![2017《春江花月夜》教學實錄]( "2017《春江花月夜》教學實錄")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。文中情景結合，讓讀者印象深刻，下面是《春江花月夜》教學實錄，歡迎參考!《春江花月夜》教學實錄教學目標：1、引導學生通過意象，藉助聯想和想象，體味詩歌的意境美。2、置身詩境，緣景明情，賞析本詩含蓄、雋永、景理情渾然天成的畫意詩情。3、...
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![《春江花月夜》教學實錄3篇]( "《春江花月夜》教學實錄3篇")
- 《春江花月夜》教學實錄1《春江花月夜》這篇課文，是蘇教版高中語文選修教材《唐詩宋詞選讀》第一主題單元風神初振的初唐詩中收錄的第5首詩歌。前4首，均為簡短的律詩。詩歌所描繪的春江，正是我和我的學生所生活的這片土地。素有風物淮南第一州之美譽的儀徵，據説就是詩人張若...
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![《春江花月夜》的教學反思]( "《春江花月夜》的教學反思")
- 每次講到《春江花月夜》都讓我無從下手，因為詩文太美了，太美好的東西根本沒有辦法用語言去表達，一旦描繪出來也就失去了它本身的美了。經過這次講解我對《春江花月夜》有了更深的認識。從“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的“生”着手進行分析，“生”含有孕育而生的意思，把明...
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![《春江花月夜》 教學設計]( "《春江花月夜》 教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《春江花月夜》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。2...
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![春江花月夜教案]( "春江花月夜教案")
- 教學目標1、賞析詩歌的景、情、理，提高理解詩歌的能力。2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。3、培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。教學重點教學難點展開聯想和想象，進入詩歌意境。詩歌中景、情、理如何有機地融合在一起的。教法誦讀法合作探究過程學案內容教學備註自...
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![【熱】《春江花月夜》課堂實錄2篇]( "【熱】《春江花月夜》課堂實錄2篇")
- 《春江花月夜》課堂實錄1教學目標：1、通過學習，學生初步理解置身詩境、緣景明情的詩歌鑑賞方法；2、通過學習，學生鍛鍊多詩歌情景的想象、複述能力，鍛鍊通過分析描景感悟詩歌情感的能力；3、感受詩歌的意境之美、情感之美，體會詩歌優美意境所藴含的詩人對生命的思考和對生活的熱情...
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![《春江花月夜》的教學設計]( "《春江花月夜》的教學設計")
- 《春江花月夜》這首詩對景物的描寫，採取多變的角度，敷以斑斕的色彩，很能引人入勝。下面是詩的教學設計，供參考!《春江花月夜》教學設計教學目標：1、讓學生在誦讀中感受詩歌內容：景、理、情2、引領學生在品讀中鑑賞美景，體悟哲理和情感，提高鑑賞、表達能力3、讓學生在賞析過程中，學...
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![春江花月夜教學反思]( "春江花月夜教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是小編收集整理的春江花月夜教學反思，希望對您有所幫助!春江花月夜教學反思(一)《春江花月夜》這首詩，我根本就不敢講。不僅僅是擔心破壞詩歌美麗的意境，...
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- 春江花月夜——張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待...
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- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《春江花月夜》教學設計，希望能夠幫助到大家。《春...
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![《春江花月夜》教案 全]( "《春江花月夜》教案 全")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，詞清語麗，韻調優美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有孤篇蓋全唐之譽。下面是《春江花月夜》教案，供大家參考!《春江花月夜》教案教學目標：1、賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。3、培養學生在誦讀...
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![《春江花月夜》課堂實錄2篇]( "《春江花月夜》課堂實錄2篇")
- 《春江花月夜》課堂實錄1師：月是古代相思之物，是躍動的生命的脈搏，在唐詩中猶如一條生命的紐帶，穿越着時空，傳遞着情思。下面請同學們回顧有關月的詩句：生：海上生明月，天涯共此時。（王勃《送杜少府之任蜀州》）露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《旅夜書懷》）舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《...
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![《春江花月夜》課堂實錄範文]( "《春江花月夜》課堂實錄範文")
- 教材簡析與教學構想《春江花月夜》這篇課文，是蘇教版高中語文選修教材《唐詩宋詞選讀》第一主題單元“風神初振的初唐詩”中收錄的第5首詩歌。前4首，均為簡短的律詩。詩歌所描繪的春江，正是我和我的學生所生活的這片土地。素有“風物淮南第一州”之美譽的儀徵，據説就是詩人張...
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![《春江花月夜》教學設計2017]( "《春江花月夜》教學設計2017")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，詞清語麗，韻調優美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有孤篇蓋全唐之譽。以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓着遊子思歸的離別相思之苦。教學設想：別林斯基有句話説得好：美都是從靈魂深處發...
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![《春江花月夜》課堂教學實錄]( "《春江花月夜》課堂教學實錄")
- 《春江花月夜》這篇課文，是蘇教版高中語文選修教材《唐詩宋詞選讀》第一主題單元風神初振的初唐詩中收錄的第5首詩歌。前4首，均為簡短的律詩。詩歌所描繪的春江，正是我和我的學生所生活的這片土地。素有風物淮南第一州之美譽的儀徵，據説就是詩人張若虛的故鄉。在家鄉的土地上...
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![春江花月夜教案ppt]( "春江花月夜教案ppt")
- 《春江花月夜》由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月，引出花林，引出人物，轉情換意，前後呼應，若斷若續，使詩歌既完美嚴密，又有反覆詠歎的藝術效果。一、自學梳理1.認真誦讀全詩，結合註釋和工具書掃清字詞障礙，並將你認為重要的字音、字形等基礎知識整理下來。2.反覆誦讀全詩，讀準字...
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![春江花月夜舞蹈教學]( "春江花月夜舞蹈教學")
- 古典舞女子羣舞《春江花月夜》的創作是成功的，它的美主要體現在對中國傳統藝術精神的發揚上，還體現出對自然與人生的哲學化的思考。美學宗師宗白華先生有一段對於舞蹈的精闢論述:‘舞’是中國一切藝術境界的典型。中國的書法、畫法都趨向飛舞。莊嚴的建築也有飛...
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![大學《春江花月夜》教案]( "大學《春江花月夜》教案")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，詩詞讓人身臨其境，能及其讀者閲讀興趣，下面是這篇文章的大學教案，供大家參考!大學《春江花月夜》教案一、教學要求1.閲讀本詩，體會詩中江、花、月三種意象的構建。2.分析三種意象與春、夜的結合。3.體會詩的意境。二、學習要點1.體會本...
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![《春江花夜月》教學設計]( "《春江花夜月》教學設計")
- 導語：《春江花月夜》為人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元《置身詩境，緣景明情》中的賞析示例，是一篇唐詩中的頂峯之作。它緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。下面是小編整理的《春江花月夜》的教學設計，希望對大家的...
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![春江花月夜教學設計]( "春江花月夜教學設計")
- 一、整體感知:1、課前導語:自古以來,月亮就一直是中國文人墨客吟詠的對象,他寄託着人們的悲歡離合,寄予着人們的深沉思考。在人才輩出、羣星璀璨的唐代詩壇,有一位叫張若虛的詩人,被譽為吳中才子。他一生僅留下兩首詩,其中一首就是《春江花月夜》,他僅憑一輪明月便成就千...
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![張若虛《春江花月夜》教學實錄（通用9篇）]( "張若虛《春江花月夜》教學實錄（通用9篇）")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的張若虛《春江花月夜》教學實錄教案，僅供參考，大家一起來看看吧。張若虛《春江花月夜》教學實錄篇1設計説明：《...
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![《春江花月夜》 課堂實錄]( "《春江花月夜》 課堂實錄")
- 《春江花月夜》以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓着遊子思歸的離別相思之苦。下面是《春江花月夜》課堂實錄，供大家參考!《春江花月夜》課堂實錄師：月是古代相思之物，是躍動的生命的脈搏，在唐詩中猶如一條生命的紐...
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![春江花月夜教學實錄]( "春江花月夜教學實錄")
- 春江潮水連海平，海上明月共潮生，這就是春江花月夜的名句，各位，我們看看下面的春江花月夜教學實錄吧！春江花月夜教學實錄一、導入多媒體播放音樂《春江花月夜》師：伴隨着這優美的古箏樂，我很激動的開始了和我們高二（13）班的第一次親密接觸。同學們，你知道聽到的這是什麼音樂嗎？……有...
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![2017《春江花月夜》教案]( "2017《春江花月夜》教案")
- 《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，詞清語麗，韻調優美，膾炙人口，乃千古絕唱，素有孤篇蓋全唐之譽。下面是詩的教案，供大家參考學習!《春江花月夜》教案一、教學要求1.閲讀本詩，體會詩中江、花、月三種意象的構建。2.分析三種意象與春、夜的結合。3.體會詩的意境。二、學習要...
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![春江花月夜 教案]( "春江花月夜 教案")
- 教學目標：1、讓學生在誦讀中感受詩歌內容：景、理、情2、引領學生在品讀中鑑賞美景，體悟哲理和情感，提高鑑賞、表達能力3、讓學生在賞析過程中，學習置身詩境，緣景明情，比較鑑賞等欣賞詩歌的方法教學重點：1、展開聯想和想象，進入詩歌意境，鑑賞景物美2、緣景明情，品悟詩歌哲理和體悟詩...
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