![學圍棋作文]( "學圍棋作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的學圍棋作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學圍棋作文1每個第一次，總是充滿新鮮、期待與驚奇。人生中，我擁有無數次...
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![我愛圍棋小學作文]( "我愛圍棋小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我愛圍棋小學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我愛圍棋小學作文1我愛圍棋。圍棋是是當之無愧最深奧...
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![學圍棋作文300字]( "學圍棋作文300字")
- 我喜歡圍棋，所以媽媽幫我在龍霞報了名，而且報得是在學校教我們圍棋的'朱老師班。一星期二次課，星期三晚上和星期日早上。星期三放了學，我急忙回家。媽媽叫我在一個小時之內完成所有作業，因為晚上7.00-8.30要學圍棋。我很快把作業都完成了，媽媽叫我去樓上看課外書，説飯馬上就好...
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![我愛下圍棋小學作文]( "我愛下圍棋小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我愛下圍棋小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我愛下圍棋小學作文1現在，只要一提到下圍棋或做死活題與打棋譜我就會樂的一蹦三尺高。看...
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- 圍棋的規則很簡單，掌握這些規則是學習圍棋的第一步。下面是小編整理的圍棋規則，請閲讀。下面先介紹規則:(一)對局者二人。(二)一方用黑子，一方使用白子.雙方各走一着，依次輪番進行，不能一方連走兩步，第一着棋是黑子先下，讓子棋是白棋先下。(三)下棋要把棋子放在交又點t，棋子一落...
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![圍棋故事：費禕考棋]( "圍棋故事：費禕考棋")
- 導語：費禕是三國時蜀國的大臣，聰敏幹練，識悟過人，諸葛亮死後，蜀國的軍政大權主要由他掌握。下面是本站小編為大家整理的歷史故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!費禕考棋費禕是三國時蜀國的'大臣，聰敏幹練，識悟過人，諸葛亮死後，蜀國的軍政大權主要由他掌握。公元245年，魏國大軍直撲蜀境，形勢萬...
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![圍棋比賽小學生作文]( "圍棋比賽小學生作文")
- 星期六，媽媽帶我去參加圍棋比賽。我們八點半就到了比賽現場——金茂皇冠大酒店的十一樓，來的小朋友可真多啊，有上幼兒園的小弟弟小妹妹，也有上小學的大哥哥大姐姐，我是第一次參加這麼大規模的比賽，心裏很緊張，可是我卻沒有表現出來。九點鐘我們就正式比賽了。第一輪我就輸了幾個...
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![我學會了下圍棋作文]( "我學會了下圍棋作文")
- 游泳、畫畫、唱歌，這些本領我都會，我還有一個更拿手的本領，那就是——下圍棋。圍棋老師告訴我們：“圍棋是中國的傳統文化，是一種動腦筋的遊戲。你們只要學好圍棋，就學會了計算和思考，將來學數學會輕鬆很多。”第一節課老師一邊講故事一邊教我們圍棋的`基本知識和規則。我聽得津...
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![圍棋智慧小學作文]( "圍棋智慧小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的圍棋智慧小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。圍棋是一項鍛鍊智商和修身養性的棋...
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![我學會了圍棋作文]( "我學會了圍棋作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我學會了圍棋作文，歡迎閲讀與收藏。我學會了圍棋作文1一年...
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![學圍棋學生作文600字]( "學圍棋學生作文600字")
- 琴棋書畫，詩酒花茶乃是古代八大雅事，每個人都各有所愛，有的人對品性怡然的花情有獨鍾；有人則喜愛酒的奔放和灑脱；有的人偏愛於至善良至美的畫；有的.人則欣賞詩的韻至心聲。不過我最喜歡的還是籌謀睿智的棋。這其中的棋，並非象棋，更不是跳棋和五子棋，乃是博大精深的圍棋。我在五六...
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![學圍棋小學作文]( "學圍棋小學作文")
- 1學下圍棋我最喜歡的課餘生活是下圍棋。有一天，我偶然地看見兩個人在下圍棋，有趣得很，心想：“我也要學下圍棋。”於是，回到家裏説：“媽媽，我要學下圍棋。”媽媽拿出了爸爸的圍棋。我打開圍棋，一看，呆了，這麼多線條組成的交錯的方格，到底下在哪兒好呢？我跑去問爸爸：“爸爸，圍棋棋子應該...
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![圍棋教學計劃]( "圍棋教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，我們的教學工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編整理的圍棋教學計劃，歡迎大家分享。圍棋教學計劃1一、教學計劃1、3月份：25級棋力知識、棋道知識、棋史知識的學習和考核。2、4...
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![圍棋作文範文]( "圍棋作文範文")
- 我們生活在一個經濟飛速發展的年代裏，有着優越的物質生活。一邊聽MP3，一邊玩着掌上電腦，嘴裏還咬着肯德基，這就是我們這一代的快樂生活。我們都是爸爸媽媽的寶貝。雖然他們給了我們富裕的生活，畢竟我們是獨生子女，所以他們對我們的.期望特別高，因此，也就有了許多煩惱。記得，我讀幼...
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![圍棋小記_小學作文]( "圍棋小記_小學作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的圍棋小記_小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。氣温一下子降了下來，下着雨、颳着風，媽媽用電瓶車帶着我穿...
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![圍棋作文400字]( "圍棋作文400字")
- 我的課餘生活豐富多彩，圍棋、畫畫、游泳都是我喜歡的，尤其是圍棋。記得我第一次上圍棋啟蒙課，老師用警察抓小偷的故事來教我們下圍棋，一下子把我吸引住了，讓我在黑白子之間找到了樂趣。在我升上圍棋一級的時候，老師把我帶到了一個高級班，那裏的`同學級別都比我高。起初我和他們...
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![圍棋老師作文]( "圍棋老師作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的圍棋老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。圍棋老師作文1她，引領我進入“棋”的世界，讓我的生活頻添趣味無數，也讓我與朋友多了一...
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![圍棋比賽小學作文]( "圍棋比賽小學作文")
- 今天是“五一”國際勞動節，一大早，我們在圍棋王老師的帶領下坐上了去晉城的車，參加圍棋比賽。路上，我們嘰嘰喳喳的説着話，特別開心！快樂的時光總是短暫的。我們很快到了晉城婦女兒童文化中心。走進大廳，人山人海，熱鬧非凡。隨着人流向前走，好不容易才看到自己坐在第幾台，然後，上二樓...
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![她的圍棋小學作文]( "她的圍棋小學作文")
- 如果把人生比作一盤棋，這盤棋中或許也告訴了我們人生必須要用智慧來保持平衡。雖然我看不懂我的人生棋會是怎樣，會是如何去下，但總覺得看到了好友的一盤棋正漸漸走向圍棋，已經兵臨池下。假如把她設為一顆白棋，那麼一些黑棋便會包圍。但在棋盤的下方有一條出路，就好比：退一步海闊...
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![圍棋教學課件]( "圍棋教學課件")
- 圍棋教學課件篇一【活動設計】開展棋類教學活動是我們幼兒園的特色活動，我們以棋類教學為載體來促進幼兒素質的全面提高。開展棋類教學是手段，而不是目的。它不是為了培養小棋手，在這種觀念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋，同時也讓他們通過棋類活動達到啟智、冶情、載德的目的。...
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![我學圍棋的故事作文]( "我學圍棋的故事作文")
- 今天，我學圍棋。讓我來告訴你們吧！入門圍棋一共有二十一課，其中有開局的下法，逃子的要領和吃子的基本技術（一）和（二）等。因為有幾個二年級的同學，所以我們的圍棋老師劉老師為了不讓他們落課，就重新講了第一課，從中我聽明白了4000多年前的一個故事：原始末期，有一個聰明能幹的帝王“堯帝...
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![圍棋教學計劃表]( "圍棋教學計劃表")
- 圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規則簡單，變化確實很多。在教學的時候要注意什麼呢？下面小編為大家收集了圍棋教學計劃表，歡迎閲讀！圍棋教學計劃表篇一：圍棋教學計劃一、入門篇（20課時）1.圍棋是什麼樣的運動2.氣是棋子的生命3.提子4.救活棋子5.雙方互打6.禁入點...
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![圍棋教學反思]( "圍棋教學反思")
- 老師可以通過圍棋教學對自己的教學工作進行反思。從而從中總結出經驗和教訓。以下是圍棋教學反思，歡迎閲覽!圍棋教學反思【1】圍棋是我來的北厙中心幼兒園後才開始接觸到的，對我來説圍棋是陌生的，對與我們班級剛進幼兒園的小班新生也是很陌生的。本學期我也參加了圍棋課題組...
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![學圍棋作文400字]( "學圍棋作文400字")
- 我，一個普通的小孩，不過我下圍棋的水平可是一流的，曾經還當過三年級中的：“張無敗”。還拿過開發區的三等獎，不過我為什麼會這麼厲害呢？還要從頭講起！那天，我媽媽給我報了一個啟蒙圍棋訓練班，可是，那是我死活不想去，可媽媽卻一定要求我去，而且用上的哄騙的招數，沒辦法我只好隨老媽意。...
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![青少年學圍棋作文]( "青少年學圍棋作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的青少年學圍棋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。青少年學圍棋作文1週六，吃過早飯，爸爸帶我去上圍棋課。今天老師講的內容是...
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