![四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案]( "四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教案1...
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![人教版四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計]( "人教版四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 人教版四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計人教版四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計【教學目標】１、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着...
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![《世界地圖引出的發現》教案設計]( "《世界地圖引出的發現》教案設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀文中感悟仔細觀察、認真思考、反覆論證的重要意義。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並在讀文後能將自己的感受説給大家聽。【教學重點和難點】１、重點：瞭解魏...
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![世界地圖引出的發現公開課教案]( "世界地圖引出的發現公開課教案")
- 教材分析：本文敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學説的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不時漂移，才形成今天的各個大陸。...
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![四年級《世界地圖引出的發現》教學設計]( "四年級《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 教學目標1．認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。教學重點難點從魏格納提出大陸漂移説的過程中領悟觀察、思考、論證的重要。課時...
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![《世界地圖引出的發現》教學反思]( "《世界地圖引出的發現》教學反思")
- 《世界地圖引出的發現》是一篇略讀課文，敍述的是德國地球物理學家魏格納首創大陸漂移學説的故事。教學重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，即魏格納是怎樣發現大陸漂移的。難點是理解有關的.地理知識。所以，在上課前，我就準備了一個地球儀，打算讓學生在瞭解了魏格納的奇妙想...
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![小學語文《世界地圖引出的發現》教案]( "小學語文《世界地圖引出的發現》教案")
- 【教學目標】１、認識７個生字。能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、瞭解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能和同學們交流讀後的感受。【教學重點】瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，並瞭解相關的地理知識。【教學過程】...
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![四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思3篇]( "四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思3篇")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思1《世界地圖引出的發現》是一篇...
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![語文《世界地圖引出的發現》教案設計]( "語文《世界地圖引出的發現》教案設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀文中感悟仔細觀察、認真思考、反覆論證的重要意義。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並在讀文後能將自己的感受説給大家聽。【教學重點和難點】１、重點：瞭解魏...
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![《世界地圖引出的發現》教案範文]( "《世界地圖引出的發現》教案範文")
- 篇一：世界地圖引出的發現教案教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。教學重點了解魏格納發現大陸漂移的過程。教學難點理解有...
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![四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學設計]( "四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 【教學目標】１、認識７個生字。能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、瞭解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能和同學們交流讀後的感受。【教學重點】瞭解魏格納發現大陸漂移的`過程，並瞭解相關的地理知識。【教學過程...
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![課文《世界地圖引出的發現》教案範文]( "課文《世界地圖引出的發現》教案範文")
- 【教學目標】１、認識７個生字。能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、瞭解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能和同學們交流讀後的感受。【教學重點】瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，並瞭解相關的地理知識。【教學過程】...
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![《世界地圖引出的發現》教學設計]( "《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 一、教材分析：這是第七冊第二單元安排的一篇略讀課文，敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷~魏格納首創大陸漂移學説的故事。本文教學的重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，難點是理解有關的地理知識。因為是略讀課文，所以主要以學生自讀為主，教師稍加引導和點撥。因為有了信...
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![世界地圖引出的發現教案]( "世界地圖引出的發現教案")
- 世界地圖引出的發現教案【教學目標】１、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。【教學重點難點】從魏格納提出大陸漂移説的過程中...
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![四年級語文《世界地圖引出的發現》教學設計]( "四年級語文《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 一、教材分析：這是第七冊第二單元安排的一篇略讀課文，敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷~魏格納首創大陸漂移學説的故事。本文教學的重點是瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，難點是理解有關的地理知識。因為是略讀課文，所以主要以學生自讀為主，教師稍加引導和點撥。因為有了信...
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![語文《世界地圖引出的發現》優秀教案]( "語文《世界地圖引出的發現》優秀教案")
- 教材分析：本文敍述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學説的故事。故事發生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，後因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。...
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![四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學反思]( "四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學反思")
- 學生的閲讀能力只能在主動的閲讀實踐中形成。只有主動積極的閲讀實踐，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。這課教學中我讓學生通過聽、讀、思、議、品、評等方式進入閲讀情境，經歷魏格納“偶然發現”“艱難假説”的閲讀全過程，再以切實的感受、鮮活的認識從閲讀情境中走出來...
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![《世界地圖引出的發現》教案]( "《世界地圖引出的發現》教案")
- 一、教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。二、教學重點：瞭解魏格納發現大陸漂移的過程。三、教學難點：理解有關的地理知識四...
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![世界地圖引出的發現教案範文]( "世界地圖引出的發現教案範文")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的世界地圖引出的發現教案範文，希望對大家有所幫助。教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不...
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![四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思]( "四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級上冊《世界地圖引出的發現》教學反思1《世界地圖引出的發...
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![世界地圖引出的發現教學反思]( "世界地圖引出的發現教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編整理的世界地圖引出的發現教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。世界地圖引出的發現教學反思1本課是一篇略讀課文，重在學生自主學習，自讀感悟。作為...
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![四年級上冊《世界地圖引出的發現》課文主要內容]( "四年級上冊《世界地圖引出的發現》課文主要內容")
- 1910年的一天，年輕的魏格納因病住進了醫院。病房潔白寧靜，就連穿着白大褂的醫生也是腳步輕輕。魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房裏坐卧不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他常常耐着性子，面對牆上的地圖呆呆地出神。實在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫着各個大...
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![四年級語文《世界地圖引出的發現》教學設計範文]( "四年級語文《世界地圖引出的發現》教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識７個生字。能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、瞭解課文內容，正確、流利、有感情的朗讀課文。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能和同學們交流讀後的感受。【教學重點】瞭解魏格納發現大陸漂移的過程，並瞭解相關的地理知識。【教學過程】...
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![四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計]( "四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》教學設計")
- 【教學目標】１、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。３、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。【教學重點難點】從魏格納提出大陸漂移説的過程中領悟觀察、思考、論證的...
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![世界地圖引出的發現教學設計]( "世界地圖引出的發現教學設計")
- 《世界地圖引起的發現》教學設計一教學目標1．認識7個生字。能借助字典聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，大體瞭解課文內容。3．體會科學家勇於探索大自然奧祕的執著精神，並能把讀後的感受和同學交流。教學重點了解魏格納發現大陸漂移的過程。教學難點...
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