![七年級歷史秦王掃六合教案設計]( "七年級歷史秦王掃六合教案設計")
- 七年級歷史秦王掃六合教案設計一、教材地位和作用：《秦王掃六合》這節課在教材中佔有非常重要的地位：它結束了我們前面學習的春秋戰國以來長期分裂割據的局面，同時它也標誌着我國兩千多年封建社會的開始。秦的統一，符合我國曆史發展的總趨勢，是第一次也是真正意義上在中國歷史...
- 10641
![七年級歷史《秦的統一》教案]( "七年級歷史《秦的統一》教案")
- 教學目標一、要掌握的基礎知識有：秦滅六國及其意義；秦鞏固統一的措施：中央集權統治的確立，統一文字、貨幣、度量衡，焚書坑儒，萬里長城，靈渠；秦朝疆域。二、通過閲讀課文和相關課外書籍的活動，使學生掌握獲取知識的多種途徑，正確理解和處理歷史信息。通過對秦始皇及其建立的中央集權...
- 27699
![七年級歷史上冊《遊歷華夏》教案設計]( "七年級歷史上冊《遊歷華夏》教案設計")
- 一、教學設計教學目標知識目標：通過學習，使學生了解我國幾種主要的交通方式特別是幾條重要的鐵路交通路線；指導學生通過上網查尋、收集、整理、演示作業進一步瞭解考察城市的風土人情和自然環境的概況。能力目標：培養學生利用網絡收集、整理資料的能力；培養學生自主學習、合作...
- 32491
- 導語：秦始皇他中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家，首位完成華夏大一統的鐵腕政治人物，曾採用三皇之皇、五帝之帝構成皇帝的稱號，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。以下是小編為大家精心整理的關於秦王滅六國的歷史典故，歡迎大家閲讀參考!【秦王簡介】秦王是指秦國...
- 29392
![秦王掃六合教學設計]( "秦王掃六合教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的秦王掃六合教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。秦王掃六合教學設計1一、教材：人教版：七年級歷史上冊第十課：秦王掃六合課時：1...
- 13369
![《秦王掃六合》教學反思]( "《秦王掃六合》教學反思")
- 本課教學採用以問題為主線，改變以往教學計劃預先設定課程的做法，側重生成性教學，教師在課堂上多方引導學生，給學生以機會，讓學生積極主動地參與學習過程，勇於提出問題，學會分析問題和解決問題，在小組合作、師生互動、生生互動、生本互動中盡最大可能發散學生的.思維，以達到在課堂...
- 11677
![《秦王掃六合》優秀教學設計範文]( "《秦王掃六合》優秀教學設計範文")
- 【課程目標】瞭解秦兼併六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的歷史意義。【教學目標】（一）基礎知識：秦朝中央集權統治的建立和秦始皇鞏固統一的措施及作用。瞭解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。（二）能力培養：通過引導學生歸納、試評秦始皇鞏固統一的主要措...
- 11455
![秦王掃六合教學反思]( "秦王掃六合教學反思")
- 授完《秦王掃六合》一課，細細反思，覺得成功之處主要有以下幾點：本節課我採用多媒體課件輔助教學，而且運用得恰到好處，從而增強了教學內容的直觀性、形象性，有利於教學情境的創設，極大地調動了學生的積極性，同時把事件和時間、空間緊密地聯繫起來，有助於學生形成準確的時空概念。在...
- 16913
![七年級歷史教教案]( "七年級歷史教教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的七年級歷史教教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級歷史教教案1教學目的一、識記與理解1、記住戰國時期的起止時間，記住“戰...
- 19204
![七年級歷史上冊《秦嶺—淮河分南北》教學設計]( "七年級歷史上冊《秦嶺—淮河分南北》教學設計")
- 一、教學目標（一）知識與技能1．瞭解秦嶺－淮河的地理位置及對南北氣候的影響；2．瞭解南北方人們的生活方式和生產方式的差異及其造成這些差異的原因。（二）過程與方法1．指導學生收集、分析南北方地區不同的生產特點和生活習俗等方面的資料；2．引導學生觀察、閲讀、逐步發現問題並提出問題...
- 10368
![七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案]( "七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案")
- 《秦朝的統一》需要了解秦兼併六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。下面是小編分享的七年級上冊歷史《秦朝的統一》教案，一起來看一下吧。【教學目標】識記和理解：記住秦朝建立的時間，秦朝中央政府的重要官職。理解秦朝中央集權制度是怎樣建立起來的？秦始...
- 33685
![秦王滅六國的歷史典故]( "秦王滅六國的歷史典故")
- 秦始皇他中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家，首位完成華夏大一統的鐵腕政治人物，曾採用三皇之“皇”、五帝之“帝”構成“皇帝”的稱號，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。以下是小編為大家精心整理的關於秦王滅六國的歷史典故，歡迎大家閲讀參考!【秦王簡介】秦王...
- 24322
![七年級歷史《秦漢王朝與匈奴的和戰》教案]( "七年級歷史《秦漢王朝與匈奴的和戰》教案")
- 教學目標1.瞭解匈奴對我國北方經濟發展的貢獻，通過描述衞青、霍去病打敗匈奴培養語言表達能力；通過昭君出塞與漢初和親政策的比較培養學生分析比較歷史現象的能力。2.通過課前安排學生蒐集課本人物的故事，使學生初步掌握蒐集歷史資料的方法；鼓勵學生在課堂上講述蒐集的內容，提...
- 29357
![《秦王掃六合》優秀教學反思]( "《秦王掃六合》優秀教學反思")
- 我所教的歷史七年級上冊第10課《秦王掃六合》一課共有三個子目“秦統一六國和中央集權統治的建立”、“鞏固統一的措施”和“北築長城和開發南疆。我覺得，如果按照”秦朝建立“和”鞏固統一“兩大學習內容編排，更能體現出歷史學科的系統性、邏輯性。於是我對教材內容進行了...
- 30687
![七年級歷史上冊《秦統一中國》教案]( "七年級歷史上冊《秦統一中國》教案")
- 通過對秦統一中國的理解，讓學生認識統一對人民生活的重要性，從而讓學生產生感情共鳴。下面是小編分享的七年級歷史上冊《秦統一中國》教案，歡迎大家閲讀！一、預習導學統一中國的人物、時間;秦始皇鞏固統一的目的、措施和影響。二、學習目標：1.瞭解秦統一六國的基本情況，記住秦...
- 13226
![七年級歷史上冊《秦王掃六合》教學反思範文]( "七年級歷史上冊《秦王掃六合》教學反思範文")
- 上完《秦王掃六合》一課，細細反思，覺得主要有以下幾點：在整個教學活動中，我始終圍繞教學目標來組織教學，而且知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀都得到了很好的體現，完成了教學目標。老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和共...
- 27188
- 1.我國第一個統一的中央集權國家是()A.夏朝B.東周C.戰國D.秦朝2.秦朝建立的時間是新課標第一網()A.公元前260年B.公元前356年C.公元前230年D.公元前221年3.秦朝的都城是()A.鎬京B.洛邑C.咸陽D.陽城4.下列各項屬於秦始皇加強中央集權措施的是()①皇帝總攬全國一切軍政大權...
- 25964
![《秦王掃六合》課程教案]( "《秦王掃六合》課程教案")
- 《秦王掃六合》課程教案《秦王掃六合》活動目的:秦始皇統一六國後存在一個特殊的歷史階段,如果我們能夠加以適當的補充和揭示,學生就能夠對秦統一後所處的歷史環境和麪臨的問題有真正的瞭解,因而也就能深刻理解秦始皇鞏固統一措施的重要性、必要性及其得失。為此,筆者在...
- 22916
![七年級歷史教案]( "七年級歷史教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的七年級歷史教案，希望對大家有所幫助。七年級歷史教案1教學目標元謀人、北京人、山頂洞人的發現及生活情況；舊石器時代、氏族...
- 29679
![人教版七年級歷史上冊《第10課秦王掃六合》教學反思]( "人教版七年級歷史上冊《第10課秦王掃六合》教學反思")
- 本課的成功之處：1.設計思路較清晰。表現在：一、把課本知識高度整合；二、針對主要問題創設問題情境；三、設計知識結構圖對知識進行整合、提煉。2.目標意識很強。緊緊圍繞學習目標展開。3.非常重視直觀教學。大量歷史圖片的運用加強了歷史知識的理解和運用，如秦滅六國的順序、秦...
- 20765
- 基礎練習1.我國第一個統一的中央集權國家是()A.夏朝B.東周C.戰國D.秦朝2.秦朝建立的時間是()A.公元前260年B.公元前356年C.公元前230年D.公元前221年3.秦朝的都城是()A.鎬京B.洛邑C.咸陽D.陽城4.下列各項屬於秦始皇加強中央集權措施的是()①皇帝總攬全國一切軍政大權②丞...
- 14598
![七年級歷史昌盛的秦漢文化教案]( "七年級歷史昌盛的秦漢文化教案")
- 七年級歷史昌盛的秦漢文化教案【課標要求】秦漢文化中有關宗教、思想和史學、藝術等方面的成就【學習目標】知識目標：佛教傳入和道教興起;司馬遷的《史記》內容;秦兵馬俑能力目標：分析佛教和道教在我國傳播的原因及影響;鑑賞秦兵馬俑情感目標：培養對秦漢文化成就的自豪感和...
- 29820
![七年級歷史《昌盛的秦漢文化》教案]( "七年級歷史《昌盛的秦漢文化》教案")
- 教學目標要掌握的基礎知識有：我國是世界上首先發明紙的國家；蔡倫改進造紙術；《九章算術》；《神農本草經》；張仲景和華佗的醫學成就；張衡的地動儀。通過歸納秦漢時期我國處於世界領先地位的科學技術成就，提高學生綜合概括歷史問題的能力。通過本課的學習，使學生認識到秦漢時期文化...
- 17823
![中國歷史七年級下冊教案設計]( "中國歷史七年級下冊教案設計")
- 中國歷史七年級下冊教案設計第一單元繁榮與開放的社會第1課繁盛一時的隋朝教學目標教學重點隋朝大運河的開通及其作用教學難點使學生感受和理解隋朝的繁榮、辨證地分析隋朝開鑿運河的目的和作用教學過程★組織學生回顧上學期學過的線索，討論回答問題1.上學期已學過哪三種...
- 13866
![七年級關於歷史的教學設計教案]( "七年級關於歷史的教學設計教案")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的七年級關於歷史的教學設計教案，希望能夠幫助到大家。七年級關於歷史的教學設計教案1[知識與能力]掌握教材中出現的基本人物、事件、時間;認識...
- 32984
文書都
