- 【成語】：傳聞失實【拼音】：chuánwénshīshí【簡拼】：cwss【解釋】：傳聞：輾轉傳述聽到的。由於輾轉相傳，已不符合起初的情況。【出處】：宋·酈道元《水經注》：“至塞外羣流，江南諸派，道元足跡，皆所未經，故於灤河之正源，三藏水之次序，白檀要陽之建置，俱不免附會乖錯，甚至以浙江妄合姚江...
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![成考作文：失誤很離奇失敗亦傳奇]( "成考作文：失誤很離奇失敗亦傳奇")
- 下面為大家推薦一篇成考作文：失誤很離奇失敗亦傳奇，希望能幫助到您的作文寫作！當埃蒙斯再次把金牌送給中國人的時候，有人建議授予他中美友好使者稱號，亦有人親切地稱呼其為當代白求恩。這當然是開玩笑，但是，埃蒙斯兩次奧運會把唾手可得的金牌讓給中國的事情，確實也太離奇了。四年...
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- 導語：志願者和老人們一起熱情的聊天，不僅給老人帶去了温暖，同時志願者們也為此而感到光榮和自豪。接下來是小編整理的關愛老人傳揚美德社會實踐新聞稿，文章希望大家喜歡！4月7日下午15：00,13級臨七4班微光志願服務隊的.7名同學前往文化西路社區看望獨居老人，志願者的熱情的服務得...
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![瀕臨消失的傳統文化-傳統]( "瀕臨消失的傳統文化-傳統")
- 花開花亦落，落葉歸根，如此而已，中國上下五千年文化傳承至今，有些漸漸沒落，無聲無息，對於這些文化的拯救，是否來得及？如今，我們依舊能品讀到幾百年前多少文人墨客留下的詩篇。看靖節先生那“採菊東籬下，悠然見南山”的安貧樂道，面對世俗的格格不入而選擇歸隱生活；聆聽李白麪對黃河水而...
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![新聞宣傳總結]( "新聞宣傳總結")
- 總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的新聞宣傳總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。20xx年，山亭區交通運輸局按照市局新聞宣傳...
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![新聞宣傳工作實施方案（精選5篇）]( "新聞宣傳工作實施方案（精選5篇）")
- 有較強方向性是工作方案的特點之一。在公司計劃開展某項工作的時候，領導通常需要多份工作方案以便參考，一起來參考工作方案是怎麼寫的吧，以下是小編為大家整理的新聞宣傳工作實施方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。新聞宣傳工作實施方案篇1為了深入貫徹全縣宣傳文...
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- 【成語】：道路傳聞【拼音】：dàolùchuánwén【簡拼】：dlcw【解釋】：在道路上載播聽到的消息。指社會上廣為流傳的消息。【出處】：鄒韜奮《抗戰以來·“來賓”種種》：“道路傳聞，尚有假借取締與指導名義，摧殘合法組織，箝制正當議論，拘捕熱血青年……”【近義詞】：馬路新聞、道聽途...
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![運動會新聞宣傳稿]( "運動會新聞宣傳稿")
- 運動會最重要的就是可以強身健體,娛樂自身，參加運動會有助於培養勇敢頑強的性格、超越自我的品質、迎接挑戰的意志，下面就是小編整理的運動會新聞宣傳稿，一起來看一下吧。20xx年11月16號上午，山東英才學院一年一度的冬季運動會拉開了帷幕。本次運動會設立了400米接力賽、1500...
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![傳聞的意思和造句]( "傳聞的意思和造句")
- 傳聞拼音【注音】：chuanwen傳聞解釋【意思】：（１）輾轉聽到。（２）輾轉流傳的事情：～失實。傳聞造句：1、傳聞失實。2、此間已有傳聞。3、但巴雷特和她的團隊要回答另一個問題：一旦傳聞已經讓我們傾向以某種方式看待某人，那是不是基本上我們看他們的眼光就不同了呢？4、所以當你看到關於估值、...
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![新聞傳播論文模板]( "新聞傳播論文模板")
- 新聞傳播學是一門新興的、邊緣性和交叉性都很強的學科。新聞傳播論文模板是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。摘要：眾所周知電視就是電子科技發展過程中的產物，現如今電視也成為全球範圍內影響力最大的新聞媒體，並且在人們的生活中是不可缺少的。而隨着現代科技的發展...
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![新聞傳媒系求職信]( "新聞傳媒系求職信")
- 時間稍縱即逝，新一輪的招聘又在朝我們招手，此時是不是該好好寫寫求職信呢？為了讓您不再為寫求職信頭疼，以下是小編為大家收集的新聞傳媒系求職信，僅供參考，大家一起來看看吧。新聞傳媒系求職信1尊敬的領導：您好!我叫xxx，畢業於某某大學廣播電視新聞學專業。現自身雖沒有多年的工...
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![網絡新聞傳播失範管理策略論文]( "網絡新聞傳播失範管理策略論文")
- 摘要：隨着時代的不斷髮展，計算機和網絡在逐漸普及，以網絡為媒介的新聞和信息越來越受到人們的關注，如今網絡新聞傳播已經成為主要的傳播媒介，網絡新聞具有信息傳播速度快、方便快捷等特點，因此受到人們廣泛的推崇。但是在網絡新聞傳播過程中仍然存在一些問題，這些問題嚴重阻礙了...
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![憲法宣傳週新聞稿]( "憲法宣傳週新聞稿")
- 在不斷進步的社會中，用到新聞稿的地方越來越多，新聞稿如何傳播新聞稿營銷最重要的一個問題就是稿件的傳播與效果監控。你所見過的新聞稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的憲法宣傳週新聞稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。憲法宣傳週新聞稿1通過召開此次以"學習憲法，尊法守法"為主題的...
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![新聞寫作知識：消失寫作]( "新聞寫作知識：消失寫作")
- 消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是倒金字塔式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在後面。下面是小編整理的新聞寫作知識：消失寫作，歡迎閲讀。(一)標題標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者;擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有着向讀者推薦的作用。如：...
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![宣傳部新聞科實習報告]( "宣傳部新聞科實習報告")
- 在現實生活中，報告不再是罕見的東西，寫報告的時候要注意內容的完整。你所見過的報告是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的宣傳部新聞科實習報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。20xx年3月至5月底三個月時間，我在招遠市委宣傳部新聞科實習。雖然領導沒有給我安排很具...
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![憲法宣傳日新聞稿]( "憲法宣傳日新聞稿")
- 在社會不斷進步的今天，我們用到新聞稿的地方越來越多，新聞作為一種以敍事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敍文的六要素是一致的。那麼一般新聞稿是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的憲法宣傳日新聞稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。憲法宣傳日新聞稿1為進一步推...
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- 【成語】：傳聞異辭【拼音】：chuánwényìcí【簡拼】：cwyc【解釋】：傳聞：原指久遠的事，後指聽來的傳説；異辭：原指措詞有所不同，後指説法不一致。指傳説不一致。【出處】：《公羊傳?隱公元年》：“所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭。”【示例】：台事～，我們如墮五里霧中。清·曾樸《孽海花》第...
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- 【成語原文】：傳聞異辭【標準發音】：chuánwényìcí【繁體寫法】：傳聞異辭【傳聞異辭是什麼意思】：傳聞：原指久遠的事，後指聽來的傳説；異辭：原指措詞有所不同，後指説法不一致。指傳説不一致。【傳聞異辭成語接龍】：口耳相傳→傳聞異辭→辭不意逮【用法分析】：作主語、賓語；指傳説不...
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- 與李商隱有關的傳説，散見於後世的史料筆記中。五代·孫光憲《北夢瑣言》中記載：在令狐楚去世後多年的某個重陽節，李商隱拜訪令狐綯，恰好令狐綯不在家。在此之前，李商隱已曾經多次向身居高位的令狐綯陳訴舊情，希望得到提攜，都遭到對方的冷遇。感慨之餘，就題了一首詩在令狐綯...
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![【新聞宣傳工作總結】新聞傳播學院工會工作總結]( "【新聞宣傳工作總結】新聞傳播學院工會工作總結")
- 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的【新聞宣傳工作總結】新聞傳播學院工會工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。根據工會...
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![遺失的傳統作文]( "遺失的傳統作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的遺失的傳統作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。傳統是中華民族五千年文化孕育出的結晶，是淬鍊出的瑰寶。它存在...
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![新聞宣傳個人總結]( "新聞宣傳個人總結")
- 總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的新聞宣傳個人總結，歡迎大家分享。出身農家、高中文化程度的我於年...
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![聞仲的神話傳説]( "聞仲的神話傳説")
- 《封神演義》載：通天教主，道教三清之一，乃上清寓餘天靈寶天尊，二晨精氣，九慶紫煙所化。截教通天教主座下，有四大弟子：多寶道人、金靈聖母、無當聖母、龜靈聖母。金靈聖母門中，有聞仲者，非天仙，乃地仙一流，金木水火土遁變化，墨麒麟須臾千里，執雌雄雙鞭，頭生三眼，中間一目神通，白光數寸，可辨...
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![宣傳部新聞科實習報告範文]( "宣傳部新聞科實習報告範文")
- 宣傳部新聞科實習報告範文20xx年3月至5月底三個月時間，我在招遠市委宣傳部新聞科實習。雖然領導沒有給我安排很具體的工作，但這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍...
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![新聞宣傳工作計劃]( "新聞宣傳工作計劃")
- 新聞宣傳工作計劃1一、指導思想學校宣傳工作將以先教體局的宣傳工作精神為指導，把握正確的宣傳和輿論導向，緊緊圍繞學校的中心工作和工作重點，唱響主旋律，及時反映宣傳學校亮點，創造良好輿論環境，促進學校精神文明建設。二、目標任務1、配合學校中心工作，宣傳各階段重點工作、重...
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