![圓提兜紅雞蛋現代散文]( "圓提兜紅雞蛋現代散文")
- 神垕，系全國曆史文化名鎮。歷史既久，文化積澱及民間習俗風物難免也就豐厚了許多。這豐厚體現最為明顯的地方，便就是在那些日常的儀禮及人際往來上。就拿“父親”的稱謂來説，全國各地的叫法兒無非也就是“爸、爹、大”，視各地習慣不同，稱謂便在以上三者間任選一個而已。但在小鎮...
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![《小兜肚》説課稿]( "《小兜肚》説課稿")
- 一、教學背景分析：教材分析：小兜肚是我國傳統的民族服侍，以前多以蝴蝶、蓮花等為圖案，現在以京劇臉譜、抽象畫、寫意畫為主，造型新穎，獨特。把以往的紅紅火火、喜氣洋洋的特徵融於其中。讓學生在欣賞的同時感受兜肚不同風格的美，在嘗試製作中創造美。在人的心靈深處，都有一種根深...
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![可憐的小兜兜五年級作文]( "可憐的小兜兜五年級作文")
- 上一個星期，媽媽給我買了一隻小兔子，剛開始，它非常安靜，所以，我給它起個名字叫“靜靜”。可是，這幾天就變得如此“暴躁”，它既淘氣又可愛，有這一對紅珍珠似的眼睛，扁扁紅紅的鼻子，人見人愛，我又給它改名“小兜兜”，聽這名字，就像戴着小肚兜一樣。它吃菜葉的時候，如果它當時很害怕，兩隻耳...
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- 豬蹄生南國，春來發幾隻。食而時睡之，不亦樂乎？三人行，必有我豬焉；擇其鈍者而熔之，其不鈍者而踩之。本是同根生，相豬何太急？豬頭誠可貴，豬肉價更高。若為滋味故，兩者皆可燒。拜神劏雞不可忘，團年燒豬不下堂。投我以頭，報之以尾。動而不食則瘦，食而不動則肥。敏而好食，不恥下聞。得食者多...
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![可憐的小兜兜作文]( "可憐的小兜兜作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的可憐的小兜兜作文，希望能夠幫助到大家。上一個星期，媽媽給我買了一隻小兔子，剛開始，它非常安靜，所以，我給它起個名字叫...
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![哲理故事：兜兜轉轉的人生]( "哲理故事：兜兜轉轉的人生")
- 人總要兜兜轉轉才能找到真實、正確的人生目標。下面是小編分享的哲理故事：兜兜轉轉的人生,歡迎閲讀。哲理故事：兜兜轉轉的人生我埋着頭，夾一筷子鴨血粉絲時，總覺得前方有西窗等着我，而我已身在西窗前，懷念着正在努力的和曾經發生的。大學畢業後，我有一段短暫的教師經歷。那是一...
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![一兜蜜的散文]( "一兜蜜的散文")
- “煙台的蘋果萊陽的梨，比不上咱羅莊的一兜蜜。”“一兜蜜”是杏，就產自我姥姥家的五棵大杏樹。樹長在村西一個沙包上，圍着姥爺的墳塋，茂盛得像團烏雲。麥子開鐮時，杏兒熟了，一個個又大又圓，粉白裏透出水紅，水水靈靈像小姑娘的臉，一嘟嚕一嘟嚕的把樹枝都壓彎了。清甜的香氣隨風裊裊...
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![騎車兜風作文]( "騎車兜風作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的騎車兜風作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。今天，我和媽媽一起...
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![麥兜的語錄]( "麥兜的語錄")
- 豬蹄生南國，春來發幾隻。食而時睡之，不亦樂乎？三人行，必有我豬焉；擇其鈍者而熔之，其不鈍者而踩之。本是同根生，相豬何太急？豬頭誠可貴，豬肉價更高。若為滋味故，兩者皆可燒。拜神劏雞不可忘，團年燒豬不下堂。投我以頭，報之以尾。動而不食則瘦，食而不動則肥。敏而好食，不恥下聞。得食者多...
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![與兜兜轉轉有關的語句]( "與兜兜轉轉有關的語句")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的句子吧，不同類型的句子具有不同的作用。那什麼樣的句子才是經典的呢？下面是小編幫大家整理的與兜兜轉轉的語句，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。與兜兜轉轉的語句11、兜兜轉轉，又是一年，花開花落，流年人間。2、生...
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![百寶兜教學隨筆]( "百寶兜教學隨筆")
- 河上幼兒園：華倩鏡頭一：好奇怪！地板上怎麼這麼多的瓜子？我心裏想着，並觀察發現瓜子就散落在大翊翊的牀邊，因為沒有看到瓜子是大翊翊掉的，所以不能急忙下定義。鏡頭二：老師組織幼兒在上主題課，大家都眼隨教師，只有大翊翊低着頭，小手藏在桌子下在摸玩着什麼。當我輕輕走近大翊翊，她趕緊...
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![好心腸的兜兜作文300字]( "好心腸的兜兜作文300字")
- 我們班有個好心腸的同學，她叫林兜兜。有一天下午，我正準備回家。這時，林兜兜走到我面前，對我説“暉暉，你來看看這一隻蚯蚓！”我聽了，趕緊走了過去，一看，原來，是蚯蚓被別人一踩就分成了兩段，兜兜害怕蚯蚓會有生命危險，就把我給叫來。我對兜兜“你不用急切嘛，老師不是説過蚯蚓段了又會再...
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- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用語錄吧，語錄通常是用於説明一段時間內某人的所説句子和語言特徵等。還苦於找不到優秀的語錄？下面是小編為大家收集的麥兜經典語錄，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。麥兜經典語錄11、要懂得珍惜守護身邊的每個人，因為前世扭斷脖子...
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![衣兜敍事作文]( "衣兜敍事作文")
- 七年後，我再次來到那個賣煎餅果子的攤前。他一點也沒變，還是那麼熱情好客——見我來了，忙叫起來：“果果啊，我幫你先做一個加料的”我已經很久沒聽見我的乳名了，他叫起來，頓覺特別親切，一剎那，走到他的衣兜旁時，腦子像被擊了一下，回到了小時候——七年前。那時候，我搖搖晃晃地蹦到他面...
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![流逝的時間兜兜轉轉作文]( "流逝的時間兜兜轉轉作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的流逝的時間兜兜轉轉作文，歡迎大家分享。都説十六歲的花季，十七歲的雨季，經歷的是令人如飲一壺酒的情仇，或...
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![麥兜的經典語錄]( "麥兜的經典語錄")
- 1、我最喜歡吃雞，我媽媽最喜歡吃雞，我最喜歡和我最喜歡的媽媽一起吃媽媽跟我最喜歡的快快雞。2、我們可以慢慢向前走，但絕對不能後退。3、繼續堅持，讓硬邦邦的世界不至硬進心裏，讓軟弱的心不至倒塌不起。4、一個西瓜，一邊給你，一邊給你，你不要啊，省了，呵呵呵呵，我帶回家，給我大嫂。5...
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![麥兜名言大全]( "麥兜名言大全")
- 1、人們傷心，不是因為愛情結束了，而是因為當一切都結束了，愛還在。2、永遠不要後退，退到最後無路可退。3、不開心睡一覺，讓她過去吧，傷心還好，傷胃就不好。4、總有一個人，他一句話就能讓你往死裏難受。總有那麼有一個人，一條短信就可以讓你露出微笑。5、不要和女人講道理，尤其是生...
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![麥兜語錄集錦]( "麥兜語錄集錦")
- 1、有事情是要説出來的，不要等着對方去領悟，因為對方不是你，不知道你想要什麼，等到最後只能是傷心和失望，尤其是感情。2、不開心睡一覺，就讓它過去吧。傷心還好，傷胃就不好了3、拿着包子，我忽然明白，原來有些東西，沒有就是沒有，不行就是不行，沒有魚丸，沒有粗麪……拿着包子，我忽然想到，...
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![兜兜的解釋及造句]( "兜兜的解釋及造句")
- 兜兜拼音【注音】：doudou兜兜解釋【意思】：＜輕＞＜口＞兜肚。兜兜造句：1、我在一個越來越小的圈子裏兜兜轉轉。2、爸爸喝完他的馬蒂尼，吃過晚餐後來到地下室時，瑪麗·泰勒·摩爾演的電視劇剛剛開始，爸爸提議説他和帕蒂開車出去兜兜風。3、他不想回自己家，不想和明美待在一起，不想聽她説...
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![麥兜語錄大全]( "麥兜語錄大全")
- 麥兜語錄大全1、這個世界有時候硬邦邦的，有時候軟塌塌的。當我們開心、傷心，當我們希望、失望，我們慶幸心裏總唱着一首歌，讓硬邦邦的世界不至硬進心裏，讓軟弱的心不至倒塌不起。2、弄了這麼多事，就像弄出滿天星星，閃呀閃呀，閃呀閃呀，閃呀閃呀，閃呀閃呀，卻忽然不知道是誰過來一拽，拽掉...
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![兜底的造句]( "兜底的造句")
- 兜底拼音【注音】：doudi兜底解釋【意思】：＜口＞（～兒）把底細全部揭露出來（多指隱諱的事）。兜底造句：1、本項為一兜底條款，以適應不斷髮展的馳名商標保護的'實際需要。2、在餘論中，作者則提出“犯罪主體採用列舉式，不留口袋”的建議，儘量不使用兜底條款，避免引起司法混亂。3、醫療救助制度...
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![有關博士兜兜機器人作文300字]( "有關博士兜兜機器人作文300字")
- 我的機器人名叫：博士兜兜。這可是一個非常可愛的機器人，他長得像一頭小豬，大家可不要認為他笨頭笨腦哦，他可是博士呢，要不然怎麼叫博士兜兜呢！他可有一個世界上獨一無二，無人能超越的能力，那就是預測未來。怎麼預測未來呢？那就是用博士帽上的'兩根線來預測，博士兜兜能讓我看到我未...
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![麥兜語錄集萃]( "麥兜語錄集萃")
- 1、天有不測之風雲，人有霎時之蛋撻。2、感謝我的鼻子，即使塌，也可以讓我呼吸新鮮空氣！3、感謝我的身材，即使臃腫，我也能到世界各地去旅遊。4、我不託運哪！5、我最喜歡吃雞，我媽媽最喜歡吃雞，我最喜歡和我最喜歡的媽媽一起吃媽媽跟我最喜歡的快快雞。6、愛情就像便便；有時候努力了很...
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![麥兜台詞大全]( "麥兜台詞大全")
- 麥兜是一個讓人非常開心的卡通人物。下面小編為大家介紹麥兜台詞，希望能幫到大家！1、要懂得珍惜守護，身邊的每個人，因為前世扭斷脖子的回眸，我們才換來了今生的相遇！2、感謝你的支持，不論今天有多挫折，我仍會勇敢地活下去。3、這個世界再壞也總是有讓人開懷的時候。4、要是我能夠...
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![背兜教學設計]( "背兜教學設計")
- 白雨教學目標：1、根據單元提示，圍繞重點句，讀讀議議，理解全文。2、學會朗讀全文，進行相應的語言訓練，領會文章的優美語境。3、提高學生研究問題、領悟語言、運用語言的能力及朗讀水平，培養學生的表達、思維等各方面的能力，激發學生學習語文的興趣。教學重難點：1、學會圍繞重點句理...
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