![我們的軍長導學案設計]( "我們的軍長導學案設計")
- 我們的軍長導學案設計一、教學要求學習課文221小段，重點理解人物的語言，引導學生體會陳毅軍長的品質。二、教學過程1、導入小趙正滿臉正經地執行着任務，突然從台下跳上來一個人。通過他們兩人的對話你知道了什麼呢？（1）請同學分角色讀26小段。指名説一説。（2）指導朗讀：小趙本來就感...
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![《我們和我》教案設計]( "《我們和我》教案設計")
- 教學要求：學會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創造一切的道理。教學重點：理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。教學難點：懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創造一切的道理。教學...
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![《軍需處長》教案設計]( "《軍需處長》教案設計")
- 《軍需處長》教案設計教學目標：1、有感情地朗讀課文。背誦課文第7自然段。正確理解“豐碑”的含義。2、學習和運用批註式閲讀，在自主、合作中，品讀文章的重點詞句。揣摩文章按照思想感情發展變化的脈絡進行記敍的表達順序，體會課文表達的深刻思想感情。3、體會軍需處長克己奉...
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![我們的錯誤教案設計]( "我們的錯誤教案設計")
- 教材分析這是一首極受學生喜愛的外國兒童詩。作者借詩歌的形式，用富含哲理的語言，説明了在人生的道路上直面錯誤、認識錯誤、改正錯誤的重要意義。這首兒童詩篇幅短小，言簡意賅，意藴深長。使讀者一進入課文就感受一種角色置換，彷彿不是在朗讀詩歌，卻更像是在與自己的心靈進行對...
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![軍神語文導學案設計]( "軍神語文導學案設計")
- 軍神語文導學案設計教學目的：1、學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文，培養良好的閲讀習慣。教學重點：學會本課生字新詞，用比較快的速度...
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- 長凳遊戲導學案設計活動目的：1利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。活動急福?木製長凳8條、...
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![我選我語文導學案設計]( "我選我語文導學案設計")
- 我選我語文導學案設計第一課時教學目標：1、認識課文的8個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂得應當為別人服務。教學重點：1、識字、寫字。2、感悟課文內容，理解體會我選我的理由。教學過程：一、成語故事導...
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![《啊，船長，我的船長》導學案課件教學設計反思]( "《啊，船長，我的船長》導學案課件教學設計反思")
- 教學目標知識與技能學習有感情地朗誦詩歌。瞭解惠特曼與《草葉集》，學會了解作品的時代背景。過程與方法準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格操守，領會文本所傳達的思想情感。情感態度與價值觀激發學生對生活的熱愛[教學重難點]準確地把握人物的內心世界；感受高尚的人格...
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![《我們的教室我們的家》教案設計]( "《我們的教室我們的家》教案設計")
- 《我們的教室我們的家》教案設計教學目標：1、知道做值日時，只有分工合作好，才能做得又快又好。2、學習分工合作的方法，願意做好值日工作，能養成衞生保潔的習慣。3、增進對班級的歸屬感和喜愛之情。教學重點：讓學生的集體意識和合作意識進一步加強，知道做值日只有分工合作才能又...
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![我們和我教案設計]( "我們和我教案設計")
- 我們和我教學要求：學會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創造一切的道理，我們和我。教學重點：理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。教學難點：懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創造...
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![《介紹我們的學校》教學案設計]( "《介紹我們的學校》教學案設計")
- 《介紹我們的學校》教學案設計一、教學目標：1、能仔細聽別人介紹學校情況，並能説出別人是從哪幾方面介紹的，哪些地方介紹得好。2、能從幾個方面有條理地介紹自己的學校。二、教學過程：1、考考你。學校的校名：校址：南苑商貿城或南大街，人民廣場北側）班級數：特別指出：（校園環境、特色）2...
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![改造我們的學習教案設計]( "改造我們的學習教案設計")
- 改造我們的學習教案設計一、背景簡介1941年，中國共產黨發動了著名的延安整風運動。這次整風運動的目的，是對全體黨員和全體幹部進行一次馬列主義教育。整風運動中，毛主席同志作了《整頓黨的作風》，《反對黨八股》和《改造我們的學習》的報告，作為整風運動的指導文獻。二、課文...
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![《我們的手》教學設計方案]( "《我們的手》教學設計方案")
- 教材分析：《我們的手》是四年級下冊第4單元的第一篇課文。本單元是以手為主題的組合單元。手是勞動的工具，是創造的憑藉，也是傳遞情感的介質。《我們的手》一課則是從友愛的角度選編的課文。全詩共4個小節。作者採用比喻的手法，藉手這一意象，把手分別比做電線、橋、船、小鳥等...
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![《我們家的男子漢》教案設計 教案教學設計]( "《我們家的男子漢》教案設計 教案教學設計")
- 常州朝陽中學徐岸慧我們家的男子漢一、教學目標：1、閲讀課文，能用自己的話清楚地概括出文中小男孩的性格特徵。2、組織安排材料的方法；學習描寫人物的方法。3、説出“男子漢”的含義。4、用所學寫作方法寫一片段。教學課時：一課時教學內容和步驟：一、導入。同學們説説下面圖片...
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![我們和我的教案設計]( "我們和我的教案設計")
- 我們和我的教案設計一、教學要求：⒈學會本課6個生字及8個新詞。⒉理解有一定內涵的詩句，體會詩歌所表達的思想感情。⒊有感情地朗讀並背誦課文。⒋懂得只有把自己融進集體中，才有力量、有智慧、有膽略，才能創造一切的道理。二、教學重點：體會詩歌的意境，理解含義深刻的句子。三...
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![我們的軍長優秀教學教案]( "我們的軍長優秀教學教案")
- 一、教學目的1、知識傳授：學習本課生字新詞語，我們的軍長。引導學生進一步瞭解課文是按照事情的發展順序記敍的'。2、能力培養：通過本課學習培養學生默讀能力、理解能力、有感情地朗讀能力、概括能力、用詞寫句子的能力。3、思想教育：學習陳毅軍長自覺遵守制度的好品質。二...
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![《我們在成長》的教學設計]( "《我們在成長》的教學設計")
- 《我們在成長》的教學設計一、備課設想：（1）課程標準要求：1、本課是小學科學課五年級（上）四單元中的第二個內容“我們的成長”一課，從教材本身知識點的縱向編排上來看，具有承上啟下的作用，承接“我從那裏來”這一課，同時又為下一課“生命的週期”打下基礎。在教材中體現了編排上由簡...
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![我們和我教學教案設計]( "我們和我教學教案設計")
- 教學要求：學會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創造一切的道理。教學重點：理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。教學難點：懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創造一切的道理。教學...
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![角導學案設計]( "角導學案設計")
- 角導學案設計角導學案【明確目標】1、理解角的兩種描述方法(靜態和動態)，周角與平角的概念與小學時學的有什麼不一樣?2、掌握角的不同表示方法。3、通過類比掌握角另外兩種更小的單位和度、分、秒及其換算。【課前自主學習】(準備工具:量角器)讀一讀：閲讀數學書P136—137看...
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![《春》導學案設計]( "《春》導學案設計")
- 《春》導學案設計一、素質教育目標1、認識認知目標：⑴掌握生字詞，綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。⑵體會本文寓情於景，情景交融的寫作特色。⑶學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法。2、能力形成目標：通過學習本文，培養鍛鍊學生的朗讀能力、觀察...
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![《我們的民族小學》教案設計]( "《我們的民族小學》教案設計")
- 《我們的民族小學》教案設計教學內容我們的民族小學設計理念學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，瞭解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、讚美之情。課時教學目標1、會認5個生字，會寫12個生字，正確讀寫19個詞語。2、邊默讀邊思考，體...
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![改造我們的學習 教案設計]( "改造我們的學習 教案設計")
- 改造我們的學習_教案設計改造我們的學習_教案設計〖教學目標與訓練重點〗１．識記理解“譁眾取寵”“欽差大臣”“謬種流傳”等詞語，學習辨析成語中語素的意義。２．分析運用（１）議論文段落層次的安排，段落的展開（２）議論語言的準確性與生動性（３）學習辨證分析的方法。３．提高學生對理論聯繫實際重...
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![《我們的畫》教案設計]( "《我們的畫》教案設計")
- 《我們的畫》教案設計《我們的畫》（口語交際）一、設計理念：“口語交際能力是現代公民的必備能力。”《語文課程標準》在低段教學目標中進一步指出：“（學生）有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。”這節課的重點是激發每一個孩子大膽地説出自己的想法。教...
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![陶校長的演講導學案設計]( "陶校長的演講導學案設計")
- 陶校長的演講導學案設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3、瞭解演講的特點，明白為什麼要做到每天四問，培養學生不斷激勵和鞭策自己的好習慣。教學重點、難點：1、理解每天四問的重要意義。2、學會使用關聯詞。...
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![《我們的軍長》第二課時的教學設計]( "《我們的軍長》第二課時的教學設計")
- 一、教學要求學習課文2——21小段，重點理解人物的語言，引導學生體會陳毅軍長的品質。二、教學過程1、導入小趙正滿臉正經地執行着任務，突然從台下跳上來一個人。通過他們兩人的對話你知道了什麼呢？（1）請同學分角色讀2——6小段。指名説一説。（2）指導朗讀：小趙本來就感到這個工作很...
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