![送故舊序高三作文]( "送故舊序高三作文")
- 大凡物之有情者，皆受之恩而必思其報。脱葉零落而得其根本，遂入其土，碾其肉，化其髓，以滋其土而得其根本，古人嘉琪能行如此，故賦詞以譽之，其辭曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”滴水亦有圖恩之心也。若夫彭澤是水者，彭澤之所為孕也。其行跡也，日出而發，飄乎而上者久萬丈，聚而為雲，馮...
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![送舊年迎新年作文]( "送舊年迎新年作文")
- 新年、新的一年、來了。就這樣、匆匆的送走了舊的一年、悲傷的一年、痛苦的一年、無所事事的一年。可是，親愛的自己、好好想一想，該怎樣來對待新的一年，新的一年有要怎樣度過。過去的都讓它過去吧、重要的事不要再讓剩下的都成為過去、成為遺憾。你還小、應該將所有的精力都...
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![《送東陽馬生序》高中生讀後感]( "《送東陽馬生序》高中生讀後感")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活，作文《送東陽馬生序》讀後感。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常...
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![懷舊高三作文]( "懷舊高三作文")
- 懷舊在我的人生詞典裏不知道是個褒義詞還是貶義詞。因為一個懷舊的人應該是十分文藝而又充滿了各種情懷的。到了我這裏，懷舊似乎就變成了此刻沉淪的藉口了。一直懷戀過去，無法從一些過去的遺憾中抽離出來，有時甚至也不知道在懷戀什麼，莫名地去感傷。伴隨着寒假的到來，我就開始...
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![送東陽馬生序]( "送東陽馬生序")
- 教學設想：這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容理解，把...
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![送楊寘序詩詞]( "送楊寘序詩詞")
- 古詩原文予嘗有幽憂之疾，退而閒居，不能治也。既而學琴於友人孫道滋，受宮聲數引，久而樂之，不知其疾之在體也。夫疾，生乎憂者也。藥之毒者，能攻其疾之聚，不若聲之至者，能和其心之所不平。心而平，不和者和，則疾之忘也宜哉。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細者為羽，操弦驟作，忽然變之，急者...
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![初三作文：送舊年、迎新年]( "初三作文：送舊年、迎新年")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文：送舊年、迎新年，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。新年、新的一年、來了。就這樣、匆匆的送走了舊...
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![送故舊序高三作文作文900字]( "送故舊序高三作文作文900字")
- 大凡物之有情者，皆受之恩而必思其報。脱葉零落而得其根本，遂入其土，碾其肉，化其髓，以滋其土而得其根本，古人嘉琪能行如此，故賦詞以譽之，其辭曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”滴水亦有圖恩之心也。若夫彭澤是水者，彭澤之所為孕也。其行跡也，日出而發，飄乎而上者久萬丈，聚而為雲，馮...
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![《送東陽馬生序》高中讀後感]( "《送東陽馬生序》高中讀後感")
- 《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章。下面是關於《送東陽馬生序》高中讀後感的內容，歡迎閲讀！《送東陽馬生序》高中讀後感1重讀宋濂的《送東陽馬生序》，一時想起曾經看過的許多名人學士求學成識的歷程，其中所講道理對我們今天也很有啟發意...
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![舊書-高三作文]( "舊書-高三作文")
- 日暮時分，我獨自坐在窗台上，夕陽的餘暉透過鏤空的窗台紋飾，灑落在附近的一本書上。那是一本舊書，微微泛黃，蓬鬆卻整齊，依舊散射出柔和的光芒。我用手指輕輕撫過，記憶便開始如流水般湧現。那是一間古色古香的大屋，深沉的外表，簡潔的風格以及別緻的紋飾，無一不給我留下深刻的印象。然...
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![繁華依舊高三作文]( "繁華依舊高三作文")
- 乘着淅淅的細雨，江南的夏在微雨中多了一份温柔的姿態。在預訂的計劃中，我踏上了湖南至廣東的火車，於是旅行途中那程式化的記憶又出現在我腦海中，排隊購票，候車室等車，紛繁的人羣，喧囂的周圍環境環境，再是在擁擠的人羣中擠上火車，記憶中無數的場景一幕幕盪漾在腦海中，如同水中粼粼的...
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![送禮高三作文]( "送禮高三作文")
- 一個個熟悉的名字，一段段動人的故事，講了一年又一年，而味道卻變了。——題記自三打祝家莊、夜鬧曾頭市、大破連環馬等之後，這梁山已多日無事，好漢們成天坐在一塊不是吃酒分肉，就是大秤分金，好不自在逍遙。宋江看這樣下去，必誤了梁山前景，食不甘味，夜不能寐，於是請來了玉麒麟和天機星...
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![懷念，舊時光-高三]( "懷念，舊時光-高三")
- 無端的坐望季節的末端，候着雲彩，攜着徜徉，以高雅的姿態去臨摹別人的憂傷，把自己的心活生生的拉扯，支離破碎。執念於不屬於自己的天空，候着舊時光，任蒼白的歲月染紅指尖，露出無力的悲哀，無力擱淺。親手描繪的藍天，憧憬自己的未來，絲毫不面帶憂愁，卻是一種無關痛癢也許我們都年少，所以糾...
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![高中語文《送李願歸盤谷序》教案]( "高中語文《送李願歸盤谷序》教案")
- 高中語文《送李願歸盤谷序》教案教學目標：1、理解文章中的重點詞語和句子。2、瞭解序文的特點。3、理解韓愈當時的失意心理。4、對照手法運用。教學重點、難點：1、作者在描述了隱士所居的盤谷的可愛的同時，反映了自己的失意心理。2、作者還出色地運用了諷刺的筆調。教學方法...
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![送東陽馬生序讀後感三篇]( "送東陽馬生序讀後感三篇")
- 送東陽馬生序讀後感【1】東陽馬生，我比你幸運!或許真像宋濂所説，你的讀書條件遠比他優越，可我卻從中品出了一絲悲哀。我不想和你比讀書的條件，卻想比一比其他。在讀書的目的上，我比你幸運。你的目的是明確的，千百年來，讀書人都是學成文武術，貨賣帝王家，走的永遠是科舉仕途。從捧讀...
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![高中高三作文1000字：芳香依舊]( "高中高三作文1000字：芳香依舊")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的高中高三作文1000字：芳香依舊，歡迎閲讀與收藏。長假中的我總喜歡回到爺爺奶奶住的小村子，總喜歡走到那條巷子的另一邊，注視...
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![滄海依舊高三作文]( "滄海依舊高三作文")
- “曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”不知道我現在的心情是否和元嵇一樣執着。夜晚，濃霧漫天，打開樓上小屋的燈。橘黃色的燈光照亮了整個屋子，暖暖的。乳白色的畫布上，是我懸空的小屋，宛若在仙境般，如此愜意。真想不到，我的小屋竟是一幅美畫。關燈，躺在牀上。累了一天，那個舒服呀，就跟...
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![舊書高三作文]( "舊書高三作文")
- 靜夜，取一本舊書，翻開夾雜着歲月氣息的扉頁。記憶如同汩汩泉水般浮現在那一頁頁枯黃的紙頁上。扉頁：寶寶的降生！“今天，我從月老手裏接下了老天賜予我最完美的禮物。我實現了人生最偉大的轉職，我從一個普通人變為了一個母親……”灰色的字跡劃過粗糙的筆記本，我便從媽媽的筆尖孕...
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![舊書隨想高三作文]( "舊書隨想高三作文")
- 看到舊書，首先想到的是破書，但仔細一想，舊未必就破。如千年狐妖，反誘人得很。《聊齋》裏的那些窮秀才，沒幾個逃得出她們的裙襬。我又想到老書，但老書和舊書又不一樣，現在不是時興國學麼，大量的老書得以再版，大量老書以新書的面孔出現，即老書又未必就一定舊。少年時代逛書店，最常光顧...
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![告別了舊年高三作文]( "告別了舊年高三作文")
- 時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的XX年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。夜晚，枕着迎接新年的鞭炮聲睡着。“happynewyear!”次日清晨，隨着一聲新年的問候，我睜開了向XX年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了...
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![送舊迎新策劃書三篇]( "送舊迎新策劃書三篇")
- 篇一：送舊迎新策劃送舊迎新羽·夜活動策劃書每個人都擁有一份信念,讓我們把信念化成飄逸的羽毛,不管別在何處,羽毛的細小微節都是個體的象徵.我們是精彩的一家,我們有夢的延續.讓我們在這樣一個羽翼飛揚的夜晚,盡情狂歡吧!為了感謝上一屆盡心奉獻的學生會幹部們以及迎接新...
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![故園芳菲依舊初三作文]( "故園芳菲依舊初三作文")
- 算來已有四五年沒有回老家河坎了，雖然它離麻城不過半小時的車程。，我在那裏生活了二十多年。説不出我對那兒究竟有多少情感。也許是我情感比較淡漠，或者説是遲鈍。離開它已經有近二十年了，我卻並不牽腸掛肚。但近來不知怎麼的我竟常常在夢中回到那個地方。夢總是美好的。在夢...
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![送東陽馬生序讀後感三篇作文]( "送東陽馬生序讀後感三篇作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的送東陽馬生序讀後感三篇作文，歡迎閲讀與收藏。送東陽馬生序讀後感三篇作文1宋濂，他家境貧寒，但自幼好學，他一生刻苦學...
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![高考保送生的保送程序是什麼]( "高考保送生的保送程序是什麼")
- 保送生是指中國由某些中等學校推薦保送，經有關普通高等學校考察同意，免予參加全國普通高等學校招生統一考試而直接錄取入學的學生。接下來由小編為大家整理出高考保送生的保送程序是什麼，希望能夠幫助到大家！高考保送生的保送程序是什麼一、高校合理編制招收保送生計劃，並納入...
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![舊人新城高三作文]( "舊人新城高三作文")
- 我是個土生土長的農村孩子，從小生活在平谷這片土地上，我愛這片熱土，愛這裏的藍天、白雲，熱愛那本不高的紅磚綠瓦的房屋，愛家家户户的庭院，愛狹窄的街道上街坊四鄰的歡聲笑語。我隔着厚厚的玻璃窗，透過黑壓壓的雲彩，越過一座座樓宇，盯着遠處灰色的天空。那是我家的方向，是我小時候生...
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