![《獎給父親的勛章》的教案設計]( "《獎給父親的勛章》的教案設計")
- 學習目標：1、能在閲讀的過程中，自主識記“勛、岔、癱、褒”4個生字，重點掌握“褒”的書寫，並運用各種方法理解“勛章、呼嘯而過、褒揚”等詞語的意思。2、能在閲讀的過程中，抓住關鍵詞語，理解“危難關頭”，感受扳道工十分盡責的品質，並有感情地朗讀第3節。3、能借助板書，簡要説説...
- 13669
- 核心提示：【內容簡析】這是一篇精讀課文，主要講的是鳥國的鳥兒們在得知地球環境保護組織要派使者到鳥國來頒發金獎章後，紛紛爭説獎章應該屬於自己，最後是一聲不響的烏鴉獲得了金獎章。本文告訴人們，只有默默地為人類作-【內容簡析】這是一篇精讀課文，主要講的是鳥國的鳥兒們在...
- 30271
![父親的菜園教案設計示例]( "父親的菜園教案設計示例")
- 教學目標：1．認識本課6個生字；2．有感情地朗讀課文；3．從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛，語文教案－父親的菜園。教學過程：一、導入（出示課文插圖）同學們，就在這一片荒涼的山坡上，居然有“一塊碧綠的翡翠”，這就是“父親的菜園”。二、自讀課文；整體感知1．父親是在什...
- 15748
![《父親的菜園》優秀教案設計]( "《父親的菜園》優秀教案設計")
- 《父親的菜園》優秀教案一、創設情境，導入新課1、課件播放歌曲《多情的土地》。2、讓學生談談欣賞後的感受：從這優美的旋律，動人的歌聲中，你聽懂了什麼3、小結導入：土地，藍天白雲覆蓋下樸實的土地，有誰會傾其全部身心去關注，愛護它呢?一般的人大概很少有，然而有些人，如農民，地質學者...
- 20753
![《父親的菜園》教案設計內容]( "《父親的菜園》教案設計內容")
- 【設計理念】本設計把着力點放在培養學生獨立閲讀能力上，讓學生在積極主動的閲讀活動中，去理解和感悟“父親”的精神。按照“提出疑問—梳理問題—自己探究—合作交流—解決問題”的過程組織學習，把朗讀課文、交流感受整合在思考與解決問題中，發展學生語言和思維。【教學目標...
- 31777
![課文《父親的菜園》的教案設計]( "課文《父親的菜園》的教案設計")
- ●導入新課，激發閲讀興趣（板書課題：父親的菜園）一位極其普通的農民，為家人開出了一塊菜園，但子女收穫的`絕不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什麼精神呢？請同學們閲讀課文。●出示自讀提綱①自由輕聲讀課文，練習讀正確，讀流利。②説説課文寫了一件什麼事。③在父親開墾菜園...
- 20218
![小學語文《金獎章》的教學設計]( "小學語文《金獎章》的教學設計")
- 一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、脖頸、腐爛2．理解文章內容，懂得榮譽不能靠爭得來...
- 16489
![五年級獎章教學設計]( "五年級獎章教學設計")
- 知識與能力初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、脖頸、腐爛過程與方法1、引導學生抓住課文對鳥的...
- 34072
![給父親的一封信教案設計]( "給父親的一封信教案設計")
- 給父親的一封信教案設計教學目標：1、瞭解作者，識記本課生字詞；2、瞭解文章主要內容及結構，理解舉例在信中的作用；3、理解文中富有哲理的語言；4、領會信中所飽含着的深情，培養學生的優秀品質。教學重難點：目標2、3、4教具：多媒體教學過程：（一）、創設情景：講一則小故事，在繪聲繪色的講述...
- 7283
![《父親的菜園》的優秀教案設計]( "《父親的菜園》的優秀教案設計")
- 【教學目標】1、自學課文，概括課文的主要內容，理解課文內容。2、有感情地朗讀課文，在抓住課文主要內容的基礎上，引導學生抓住描寫父親言行的詞句，從內容體會思想。3、通過對課文的感悟，體會父親堅毅、自信和勤勞的品格。【教學重點】抓住描寫父親言行的詞句，深入理解。【教學難...
- 30711
![《勛章》閲讀題答案]( "《勛章》閲讀題答案")
- 勛章(俄國)契訶夫“我有事找你商量。”軍事初級中學教員，十四品文官列甫·普斯佳科夫對他的朋友列堅佐夫中尉説，“要不是極其需要，我也就不來麻煩你了。好朋友，請你把斯坦尼斯拉夫勛章借給我。今天，我要到商人斯皮奇金家裏去赴宴。你是知道斯皮奇金那個混蛋的：他非常喜歡勛章，他...
- 25518
![小學語文《獎給扳道工的勛章》教案設計]( "小學語文《獎給扳道工的勛章》教案設計")
- 學習目標：1、能在閲讀的過程中，自主識記“勛、岔、癱、褒”4個生字，重點掌握“褒”的書寫，並運用各種方法理解“勛章、呼嘯而過、褒揚”等詞語的意思。2、能在閲讀的過程中，抓住關鍵詞語，理解“危難關頭”，感受扳道工十分盡責的品質，並有感情地朗讀第3節。3、能借助板書，簡要説説...
- 13009
![《獎給父親的勛章》教學設計範文]( "《獎給父親的勛章》教學設計範文")
- 教學目標1.認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2.能正確朗讀課文。3.學習根據課題質疑，並能在閲讀課文中，繼續質疑解難。4.知道一個人對待工作要盡職，盡責，同時告誡學生遇到危險時，要鎮定...
- 21038
![《金獎章》的小學語文教學設計]( "《金獎章》的小學語文教學設計")
- 《金獎章》的小學語文教學設計一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等。掌握“殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、盒子、推薦、怦怦亂跳、脖頸...
- 12071
![蘑菇該獎給誰教案設計]( "蘑菇該獎給誰教案設計")
- 《蘑菇該獎給誰》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第6課。這是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，它告訴學生要有勇氣，敢於和強手競爭，雖敗猶榮。全文以對話的形式敍述，適合學生分角色朗讀。學生分析《蘑菇該獎給誰》是本學期學生接觸的...
- 6453
![《蘑菇該獎給誰》的教案設計]( "《蘑菇該獎給誰》的教案設計")
- 【教材簡析】《蘑菇該獎給誰》(國標版一年級下冊第6課)是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，小白兔儘管落後卻獲得獎賞，留給小朋友們要敢於和高手相比的深刻啟示。全文以對話的形式敍述，並配有三幅插圖。【學情分析】這是國標版第二篇以對話形式出現的文...
- 10006
![蘑菇該獎給誰的教案設計]( "蘑菇該獎給誰的教案設計")
- 一、教學目標1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物語氣變化。2、理解課文內容，懂得敢跟高手比進步快的道理。二、教學重難點指導學生讀出不同人物説話的語氣，懂得要敢和高手比的道理。三、課前準備1、小白兔，小黑兔、兔媽媽、蘑菇頭飾。2準備出示句子：①小黑兔得意地説：“今天我參...
- 11297
![三年級獎給父親的勛章的語文教學設計]( "三年級獎給父親的勛章的語文教學設計")
- 教學目標：1、認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯句，並初步學習運用“雖然但是”的.關聯詞把句子寫完整。2、能正確朗讀課文。3、學習根據課題質疑，並能在閲讀課文中，繼續質疑解疑。4、知道一個人對待工作要盡責、盡職，同時告戒同學遇到危險時，要鎮靜、冷靜...
- 26514
![三年級語文《獎給父親的勛章》教學設計]( "三年級語文《獎給父親的勛章》教學設計")
- 【教學目標】1．認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2．能正確朗讀課文。3．學習根據課題質疑，並能在閲讀課文中，繼續質疑解難。4．知道一個人對待工作要盡職，盡責，同時告誡學生遇到危險時，要鎮定...
- 8031
![《父親樹林和鳥》的教案設計]( "《父親樹林和鳥》的教案設計")
- 教材分析這篇課文是小學語文S版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過我和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現了人與自然的和諧與融洽。設計理念以讀悟情，有感情地朗讀是體會人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課文題...
- 9100
![父親的謎語教案設計]( "父親的謎語教案設計")
- 學習目標：1.藉助拼音、工具書等讀準字音,進一步擴大自己的識字量。正確有感情地朗讀課文;讀出父親教'我'猜謎時的語氣、語調。2.仿照課文,學習為自己感受興趣的事物編謎語3.讀懂課文主要寫了父親教我猜謎語、編謎語的故事,體會到其中藴含着父親對孩子深沉的愛。學...
- 24251
![《父親的菜園》的教案設計]( "《父親的菜園》的教案設計")
- 學習目標：1、認識並理解生字新詞。2、學會有感情地朗讀本文。3、抓住描寫父親言行的詞句，感受並學習父親執著和勤勞的品格。重難點：抓住描寫父親言行的詞句，感受並學習父親執著和勤勞的品格。課前準備：首先，我們來看兩組圖片。（每組圖片各三幅）請你用一個詞或一句話來形容這兩組...
- 13107
![《葉欣榮獲南丁格爾獎章》教案設計]( "《葉欣榮獲南丁格爾獎章》教案設計")
- 第一課時教材理解：讀懂消息是本單元閲讀訓練目標。學會讀懂消息的方法是：一、認真讀課題；二、仔細讀開頭；三、想想這條消息的作用。教學目標：1、學習本課7個生字，理解14個新詞。2、理解什麼是消息，知道消息的行文特點，初步掌握讀懂消息報道的方法。3、讀懂課文，概括課文主要內容，理...
- 10426
![關於父親和鳥教案的設計]( "關於父親和鳥教案的設計")
- 關於父親和鳥教案的設計第一課時教學過程：一、用想象描摹圖畫，讓情感激起漣漪1、（播放音樂《鳥叫》）孩子們，音樂好聽嗎？這美妙的音樂彷彿讓你看到了什麼？2、是呀，這美妙的音樂把我們帶進了鳥的天堂，此時，你會想起了哪些詞語或詩句？3、有一位父親不僅知道這些，他還知道鳥兒什麼時候最...
- 32172
![榮譽勛章獲得者的獲獎感言]( "榮譽勛章獲得者的獲獎感言")
- 在我們平凡的日常裏，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時可以將其記錄在感言裏，好好珍藏起來。那麼好的感言都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的榮譽勛章獲得者的獲獎感言，希望對大家有所幫助。在得知剛剛頒佈的第一屆榮譽勛章獲獎名單中，自己的網站榜上有名，心中非常...
- 23749
文書都
