![裘裘，不許再笑了]( "裘裘，不許再笑了")
- 從前，在森林裏住着負鼠一家。負鼠裘裘特別愛笑，每天不管見到誰都愛笑，它的媽媽為此傷透了腦筋。上週，裘裘的爸爸出差了，只有裘裘和媽媽在家裏。媽媽決定要教裘裘最重要的本領，就是裝死。因為其它動物只吃活的負鼠，不吃死了的負鼠。但是裘裘就是安靜不下來，怎麼學都學不會！媽媽都快...
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![花兒也許不會再開敍事作文]( "花兒也許不會再開敍事作文")
- 夜晚，天空繁星點點，暗黑的蒼穹也被綴得讓人眼花繚亂。星微弱的光芒，猶如鑽石般純新，閃耀。又似在呢喃什麼，訴説給那寂寞的天空，掛着如空的思念。兩個孩子，在花園裏自由穿梭，如枚的笑容，也映在了鮮豔的花朵上，一同燦爛。她牽着我，被微風撩起的髮絲，與那微微擺起的小碎花裙，與孩子甜甜的...
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![再見,或許再也不見的散文]( "再見,或許再也不見的散文")
- 有人説，世上所有的相遇都是別後重逢，這似乎帶有一點禪意的輪迴，我不知道，網絡上的相識算不算是相遇，也不知道是不是所有的相遇都與風月有關，抑或多少沾染一點無奈的情感，不管如何，這些看似敏感的字眼似乎都是我們偉大人類的想象，若如此，我寧願選擇相識。我們相識於仲夏，無風，無月，只有...
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![做了也許就不怕了-800字作文]( "做了也許就不怕了-800字作文")
- 害怕，也許是每一個人怎樣甩也甩不掉的弱點，也是我們每個人必須經歷的，可它有時好像也不是那麼可怕，或許是我們把它看得太高了，其實，有時敵人也可以變成朋友，邁出那最難的一步，可能下一步就是天堂。做了，也許就不怕了。在那一段最難熬的日子，我真的很痛恨自己的牙齒，不僅其貌不揚，而且...
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![再見,或許再也不見傷感美文]( "再見,或許再也不見傷感美文")
- 有人説，世上所有的相遇都是別後重逢，這似乎帶有一點禪意的輪迴，我不知道，網絡上的相識算不算是相遇，也不知道是不是所有的相遇都與風月有關，抑或多少沾染一點無奈的情感，不管如何，這些看似敏感的字眼似乎都是我們偉大人類的想象，若如此，我寧願選擇相識。我們相識於仲夏，無風，無月，只有...
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![再見,或許再也不見美文]( "再見,或許再也不見美文")
- 有人説，世上所有的相遇都是別後重逢，這似乎帶有一點禪意的輪迴，我不知道，網絡上的相識算不算是相遇，也不知道是不是所有的相遇都與風月有關，抑或多少沾染一點無奈的情感，不管如何，這些看似敏感的字眼似乎都是我們偉大人類的想象，若如此，我寧願選擇相識。我們相識於仲夏，無風，無月，只有...
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![我再也不開玩笑了小學生日記400字]( "我再也不開玩笑了小學生日記400字")
- 今天，我的同學韓媛和她的媽媽到我家來玩。到了我家以後，媽媽便把我穿小的衣服給韓媛媽媽，我問了下韓媛才知道她老媽把衣服拿給弟弟韓冰穿。一想到他，我就火冒三丈，因為他總是仗自己小，打我。我想：韓媛的.媽媽收衣服給弟弟穿，這不是收破爛的嗎?我哈哈大笑起來。韓媛問我為什麼笑，我...
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![中班語言活動：《不要再笑了，裘裘！》]( "中班語言活動：《不要再笑了，裘裘！》")
- 【設計意圖】故事講述的是一隻可愛的負鼠裘裘,學習逃生本領——裝死的過程,由於他特別愛笑,所以和媽媽在家練習時總是沒有成功,他感覺媽媽只是和他在玩遊戲,這可把愛他的媽媽急壞了。一天媽媽決定帶他去森林裏練習裝死,這時真正的大熊來了,愛笑的小負鼠這一次並沒有笑,可...
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![轉身,或許再也不見情感散文]( "轉身,或許再也不見情感散文")
- 我來到這個世界，為了看大海，和繁華盛開的山谷。——題記北上，南下，曾經是多少男男女女的美麗夢境。都市的燈紅酒綠，都市的聲色犬馬，都市的車水馬龍，都市的靚女俊男，更有傳言南方遍地是黃金，皇城腳下處處是名利。權，利，對於青春張揚的人來説，或許暫時不是最重要的。可是，自由，無拘無束地...
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![再見,或許再也不見的傷感美文]( "再見,或許再也不見的傷感美文")
- 有人説，世上所有的相遇都是別後重逢，這似乎帶有一點禪意的輪迴，我不知道，網絡上的相識算不算是相遇，也不知道是不是所有的相遇都與風月有關，抑或多少沾染一點無奈的情感，不管如何，這些看似敏感的字眼似乎都是我們偉大人類的想象，若如此，我寧願選擇相識。我們相識於仲夏，無風，無月，只有...
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- 窗外的天空，灰濛濛的。給人一種快要下雨的感覺。高三的學子們正在為心中嚮往的學校盡着最後一搏。或輸或贏。今天也許可見分曉。這天是08年高考的最後一天，也是08年的端午節。去年的這個時候，我和他們一樣，也在努力，也在拼。只是我已經輸了，而現在的。還不知道。希望他們不會輸...
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![也許，冬天不遠了作文]( "也許，冬天不遠了作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的也許，冬天不遠了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。清晨，一片落葉慢悠悠的降到我的肩膀上面。我喜歡早晨7點去學校，這樣，就不怕遲到了...
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![中班早期閲讀：不要再笑了，裘裘]( "中班早期閲讀：不要再笑了，裘裘")
- 活動目標：1、通過觀察畫面中動物表情的變化，理解畫面內容，瞭解負鼠通過裝死來自我保護的生活習性。2、體驗小負鼠和媽媽相親相愛的情感。活動準備：大圖書，錄音活動過程：一、導入（價值分析：介紹故事人物，引起幼兒興趣。）1、今天老師要介紹兩個朋友給你們認識，看看是誰？它們是鼠類的一...
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- 我不再任性了我在家裏十分不聽爸爸媽媽的話，而且總是讓他們給我買這買那。直到那件事之後，我發誓，從此，我不再任性。那件事發生在今年，春天剛來，小草剛萌芽，萬物剛復甦時。星期天早上，我醒後下了牀，走到衣櫃前尋找今天要穿的衣服。可十幾分鍾過去了，我還沒找到要穿的衣服，因為裏面幾...
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![再見,再也不見了美文]( "再見,再也不見了美文")
- 漸漸地，終究是明白過來了，紅塵裏，並不是所有的遇見，都會開花結果，並不是所有的分別，都會有重逢之日，並不是所有説過的再見，都真的會再相見的。——題記時光在走，歲月在流，時鐘裏，看似在兜圈圈的時針分針秒針，從起點到終點，再從終點到起點，每走一步都是一次性經過。相同的路徑，繞來繞去，但...
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![不要再笑了裘裘教學反思]( "不要再笑了裘裘教學反思")
- 進行教學反思能夠充分激發教師的教學積極性和創造性，併為其專業發展提供機會和條件。為大家分享了《不要再笑了，裘裘！》教學反思，歡迎欣賞！《不要再笑了，裘裘！》教學反思《不要再笑了，裘裘！》是日本作家慶子·凱薩茲的作品。曾在上個學期執教過她的另一部作品《小老鼠和大老虎》，雖...
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![再見,再也不見了散文]( "再見,再也不見了散文")
- 漸漸地，終究是明白過來了，紅塵裏，並不是所有的遇見，都會開花結果，並不是所有的分別，都會有重逢之日，並不是所有説過的再見，都真的會再相見的。——題記時光在走，歲月在流，時鐘裏，看似在兜圈圈的時針分針秒針，從起點到終點，再從終點到起點，每走一步都是一次性經過。相同的路徑，繞來繞去，但...
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![中班語言《不要再笑了，裘裘！》説課稿]( "中班語言《不要再笑了，裘裘！》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的中班語言《不要再笑了，裘裘！》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説設計意圖《不要再笑了,裘裘!》是日本作家慶子·凱薩茲的作品。故事講述的是...
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![你不再笑了，你也不再鬧了隨筆]( "你不再笑了，你也不再鬧了隨筆")
- 我們是如何可以相愛一年，就是我牽着你的手過馬路，而你一直在低頭玩手機，來往的車輛根本嚇不到你，因為你知道在我身邊最安全。那天我依舊給你買了豐盛的早餐，我知道你對早餐的定義就是一個餅子和一杯粥，所以基於男朋友的角色一定會給你一些意想不到的驚喜，於是把我自己的那份也一...
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![中班語言活動：不要再笑了，裘裘！]( "中班語言活動：不要再笑了，裘裘！")
- 【設計意圖】《不要再笑了，裘裘！》是日本作家慶子·凱薩茲的作品。故事講述的是一隻可愛的負鼠裘裘，學習逃生本領——裝死的過程，由於他特別愛笑，所以和媽媽在家練習時總是沒有成功，他感覺媽媽只是和他在玩遊戲，這可把愛他的媽媽急壞了。一天媽媽決定帶他去森林裏練習裝死，這時真...
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![請容許我再笑一回-散文]( "請容許我再笑一回-散文")
- 請容許我再笑一回沒有苦惱沒有憂愁忘掉世界的紛爭忘記不堪的自我笑一回請容許我再笑一回沒有無奈沒有落魄放任生活的壓力遺棄心碎的折磨笑一回請容許我再笑一回沒有誘惑沒有罪惡創造永恆的善意揮灑自己的青春笑一回請容許我再笑一回沒有包袱沒有擔子帶上游樂園的天真載着...
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![爆笑喜劇《不許動》觀後感]( "爆笑喜劇《不許動》觀後感")
- 《不許動》除主片場景在山東臨沂拍攝外，還將在建川博物館內多處取景。下面是爆笑喜劇《不許動》觀後感，快來圍觀吧。爆笑喜劇《不許動》觀後感【篇一】《不許動》講述的是一羣川軍抗日戰士，在血戰山東台兒莊戰役中被日本兵打散後，來到山東臨沂某山村，和山東當地一羣孩子巧奔妙...
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![也許我已不再青春網絡散文]( "也許我已不再青春網絡散文")
- 青春的故事裏藏了太多的不羈與熱血。在那個無所畏懼的年代，憤怒可以發泄、不滿可以咆哮。時光催人成長，過去的點點滴滴被打上了青春的烙印，一條清晰的界線從畢業的那天劃開。一隻羽毛還不豐滿的鳥兒，已經開始學習飛翔。一位還不夠成熟的人兒，已經踏入江湖。當安逸成了過往，這天...
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![致朋友或許我們不會再見面了作文700字]( "致朋友或許我們不會再見面了作文700字")
- 給我最好的朋友:你，還好嗎？你是否還記得，我們初次見面的場景，那是在我們一年級第一天上學的'時候，老師讓我們做在一起，那時，我們聊得很開心，從那次以後，我們幾乎無話不談。你是否還記得，我們相伴了四年，這四年裏，我們幾乎每天都黏在一起，不管是上學，放學，還是假日，我們的整天形影不離的...
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![幼兒園教學反思《不要再笑了，裘裘！》]( "幼兒園教學反思《不要再笑了，裘裘！》")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園教學反思《不要再笑了，裘裘！》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《不要再笑了，裘裘！》是日本作家慶子·凱薩茲的作品。曾在上個學期執教過...
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