![高中生物教案：羣落的結構]( "高中生物教案：羣落的結構")
- 知識目標：掌握生物羣落的概念及實例；理解生物羣落的組成和結構。能力目標：培養分析歸納問題的能力。憑藉概念對具體的生物學現象作出判斷和推理，訓練學生應用知識、解決問題的能力。情感價值目標：通過對羣落動態規律的研究，懂得合理開發利用生物資源、保護生態平衡的重要意義，從...
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![決定羣落演替的根本原因]( "決定羣落演替的根本原因")
- 羣落演替的原因1、環境不斷變化，位羣落中某些物種提供有利的'繁殖條件，而對另一些物種的生存產生不利影響。2、生物本身不斷進行繁殖、遷移或遷徙。3、羣落內部由於生物的生命活動造成內部環境的變化。4、生物種內和種外間關係不斷髮生變化。5、人類活動的影響。人類活動...
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![種羣和羣落課件]( "種羣和羣落課件")
- 一、教材分析《種羣和羣落》是人教版高中生物必修3穩態與環境第四章內容，此前三章，包括人體內環境與穩態、動物和人體生命活動的調節和植物的激素調節。這三章從生物細胞、組織器官及個體水平介紹了生命活動的調節即如何保持與周圍環境的穩態(在植物是適應)。而第四章種羣...
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![《羣落的演替》教學反思]( "《羣落的演替》教學反思")
- 本節課我採用“問題驅動教學”“任務驅動教學”的方式來落實“三段教學模式”。在整合學生的問題生成單時根據學生的需要和本課內容的重點和難點來整合，最後整合出四道大題，並引導學生通過建構黑板畫的形式把羣落演替的動態發展過程展現出來。針對每一道題，我分派任務給各小...
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![羣落的空間結構]( "羣落的空間結構")
- 種羣的空間格局分為平均分佈、隨機分佈、集羣分佈：1、平均分佈平均型分佈，指種羣在空間按一定間距平均分佈誕生的空間格局。2、隨機分佈隨機型分佈，是指中每一個體在種羣領域中各個點上呈現的機會是相等的`，並且某一個體的存在不影響其他個體的分佈。3、集羣分佈，是最常見的內...
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![研究羣落的基礎是什麼]( "研究羣落的基礎是什麼")
- 羣落的組成組成生物羣落的種類成分是形成羣落結構的基礎。羣落中種類組成，是一個羣落的.重要特徵。營養物質的豐富程度不同，種類數目可以相差很大。陸地生物羣落中植物種類的多樣性和結構的複雜性能直接影響動物種類和數量。微生物和土壤動物是生物羣落中的重要成員，促進能...
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![羣落的結構説課稿範文]( "羣落的結構説課稿範文")
- 一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣落的物種組成、種間關係和羣落的空間結構等內容。教材貫徹了種羣和羣落是不同層次的生命系統這一思路，羣落研究的是不同物種的生物集合體，在更高層次、範圍更廣的角度來研究生物之間的關係和相互作用，既是...
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- 羣落的結構教學反思所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編收集整理的羣落的結構教學反思（精選5篇），歡迎大家閲讀。羣落的結構教學反思1《羣落的結構》第一課時主要內容包括理解羣落的概念，舉...
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![羣落的結構教案設計]( "羣落的結構教案設計")
- 羣落的結構教案設計知識目標：掌握生物羣落的概念及實例；理解生物羣落的組成和結構。能力目標：培養分析歸納問題的能力。憑藉概念對具體的生物學現象作出判斷和推理，訓練學生應用知識、解決問題的能力。情感價值目標：通過對羣落動態規律的研究，懂得合理開發利用生物資源、保護生...
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![羣落的結構説課稿]( "羣落的結構説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編整理的羣落的結構説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣落的物種組成、種間關係和羣落的...
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![羣落的物種豐富度是指什麼]( "羣落的物種豐富度是指什麼")
- 羣落的結構水平結構水平結構是指在羣落生境的水平方向上，常成鑲嵌分佈。由於在水平方向上存在的地形的`起伏、光照和濕度等諸多環境因素的影響，導致各個地段生物種羣的分佈和密度的不相同。同樣以森林為例。在喬木的基部和被其他樹冠遮蓋的位置，光線往往較暗，這適於苔蘚植物...
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![羣落的結構教學反思範文]( "羣落的結構教學反思範文")
- 《羣落的結構》第一課時主要內容包括理解羣落的概念，舉例説明物種種間關係的種類。之前已經有種羣相關知識作基礎，學習羣落概念相對容易，同時也有弊端，就是容易將種羣與羣落的概念混淆，為幫助分清兩者的區別，仍然是比較兩者概念的區別，同時加以舉例，如種羣是同一區域同種所有個體...
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![羣落的結構練習題及答案示例]( "羣落的結構練習題及答案示例")
- 學習要求基本要求1．舉例説明羣落的概念。2．描述羣落的物種組成。3．説出豐富度的概念。4．舉例説明種間關係。5．説出羣落的空間結構。6．探究活動“土壤中小動物類羣豐富度的研究”要求能自己確定要探究的科學問題並制訂與實施計劃，能熟練運用觀察與分類的方法，能選擇新穎的、有效的...
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![查幹湖詩歌羣落的文化現象]( "查幹湖詩歌羣落的文化現象")
- 中國是一個泱泱的詩歌大國，翻開中國詩歌波瀾壯闊的長卷，就有一個驚喜的發現：古代關於湖的詩寫得最多的是南方西湖，而當代關於湖的詩寫得最多的則是北方查幹湖。西湖詩源於唐朝，1200多年來，歷朝歷代的詩人們寫西湖的詩不過幾千首。然而，查幹湖詩發跡於本世紀初，在短短十年的光景裏...
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![羣落的演替教案]( "羣落的演替教案")
- 羣落的演替教案一、知識結構初級演替次級演替影響演替的速度和方向退耕還林，還草，還湖，退牧還草二、教學目標1、闡明羣落的演替過程。2、説明人類活動對羣落演替的影響。3、關注我國實行退耕還林、還草、還湖，退牧還草的政策。三、教學重點、難點及解決方法1、教學重點及解決...
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![《羣落的演替》的教學設計]( "《羣落的演替》的教學設計")
- 《羣落的演替》的教學設計一、本節的地位：在學習完羣落的概念和結構知識後，接着學習羣落的演替的知識，是以發展觀點從時間角度認識羣落的變化過程。本節也為下一章生態系統的講授打下基礎。二、本節的重點和難點：本節的重點和難點是羣落的演替過程。三、本節的知識體系：本節先...
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- 相同時間聚集在同一區域或環境內各種生物種羣的集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是一個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。一個羣落中不同種羣不是雜亂無章地散佈，而是有序協調的生活在一起。生物羣落的基本特徵包括羣落中物種的'多樣性、羣...
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- 羣落羣落亦稱生物羣落。生物羣落是指在一定時間內、一定空間內上的分佈各物種的種羣集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種羣，共同組成生態系統中有生命的部分。組成羣落的各種生物種羣不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才幹形成一個穩固的羣落。羣落的組成組...
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![《種羣和羣落》單元練習題]( "《種羣和羣落》單元練習題")
- 1（萊蕪市2012屆高三上學期期末）.以下關於羣落演替的敍述，錯誤的是A.生態系統的恢復力穩定性越小，羣落演替越慢B.在羣落演替過程中羣落的物種組成不斷髮生變化C.生物與非生物因素之間複雜的相互作用可導致羣落演替D.初生演替形成的羣落內無競爭現象，次生演替形成的羣落內競爭明...
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![高中生物人教版羣落的結構説課稿範文]( "高中生物人教版羣落的結構説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的高中生物人教版羣落的結構説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、...
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![《羣落的結構》説課稿推薦]( "《羣落的結構》説課稿推薦")
- 大家好。今天我説課的題目是《羣落的結構》。我將從以下幾個方面進行説課。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣落的物種組成、種間關係和羣落的空間結構等內容。教材貫徹了種羣和羣落是不同層次的生命系統這一思路，羣落研究的是不同物種的...
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![羣落的造句]( "羣落的造句")
- 羣落拼音【注音】：qunluo羣落解釋【意思】：生存在一起並與一定的生存條件相適應的動植物的總體。羣落造句：1、如果你有多餘的錢，幫助組織一個寵物事業基金，把這些羣落組織在一起。2、他們發現一個羣落説什麼樣的語言很大程度上取決於男人的進駐，無論這些人是移居的墾荒農民還是...
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![羣落垂直分層的意義是什麼]( "羣落垂直分層的意義是什麼")
- 羣落羣落亦稱生物羣落。生物羣落是指在一定時間內、一定空間內上的分佈各物種的種羣集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種羣，共同組成生態系統中有生命的部分。組成羣落的各種生物種羣不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才能形成一個穩定的`羣落。羣落的組成...
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![什麼叫羣落的鑲嵌分佈]( "什麼叫羣落的鑲嵌分佈")
- 生物羣落是指在一定時間內一定空間內上的分佈各物種的種羣集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種羣，共同組成生態系統中有生命的部分。組成羣落的各種生物種羣不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才能形成一個穩定的羣落。如在農田生態系統中的'各種生物種羣是...
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![羣落的結構教學反思設計]( "羣落的結構教學反思設計")
- 一、知識梳理二、知識拓展1．種羣與生物羣落的關係類型完全重疊：當資源不足時，競爭優勢較大的物種會把另一物種完全排除，即競爭排除原理；當資源豐富時，有競爭關係的兩個物種，可以共存。部分重疊：當資源不足時，重疊部分由競爭優勢較大的物種佔有；當資源豐富時，有競爭關係的兩個物種，可...
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