的意象來分析詩歌情景交融的意境。2.理解作者不滿現實，反抗黑暗，不與當時黑暗的上流社會同流合污，熱愛田園生活的精神，學習他高尚的理想志趣和堅定的...
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![官居戲詠其一翻譯]( "官居戲詠其一翻譯")
- 該詩作者介紹陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想薰陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。其一生筆耕不輟，今存九千多首，內容極為豐富。與王安石、蘇軾、...
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- 歸園田居其一筆下的鄉村，也有意忽略了生活艱難和殘酷的一面。但作為詩的構造，卻給人以美的安慰。下面是小編為大家整理的歸園田居其一原文，僅供參考，大家一起來看看吧。歸園田居其一原文1歸園田居·其一作者：陶淵明少無適俗韻⑴，性本愛丘山。誤落塵網中⑵，一去三十年。羈鳥⑶戀...
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![歸園田居(其一)教案]( "歸園田居(其一)教案")
- 陶淵明的《歸園田居》是千古名篇，以下是小編整理的歸園田居(其一)教案，歡迎參考閲讀！歸園田居教案11教學目標【知識與能力】1、掌握山水田園詩的典型意象和表現手法。2、賞析寧謐優美的田園風光，體悟作者閒適恬淡的生活情趣。【過程與方法】在誦讀中領悟詩歌寧靜優美的意境。...
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- 引導語：《歸園田居》是最傑出的田園詩作的代表，以下是小編精心為您準備的《歸園田居·其一》賞析，希望對您能有所幫助!歸園田居·其一朝代：魏晉作者：陶淵明原文：少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙...
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![《歸園田居·其一》教案]( "《歸園田居·其一》教案")
- 《歸園田居·其一》主要是以追悔開始，以慶幸結束，追悔自己誤落塵網、久在樊籠的壓抑與痛苦，慶幸自己終歸園田、復返自然的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限嚮往與怡然陶醉。【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的...
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- 《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，共五首(一本作六首)。第一首詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。第二首詩着意寫出鄉居生活的寧靜，以樸實無華的語言不加雕飾地描繪出一個...
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文書都
