- 永正老師執教《第一次抱母親》聽後感一觀於永正老師的課，宛如暢飲漢語言文字的大餐，他如一位資深的藝術表演家，將我國的語言文字用特殊的書頁——活的課堂盡情演繹。於老師的課如同他的人一樣，擁有大師的氣質，大師的氣度，大師的氣派。課堂疏密有致，娓娓道來，時而如行雲流水般自然...
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![《你不是真正的快樂》聽後感]( "《你不是真正的快樂》聽後感")
- 《你不是真正的快樂》聽後感聽到這首歌，心中驀地一絲悸動。當一個人決定不恨了，不愛了，世界還有色彩麼。心靈還有跳動的意義麼。可是現實中，恨與愛不是不存在，而是有時我們對它已經麻木了，或許是疼得太厲害，又或者是甜的太膩心。我們總習慣於把最真的感情埋在心靈的最深處，不願把...
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- 柳永，(約987年—約1053年)北宋著名詞人，婉約派創始人物。漢族，崇安(今福建武夷山)人，原名三變，字景莊，後改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。紅窗聽(仙呂調)宋代：柳永如削肌膚紅玉瑩。舉措有、許多端正。二年三歲同鴛寢。表温柔心性。別後無非良夜永。如何向、名牽利役，歸期未定...
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![“永遠正確”的爸爸600字作文]( "“永遠正確”的爸爸600字作文")
- 我有一個温馨的家，除了我和媽媽，還有一個“永遠正確”的爸爸。正是這個爸爸，才把我們家演繹得五彩繽紛。“永遠正確”的爸爸有一種正確，他總是教育我：“學習任何本領都必須持之以恆，不能三天打漁，兩天曬網。”有一次星期天，爸爸讓我打乒乓球，我有一點頭疼，於是便以頭疼為理由對爸爸...
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![聽於永正老師的講座和授課心得總結]( "聽於永正老師的講座和授課心得總結")
- 在網上看了國家的語文教學名家於永正老師的講座和授課。“聽君一席話，勝讀十年書”。特別是關於低年級語文的教學使我受益匪淺。於老師把語文教學該如何去教、怎麼教心裏非常非常的明確。教學應以本為本，不要偷工減料，不要違背規律。低年級要把重點放在識字、寫字、朗讀、背...
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![聽永失我愛後感]( "聽永失我愛後感")
- 聽永失我愛後感臭臭，一個普通的孩子，卻揹負了多舛的命運。他，僅僅一歲多，就患有難以治癒的眼癌；他，儘管還不諳人事，卻要承受着病痛的折磨；他，作為一個活潑可愛的孩童，正進入了生命的倒計時……一個幼小的生命，被傾注了父母無數的愛，他的疾病背後是父母每日奔流而下的眼淚，是父母無微不...
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- 駐馬聽柳永鳳枕鸞帷。二三載，如魚似水相知。良天好景，深憐多愛，無非鋸依隨。奈何伊。恣性靈、忒煞些兒。無事孜煎，萬回千度，怎忍分離。而今漸行漸遠，漸覺雖悔難追。漫寄消寄息，終久奚為。也擬重論繾綣，爭奈翻覆思維。縱再會，只恐恩情，難似當時。柳永詞作鑑賞這首《駐馬聽》是柳永詞...
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![聽於永正老師的《給予樹》聽課記錄]( "聽於永正老師的《給予樹》聽課記錄")
- 聽課記錄：（2課時）一、導入1、師語：告訴大家，今天我們要學一篇什麼課文？生：給予樹2、師板書，逐字進行寫法指導，生齊讀課題3、正音，再讀課題二、生字學習1、檢查預習情況，出示帶生字的詞語，生自由練讀課件出示：寬裕分享擔心卡片沉默不語立即援助體貼仁愛如願以償聖誕節棒棒糖2、指名讀（師...
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- 《駐馬聽》是宋代詞人柳永的代表作，“駐馬聽”是詞牌名，這首《駐馬聽》是柳永詞中專寫男女別骨相思的一篇。正文鳳枕鸞帷。二三載，如魚似水相知。良天好景，深憐多愛，無非盡意依隨。奈何伊。恣性靈、忒煞些兒。無事孜煎，萬回千度，怎忍分離。而今漸行漸遠，漸覺雖悔難追。漫寄消寄息...
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![論文：感受特級教師於永正]( "論文：感受特級教師於永正")
- 課堂上的“藝術人生”——感受特級教師於永正身臨其境地感受了於老師的魅力，那種揮之不去的教益給我自身的教學以諸多啟示。當腦中不斷再現於老師講授<全神貫注)的精彩片斷時，我決定就我的視角、我的體會試着走近於老師，走進他那精彩課堂……一、尊重贏得尊重縱觀於老師的課...
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- “降低死亡率”和“提高生存率”之間完全可以畫等號，但政府官員絞盡腦汁，一門心思撲在“降低死亡率”上，卻不知換個方向也是陽光大道。這讓我想起了數學課上學習排列組合時用到的一種十分簡易的方法：正難則反。很多問題正向推理複雜繁瑣，而反過來思考卻會讓你發現解決問題的新...
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- 柳永作為第一位對宋詞進行全面革新的大詞人，柳永對後來詞人影響甚大。隔簾聽·林鐘商【作者】柳永【朝代】宋咫尺鳳衾鴛帳，欲去無因到。蝦鬚窣地重門悄。認繡履頻移，洞房杳杳。強語笑。逞如簧、再三輕巧。梳粧早。琵琶閒抱。愛品相思調。聲聲似把芳心告。隔簾聽，贏得斷...
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![聽永失我愛的心得]( "聽永失我愛的心得")
- 雖然一個天使般的的生命在飽受折磨後逝去，但他，會在愛他的人心中永存，永生。——題記靜靜地，帶着盈盈淚花，同學們鼓掌感謝柳老師為我們讀了《永失我愛》。末了，教室裏靜靜的，只有那“沙沙”的書寫聲。《永失我愛》讓我回味，回味春兒在初為人母時的快樂，回味臭臭在剛來到這個世界時...
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![於永正《教海漫記》讀後感]( "於永正《教海漫記》讀後感")
- 感謝工會活動讓我有機會拜讀了於永正老師的《教海漫記》。説實話最初拿到這本書，只是想隨便翻翻而已，哪知開卷一讀，竟愛不釋手，如獲至寶。這本書是於老師幾十年教育的經驗集粹，是於老師教學生涯的記錄，也是於老師內心情感的真實袒露。書中的每篇文章篇幅雖然不長，但都有一箇中心...
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![“永遠正確”的爸爸-作文]( "“永遠正確”的爸爸-作文")
- 我有一個温馨的家，除了我和媽媽，還有一個“永遠正確”的爸爸。正是這個爸爸，才把我們家演繹得五彩繽紛。“永遠正確”的爸爸有一種正確，他總是教育我：“學習任何本領都必須持之以恆，不能三天打漁，兩天曬網。”有一次星期天，爸爸讓我打乒乓球，我有一點頭疼，於是便以頭疼為理由對爸爸...
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- 苟餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。堅守正直，人生才氣象崢嶸，風采絢麗。歲月的風霜不會凋零一個個美好的記憶，歷史的滄桑不能暗淡一幕幕執着的堅守。——題記生活的大海，深邃浩淼，遼闊無際。生命的航船朝向遠方的燈塔，顛簸搖盪，拼搏着前行。高高挺立的風檣，從不畏懼前面的...
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![説給自己聽的正能量的話]( "説給自己聽的正能量的話")
- 説給自己聽的正能量的話一：1.再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意。2.或許夢中隱藏的故事，永遠無法解釋，墨鏡下的祕密，永遠沒有答案。3.假裝微笑，就如一切未曾發生一樣。這不是放棄，而是成熟。4.不是所有的錯過都必須在乎，你要在乎的是下一次別錯過。5...
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![正義是永恆的力量作文]( "正義是永恆的力量作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的正義是永恆的力量作文，歡迎閲讀與收藏。當我看完這本《劍鳥》時，打心眼裏佩服範偉大姐姐，她11歲時就寫了這本書，並...
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![永失我愛的聽後感]( "永失我愛的聽後感")
- 永失我愛的聽後感雖然一個天使般的的生命在飽受折磨後逝去，但他，會在愛他的人心中永存，永生。——題記靜靜地，帶着盈盈淚花，同學們鼓掌感謝柳老師為我們讀了《永失我愛》。末了，教室裏靜靜的，只有那“沙沙”的書寫聲。《永失我愛》讓我回味，回味春兒在初為人母時的快樂，回味臭臭在...
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![真正的永恆600字作文]( "真正的永恆600字作文")
- 文學是一種神聖的事物，因為它不可模仿，不可界定。一本好書，不在於它是否出名，而在於它能否給予你個人精神上的啟迪，給予你個人精神上的愉悦，給予你在不知不覺中的一種了悟昇華，那麼這本書就是有價值的。諾貝爾文學獎評審人也説了，諾獎不是評價一本書優秀與否的唯一標準，世界上優秀...
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![《永失我愛》聽後感]( "《永失我愛》聽後感")
- 《永失我愛》聽後感臭臭，一個普通的孩子，卻揹負了多舛的命運。他，僅僅一歲多，就患有難以治癒的眼癌；他，儘管還不諳人事，卻要承受着病痛的折磨；他，作為一個活潑可愛的孩童，正進入了生命的倒計時……一個幼小的生命，被傾注了父母無數的愛，他的疾病背後是父母每日奔流而下的眼淚，是父母無...
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- 《永王東巡歌》是唐代大詩人李白的組詩作品。下面為大家帶來了《永王東巡歌·永王正月東出師》翻譯賞析，歡迎大家參考閲讀！《永王東巡歌·永王正月東出師》李白永王正月東出師，天子遙分龍虎旗。樓船一舉風波靜，江漢翻為燕鶩池。【前言】《永王東巡歌》是唐代偉大詩人李白的組...
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- “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。下面就是小編整理的好聽的正能量的歌曲，一起來看一下吧。好聽的正能量的歌曲1：1.許巍-藍蓮花2.楊培安-我相信3.筷子兄弟-老男孩4.張震嶽-再見5.鬱可唯-時間煮雨6.F.I.R.-FlyAway7.胡夏-那...
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- 鳳枕鸞帷。二三載，如魚似水相知。良天好景，深憐多愛，無非鋸依隨。奈何伊。恣性靈、忒煞些兒。無事孜煎，萬回千度，怎忍分離。而今漸行漸遠，漸覺雖悔難追。漫寄消寄息，終久奚為。也擬重論繾綣，爭奈翻覆思維。縱再會，只恐恩情，難似當時。柳永詞作鑑賞這首《駐馬聽》是柳永詞中專寫男女...
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![感受特級教師於永正論文]( "感受特級教師於永正論文")
- 身臨其境地感受了於老師的魅力，那種揮之不去的教益給我自身的教學以諸多啟示。當腦中不斷再現於老師講授<全神貫注)的精彩片斷時，我決定就我的視角、我的體會試着走近於老師，走進他那精彩課堂。一、尊重贏得尊重縱觀於老師的課，不難發現，他始終將學生擺在課堂的主體位置上，充分...
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