- 行列式性質①行列式A中某行(或列)用同一數k乘,其結果等於kA。②行列式A等於其轉置行列式AT(AT的第i行為A的第i列)。③若n階行列式|αij|中某行(或列);行列式則|αij|是兩個行列式的和，這兩個行列式的第i行(或列),一個是b1,b2,…,bn；另一個是с1，с2,…,сn；其餘各行（或列）上的`...
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![計算行列式的方法總結]( "計算行列式的方法總結")
- 行列式涉及的方面很多，例如判斷矩陣可逆與否要計算行列式的值、解線性方程組、特徵值等都與求行列式密不可分，所以各種類型解行列式的方法一定要掌握好，才能寫好行列式，下面是計算行列式的方法總結，一起來看看吧！計算行列式的方法總結(一)首先，行列式的性質要熟練掌握性質1行列...
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- 1、三角形行列式的值，等於對角線元素的乘積。計算時，一般需要多次運算來把行列式轉換為上三角型或下三角型。2、交換行列式中的兩行（列），行列式變號。3、行列式中某行（列）的公因子，可以提出放到行列式之外。4、行列式的某行乘以a，加到另外一行，行列式不變，常用於消去某些元素。5、若...
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![《三階行列式》的課件設計]( "《三階行列式》的課件設計")
- 數學課堂教學是一個師生雙方參與的動態的活動過程，學生是活動的主體，教師是這個過程的設計者和活動的指導者及合作者。在一堂課中，如何體現學生學習的主體作用，激發學生學習的積極性，使學生在學習活動的過程中，在知識、能力、情感等諸方面得到發展，需要我們進行科學的設計。下面...
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![北行列車美文]( "北行列車美文")
- 正值隆冬，中原大地被鵝絨雪花鋪得白茫茫一片。我要到鄭州轉車往更寒冷的北方去，從成都出發的次日早上，列車緩緩駛進了河南許昌站。那些候車的旅客早在月台上站成了大雪人，他們的湧入彷彿給車廂內注入了一股冰水，使我也有了徹骨的寒意。一個粗衣布履的農漢模樣的青年緊挨着我坐...
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![大學軍訓分列式總結]( "大學軍訓分列式總結")
- 總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大學軍訓分列式總結，僅供參考，希...
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![並列人稱代詞的排列順序方式總結]( "並列人稱代詞的排列順序方式總結")
- 在下列情況中，第一人稱放在前面。a.在承認錯誤，承擔責任時，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和約翰惹她生氣了。b.並列主語只有第一人稱和第三人稱時，c.在長輩對晚輩，長官對下屬説話時，如長官為第一人稱，如：Iandyoutrytofinishit.d.當其他人稱代詞或名詞被定語從句修飾時。...
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![列代數式數學教案]( "列代數式數學教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的列代數式數學教案，希望對大家有所幫助。教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來，...
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![議論文並列式結構模式]( "議論文並列式結構模式")
- 議論文是大家常寫的文體之一，以下是小編給大家整理的議論文並列式結構模式的內容，歡迎大家查看。並列式結構模式：引論(提出中心論點、分論點)論證分論點1+論據(事例)+分析論證論證分論點2+論據(事例)+分析論證論證分論點3+論據(事例)+分析論證結論(照應全文)結構綱示例：《語...
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![並列式分論據議論文]( "並列式分論據議論文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那要怎麼寫好論文呢？以下是小編收集整理的並列式分論據議論文，僅供參考，歡迎大家閲讀。並列式分論據議論文1一個人的價值如何，在於他擁有什麼，當然絕對不僅限於金錢與物質。如果你想把自己...
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![九大行星排列]( "九大行星排列")
- “九大行星”在各自的軌道上不停地圍繞着太陽運轉，它們的軌道大小不同，運行的速度和週期也不一樣，通常它們散佈在太陽系的不同區域中。經過一定的時期，九顆行星會同時呈螺旋狀匯聚在一個角度不大的'扇形區域中，人們把這一現象稱為“聯珠”。被降級的行星——冥王星：在國際天文...
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![系列活動策劃書格式]( "系列活動策劃書格式")
- 活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。以下內容是小編為您精心整理的系列活動策劃書格式，歡迎參考！系列活動策劃書格式一一、策劃書名稱儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置於頁面中央。二、活動背景：這部分內容應根...
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![夜行列車詩歌]( "夜行列車詩歌")
- 【夜行列車】夢與醒不斷交替，這些年的疲憊和黑夜接近，在車窗外一片連接另一片公路偶爾同行，汽車的燈光提出例證光明一節一節，總被拋在身後我想問它:是否孤獨追尋的意義是否歸於放棄，黎明若來光線，切掉了哪一處暗疾親愛，除非想你香甜的睡眠和村莊一起安靜，除非從一種難以自拔的疼...
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![列代數式教學設計]( "列代數式教學設計")
- 列代數式教學設計列代數式教學目標1.使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2.初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學習數學的興趣，增強學生自主學習的能力。教學建議1.教學重點、難點重點...
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![青春是一列單行的列車散文]( "青春是一列單行的列車散文")
- 北國的枯黃，是蒿草給予的傳情，一切都如尚待甦醒的模樣。楊樹上幾隻麻雀，呆滯的目光，眺望着南來的消息，竟然一動不動。風，輕輕吹起樹下麻雀跌落的羽毛，那是我夢裏思念春天的風箏。樹梢上浸出的微微嫩黃，早已令人心馳神往。而後，楊樹的芽苞膨脹着，跳躍在春的枝頭，翩翩起舞。彷彿一個轉...
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![遠行的列車散文]( "遠行的列車散文")
- 每當夜幕來臨的時候，我時常都會經過這裏，望着鐵路上那一疾行的列車消失在黑色的遠方里。繁忙的工地，在生活的激流之中勇立潮頭。走南闖北，一個又一個日升夕落的日子，一個又一個風吹雨打的晝夜，在這片大地上究竟褪去了多少荒蕪？可誰曾想，繁華落定之後，列車通行之後，這裏卻成了一段記...
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![《列代數式》教案]( "《列代數式》教案")
- 教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學習數學的興趣，增強學生自主學習的能力。教學建議1．教學重點、難點重點：列代數式。難點：弄清楚語句中...
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![軍訓分列式總結]( "軍訓分列式總結")
- 總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才乾的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的軍訓分列式總結，歡迎大家分享。軍訓分列式總結1如果説人生是一本書，那麼，軍訓的...
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![分列式軍訓個人總結]( "分列式軍訓個人總結")
- 總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的分列式軍訓個人總結，歡迎閲讀，希...
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![數列、數列的通項公式教案]( "數列、數列的通項公式教案")
- 目的：要求學生理解數列的概念及其幾何表示，理解什麼叫數列的通項公式，給出一些數列能夠寫出其通項公式，已知通項公式能夠求數列的項。重點：1數列的概念。按一定次序排列的一列數叫做數列。數列中的每一個數叫做數列的項，數列的第n項an叫做數列的通項（或一般項）。由數列定義知：數列...
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![高中數列公式總結]( "高中數列公式總結")
- 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的高中數列公式總結，僅供參考，大家一起來看看吧！等比數列公式性質知識點1.等比數...
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![商品陳列合同格式]( "商品陳列合同格式")
- 篇一：超市產品陳列協議書甲方（商場）：___乙方（供貨商）：______為了更好地展示產品，提升銷售，本着平等互利，互守信用，共同發展的原則，就乙方產品在甲方商場的陳列事宜達成如下協議。1.甲方提供商場內以下陳列位置及面積作為乙方產品陳列使用：___________________________________________...
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![大班數學：行與列]( "大班數學：行與列")
- 活動目標：1.在活動中獲得快樂、積極的情感體驗。2.學習聽指令，提高聽覺注意力，培養良好的常規習慣及合作學習能力。3.認識行與列，知道行與列交叉點的位置，並能在操作中運用。活動重點、難點：1.重點：區分行、列，並能找出行與列的交叉點的位置。2.難點：在操作中能正確找出行與列交叉...
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![並列式議論文900字]( "並列式議論文900字")
- 在日常學習、工作生活中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的並列式議論文900字，希望對大家有所幫助。並列式議論文900字1慎獨是一種堅守自我的信念，是一種高貴的品質，更是一...
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![等差數列公式]( "等差數列公式")
- 知識點：等差數列基本公式：末項＝首項＋（項數－1）×公差項數＝（末項－首項）÷公差＋1首項＝末項－（項數－1）×公差和＝（首項＋末項）×項數÷2末項：最後一位數首項：第一位數項數：一共有道幾位數和：求一共數的總和...
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