![散文《給學生閲讀的自由》]( "散文《給學生閲讀的自由》")
- 我們知道現在中等學校裏，對於學生課外閲讀書報，頗有加以取締的。取締的情形並不一律。有的是凡用語體文寫作的書報都不準看。説用到語體文，這批作者就不大穩當。卻沒有想到給學生去死啃的教科書大多數是用語體文寫作的。有的是開列一個目錄，讓學生在其中自由選擇。説目錄以外...
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![閲讀中的自由作文]( "閲讀中的自由作文")
- 我看着那些好看的小説，靜靜的享受陽光的沐浴。最近剛看到的一本小説是作者原曉寫的，隱世十族。其實小説的劇情倒還好，只是我比較喜歡作者的文筆。他的概括力非常強，三言兩語就能寫出一個畫面感非常好的景象，讓你在腦海當中都能想明白那到底是怎樣的一種情況。也許遇到很好看的...
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![謝謝你給的自由散文欣賞]( "謝謝你給的自由散文欣賞")
- 對不起，請你給我自由.....我知道，我很傻，我狠傻。。我不知道，我離開你之後會是怎麼樣的，可是，我還是要離開，我要離開你的懷抱了，男人，你狠好，從頭到尾，都是我自己的任性妄為。中午給維維電話的時候，她説，若有那麼一個帥帥的男人，對我好，我肯定幸福的`死。我看着遠處打球的他，問維維，你不是...
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![給我自由小學生作文]( "給我自由小學生作文")
- 麻雀在外飛，狗在外邊叫，蛾子漫舞於空中，貓在睡懶覺;小編收集了給我自由作文，歡迎閲讀。第一篇：給我自由金絲籠中，一隻鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多麼希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠後一看，一個正拿着筆桿子孤軍奮戰，消除着作業本上一個個障礙的女...
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![《自由與生命》的閲讀題目及閲讀答案]( "《自由與生命》的閲讀題目及閲讀答案")
- 閲讀下面的短文，完成練習。__________________八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一羣小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子裏，而那件事發生後，我這種興致就...
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![生命與自由閲讀答案]( "生命與自由閲讀答案")
- 生命與自由閲讀答案1、“而那件事發生後,我這種興致就被拋得無影無蹤了.”這句話在短文中具有_______________的作用.2、小畫眉“無聲無息地躺在籠子底層”,看到可愛的小畫眉死去,你的心情怎樣?説説你的感受.3、讀了這篇文章,你能引用一句名言（如果實在沒有就自己寫一段整...
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![散文閲讀：給我一個流浪的理由]( "散文閲讀：給我一個流浪的理由")
- 也許是春天來了，偶爾會做個夢。可是夜半醒來，窗外滴滴答答的雨聲，一下子回到現實，再找不到夢的碎片。這個春天因了綿綿的雨，把心都下濕了，沒心情去想別的無謂的事情。夢好夢壞都與我無干。可有那麼一個夜晚，有個影子從礁石上飄落，像一片葉子忽上忽下，最後墜落於海，真真切切，嚇醒了，久...
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![自由與生命閲讀答案]( "自由與生命閲讀答案")
- 一、現代文閲讀理解，閲讀下面文段，完成17—21題（18分）八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一羣小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時期發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子裏，而那件事發生以後...
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![假如給我三天自由散文]( "假如給我三天自由散文")
- 假如給我三天自由，我會割去雙手雙腳去做一條記憶只有三秒的魚假如給我三天自由，我會去尋找自己的夢想和未來，假如給我三天自由，我會去另一個世界生活。望着烏雲滿天的夜空，月亮掙扎着探出了頭，注視着大地，看着每個人心，每個人的想法。春天來了，萬物從一年的沉睡中甦醒了，我敞開胸懷...
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![自由閲讀的快樂作文]( "自由閲讀的快樂作文")
- 在我眼裏自由與快樂非常重要，快樂就好像是一輛巴士，有人在孤單站上車，卻在團結站下車；有的人在懶惰站上車，卻在奮鬥站下車；有人在思考站上車，卻在理想站下車；有人在懦弱站上車，卻在勇氣站下車。他們在每個站台等待着“快樂巴士”帶他們去尋找快樂。而我就是在閲讀站上車，在快樂站下...
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![學會放手給愛一份自由的散文]( "學會放手給愛一份自由的散文")
- 如果愛，就深愛。如果不愛，就學會放手。給愛一份自由的空間，給彼此一份自由的呼吸！邂逅已是很美，即使錯過也無須傷感。陌生的面孔，熟悉的笑容，即使從此散落天涯，也已經為彼此心中留下最美的回憶！——題記從朋友那兒聽説，暗戀她的男孩向她求婚了。還説：如果他們不能牽手走到婚姻的殿堂...
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![自由的散文]( "自由的散文")
- 自由，永遠像是在下一秒，在你發覺此刻並不自由的後面。當你説出它時，你突然感覺整個天空都高遠了開來，所以你每次都會在説完這兩個字的時候，做一下深呼吸。同時你也會閉着雙眼，甚至敞開雙臂。你喜歡這樣的感覺。長久以來，你都想在這樣的古曲和琴樂中入靜。你都只想在一些困撓之後...
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![給孩子一個自由自在的生活空間散文]( "給孩子一個自由自在的生活空間散文")
- 經過《戈林糕士》蛋糕店門口，碰見那個不一樣別具一格的女孩，因為不知道她的名字，我們暫時叫她ff，ff坐在童車裏身上蓋着毯子，全身上下裹得嚴嚴實實，頭上戴着一頂毛線帽，脖子上圍着圍巾，只有一張臉露在外邊。每天都是爺爺推車，奶奶跟在後邊去上學。Ff小時候就給我留下深刻的印象，那時...
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![給我三年自由散文]( "給我三年自由散文")
- 2013年，我26歲！過了25歲之後很多人就會日漸力不從心，很多時候會被周圍人的關心弄得不知所措，為了防止落入俗套，我跟爸媽預支了三年時間。趁現在爸媽還年輕，還不需要我照顧，我的青春還在，我想去追逐自己的夢想，過自己想要的生活，活成自己想要成為的樣子。爸媽是最瞭解我的人，他們知道...
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![散文閲讀留給自己]( "散文閲讀留給自己")
- 芸芸眾生大多不在超凡脱俗的賢哲之列，免不了對紛繁塵世流露幾許寄託幾縷惆悵，無論是濃如酒漿，還是淡如雲煙。生活在鶯飛草長、無際春風的世界裏，我們的幸福應當是無與倫比的：大自然的鐘靈秀氣陶冶和呵護着天地精華的心靈，人類自身的展示和探索又豐富多采了萬千剎那光陰匯聚的歲...
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![《自由與生命》閲讀答案]( "《自由與生命》閲讀答案")
- 現代文閲讀理解，閲讀下面文段，完成17—21題（18分）八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一羣小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子裏，而那件事發生以後，我這種...
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![小學生閲讀散文]( "小學生閲讀散文")
- 燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。以下是為大家整理的小學生閲讀散文，希望對你們有所幫助！篇一：小學生閲讀散文橡樹初春，大地從沉睡中甦醒。田野裏飄來一陣陣泥土的清香，草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視着人間;姑娘們穿着豔麗的衣裳，在碧綠色...
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![給自己一個自由散文]( "給自己一個自由散文")
- 早晨，外面的喧鬧一點也沒有少！我卻是睡到了自然醒，再也不用過被鬧鐘叫醒的日子，不用着急洗漱，不用着急等車，不用着急吃早餐，不用着急打卡上班。再也不用為了工作煩惱，為了人際關係焦躁，為了感情憂慮，為了選擇猶豫……我可以暫時放下一切，給自己一個自由！窗外的天氣很好，陽光透過窗簾照...
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![散文：給別人自由]( "散文：給別人自由")
- 公園裏很安靜，有人靜靜的釣魚，有人散步。在這個江南的江城裏連説話都不有自主放軟，更何況腳步。花了很長時間研究鞦韆上飛的感覺：閉上眼睛仰着頭，在空氣裏釋放，慢慢被融化。睜眼的剎那很目眩，天空湛藍，夾着白雲，像快餡餅。別問我為什麼有這個比喻，或者只是因為現在我餓了，或者當時，我...
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![不給自己愧疚的理由散文]( "不給自己愧疚的理由散文")
- 那天早上，我提着一箱牛奶到了她家的門口，她正在買早餐給學生們吃。我問她，她女兒的生日是不是已經過去了。她笑而不答。我説我估計孩子的生日已經過去了，但我還是要補上我的心意。這些日子太忙了，白天忙得團團轉，有些事都給忽略了。我還説，我記得孩子的生日是九月二十幾，但具體是...
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![自由散文]( "自由散文")
- 在一切財富中，我們過去最引以自豪的“自由”到最後卻顯得比什麼都軟弱。千百年來，人類用犧牲、苦難、堅韌的努力、英雄精神和不屈不撓的信心贏得了自由；我們呼吸它珍貴的'氣息，我們很自然地享受它，正如我們享受那拂過大地、充塞在我們肺部的清鮮空氣一樣……而只要幾天，這顆生...
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![自由與生命説明文的閲讀答案]( "自由與生命説明文的閲讀答案")
- 自由與生命是一篇説明文，作為習題是再好不過的了。自由與生命説明文的閲讀答案，我們來看看下文。自由與生命八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一羣小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納...
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![給自己一個理由散文]( "給自己一個理由散文")
- 兩年前的一眼萬年，註定我人生的轉角！你的若即若離，吸引着我對你的關注，你握着我的手，讓我感受你的温度，讓我心裏泛起漣漪不斷不斷，某種説不清的情愫便開始蔓延，即使那不可理喻。.那些年爭爭吵吵，分分合合，卻始終剪不斷理還亂。我當了你的第三者，你當了我的第三者，關於我們第三者的第...
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![閲讀的自由的經典散文]( "閲讀的自由的經典散文")
- 我這個人，有些習慣不好，喜歡隨身帶本書。只要有空閒，就耐不住，掏出來看看。看書是獨自的事，總是給旁人不太禮貌的感覺。因為喜歡讀書，不免有些迂，不太看重其他人的感受，依然我行我素，有書就看。這一段時間很忙，盡是一些瑣碎的事。書，就有些疏遠了。結束一上午的工作，和同事們在飯館裏...
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![閲讀的理由]( "閲讀的理由")
- 閲讀的理由1從年幼時起，書已經悄悄融入了我的生活。我對書更有着特別的感情，書像是一塊磁石深深地吸引着我。讓我愛上閲讀，使我增長知識，讓我受益終身，讓我成長並許下我以後的理想。還記得小時候，我常常纏住媽媽，不停的讓她給我講童話故事，而媽媽總是笑眯眯走到我的身邊，拿起我最...
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文書都
