![應用新教材教學的反思]( "應用新教材教學的反思")
- 應用新教材教學的反思新的課改實驗教材綜合性增強，實踐、操作性的內容增多，注重培養學生的創新思維。應用新教材，如何引導學生去學成為關鍵。現在的教學不應該只憑老師的經驗去教學。從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的侷限性也是很明顯的，就數...
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![比的教學應用反思]( "比的教學應用反思")
- 比的教學應用反思第一、為新知的教學做必要的鋪墊。為了能在教學中化解難點，使學生輕鬆進行比與分數之間的轉化，課一開始就安排了一些求部分佔整體的幾分之幾的練習，為以下例題的教學做好準備。第二、放手讓學生探求新知。在教學例題時，教師緊緊抓住幾部分的和與這幾部分的比...
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![應用題教學反思的數學教學反思]( "應用題教學反思的數學教學反思")
- 這幾天，我和孩子們都沉浸在研究應用題的興致中，可是每當遇到計劃與實際類問題時，總有不少學生出現錯誤，究其原因，還是對“計劃”與“實際”的含義理解得不夠透徹。儘管在學習的過程中，我反覆強調過：計劃就是操作前的打算，實際就是操作的行動，可效果總不是那麼理想。思索再三，想必是...
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![比的應用教學反思]( "比的應用教學反思")
- 《比的應用》,這部分知識是日常生活中經常會遇到的,所以我們的課前備課也更加認真細緻。下面是小編收集整理的比的應用教學反思，歡迎閲讀參考！比的應用教學反思1《比的應用》與前面學的比的知識，尤其是分數應用題密切相關。所以我在設計教學時充分考慮到學生的實際情況，多從...
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![《比的應用》數學教學反思]( "《比的應用》數學教學反思")
- 教學片段：師：同學們，昨天老師要求大家調查生活中哪些地方應用到比的知識，請給大家講一講，另外還要説一説你每是怎樣獲得這些知識的(生彙報，師適當摘錄，板書)生甲：衝調多美滋配方奶粉的一般情況，奶粉和水的比為1：7。生乙：‘地球上的淡水含量與地球上水總量的比為3：100。生丙：安利洗滌劑...
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![教學心得：新教材中的“新”應用題]( "教學心得：新教材中的“新”應用題")
- 經過差不多一學期的新教材教學，感觸頗深，特別是在應用題教學上，越來越清晰地感覺到它與傳統教材的不同，新教材中的“新”應用題。1、與計算有機融合在傳統教材中，應用題佔有相當重要的位置，它設立了專門的章節，並把應用題進行歸類，如求和問題、求差問題、工程問題、行程問題……...
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![教師教學反思材料]( "教師教學反思材料")
- 教師教學反思材料這次教學競賽，可以説考察了我這幾年來的教學基本功的訓練情況，給了我自己一份比較客觀，也比較滿意的答卷，這一點我很自信！幾天來，對於本節授課情況不斷的回顧與思考，可以總結為以下幾點。一、對教學預案的考察：證明分析得當，預見性極強。根據總校所給的教學進度，我...
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![解應用題教學反思]( "解應用題教學反思")
- 加強題意內化的教學重點應該放在如何提高學生把應用題中的各種信息進行篩選，壓縮成以數量關係為核心的若干臨時信息組塊的能力。故列方程解應用題的教學除了教授一般方法例如解題步驟之外，在學生掌握了一定的知識之後，宜加強以下幾個方面的工作。(一)正確理解，牢固掌握應用題...
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![《比例的應用》的教學反思]( "《比例的應用》的教學反思")
- 《比例的應用》的教學反思《比例的應用》教學反思比例的應用這部分教材包括正、反比例兩個例題，它的知識在一定的程度上含有辨證的思想，讓學生明白在某個前提不變的情況下，相關聯的兩個量的變化與這個前提之間因果的關係。在教學本課時，我通過引導學生認真分析，討論題中不變量...
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![《比的應用》教學反思]( "《比的應用》教學反思")
- 本節課的內容是在學生學習比的意義、比的基本性質以及分數乘法應用題的基礎上進行教學的。比的應用就是按比例分配，就是把一個數量按照一定的比進行分配，它是平均分問題的發展，如果按照1：1分，習慣上稱為平均分，如果按2：1分，就是我們今天所研究的按比例分配。一、成功之處：用多種方...
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![《比的應用》教學反思（小學）]( "《比的應用》教學反思（小學）")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《比的應用》教學反思（小學），僅供參考，歡迎大家閲讀。教學片段：師：同學們，昨天老師要求大家調查生活中哪些地方應用到比的知識，請給大家...
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![初中化學教材《氧化還原反應》教學反思]( "初中化學教材《氧化還原反應》教學反思")
- 化學教學要體現課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段，引導學生積極主動地學習，掌握最基本的化學知識和技能，瞭解化學科學研究的過程和方法，形成積極的情感態度和正確的價值觀，提高科學素養和人文素養，為學生的終身發展奠定基礎。課堂教學是教師教...
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![《反比例應用題》教學反思]( "《反比例應用題》教學反思")
- 在教學反比例的意義時，我首先通過複習，鞏固學生對正比例意義的理解。然後選擇了讓12位同學上台站一站，看“每行站幾人，可以站幾行？”讓學生從活動中發現數學問題，從而引入學習內容和學習目標。這不僅激發了學生學習數學的興趣，還激發了學生自主參與的積極性和主動性。教學時，我以...
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![數學“比”的應用教學反思]( "數學“比”的應用教學反思")
- 比的應用是平均分後又一種分配方式，它是學生在掌握分數乘除法應用題的基礎上進行教學的。我課前讓學生去調查生活中按比分配的事例旨在讓他們感受到比的應用在生活的廣泛應用，從而對此產生探究學習的興趣，如:張師傅和李師傅加工零件，張師傅加工了180個，李師傅加工了200個，經理...
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![數列應用教學反思]( "數列應用教學反思")
- 通過由易入難，由簡入繁的數列應用教學過程，使同學們理解到數列的每一項無非就是項數的加、減、乘、除以及開方、乘方等數學運算的綜合結果。這樣，一方面消除學生對數列學習的畏難情緒，最重要的方面是培養了學生科學的理解問題、分析問題、解決問題的能力。以下是小編整理的數...
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![教育教學反思材料]( "教育教學反思材料")
- 反思“通常指精神的自我活動與內省的方法。”經驗來自於兩個方面：一是感覺，二是反思（反省）。反思是心靈以自己的活動作為對象而反觀自照，是人們的思維活動和心理活動。小編為您整理了教育教學反思材料，供您參考和閲讀。一、數學教學反思的內涵教學反思，是教師對自己參與的教學活...
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![新年新教材的教學反思]( "新年新教材的教學反思")
- 在社會一步步向前發展的今天，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以後。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？下面是小編收集整理的新年新教材的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。新年新教材的教學反思1本節課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲...
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![比的應用的教學反思]( "比的應用的教學反思")
- 比的應用的教學反思教學內容：北師大版小學數學六年級上冊第四單元“比的認識”主題中第3小節（55-56頁），比的應用教學後記。教學目標：1、運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力。2、經歷運用所學知識解決生活中的一些簡單問題的...
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![《比例的應用》教學反思]( "《比例的應用》教學反思")
- 《比例的應用》教學反思用比例的應這部分教材包括正、反比例兩個例題，它的知識在一定的程度上含有辨證的思想，讓學生明白在某個前提不變的情況下，相關聯的`兩個量的變化與這個前提之間因果的關係。在教學本課時，我通過引導學生認真分析，討論題中不變量、變量中的比例關係，找出...
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![新教材教學反思範文（通用6篇）]( "新教材教學反思範文（通用6篇）")
- 在日常生活中，我們需要很強的教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編幫大家整理的新教材教學反思範文（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。新教材教學反思1隨着新一輪基礎教育課程改革的進...
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![比的應用教學與反思]( "比的應用教學與反思")
- 比的應用教學與反思《比的應用》1、創設“分物情境”，建立表象，《比的應用》教學反思。通過學生動操作和老師的點撥、啟發，讓學生從中發現規律，獲得“按比例分配”的感知，為分散難點起來承上啟下的作用。2、發揮學生主體作用，培養主觀意識。設計“猜想——嘗試——討論——歸納...
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![《滑輪的應用》教學反思]( "《滑輪的應用》教學反思")
- 1.教師在教學中要積極培養創新意識，感悟興趣教學。新的教育觀念正日漸潛入人心，新的課程改革帶來了教學思想、教學方法的深刻變革，教師不能死抱書本不放，要在知識不變的情況下，運用創新意識對教學精心設計，努力創造快樂學習情景，讓學生在學中樂、樂中學，親密感悟興趣教學。本教學...
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![新年新教材教學反思範文（通用7篇）]( "新年新教材教學反思範文（通用7篇）")
- 在充滿活力，日益開放的今天，課堂教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的新年新教材教學反思範文（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。新年新教材教學反思1下面我就我校在實施初中化學新教材的過程中取得的點滴經驗和遇到的部...
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![新年新教材教學反思（精選5篇）]( "新年新教材教學反思（精選5篇）")
- 在不斷進步的時代，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的新年新教材教學反思（精選5篇），希望能夠幫助到大家。新年新教材教學反思1當學習到《大樹媽媽》這首歌時，令我驚訝的是有許多學生竟然是這樣唱的：“...
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![教材信任的教學反思]( "教材信任的教學反思")
- 教材信任的教學反思《信任》是語文新教材第十冊中的一篇課文，主要寫“我”的一次奇妙的購物經歷。着一塊簡單的告示牌指路來到果園，帶路去桃林的是狗，在摘了兩籃鮮桃以後交錢時，發現躺在錢箱旁的是一隻大花貓。啊，一切都憑自覺。一撥與一撥的顧客就這樣來了又去，去了又來，在這件...
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文書都
