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關於楊老的文學百科

楊老……600字作文
  • 楊老……600字作文

  • 在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的楊老……600字作文,希望能夠幫助到大家。楊老……600字作文1楊老師是我們的班主任。她長着一雙美...
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初識楊老師作文
  • 初識楊老師作文

  • 記得,二年級我剛剛從千島湖轉到長沙中心小學的時候,對於這個陌生的環境一點也不喜歡。第一個和我打招呼的是二年級時的班主任—楊老師。剛轉進另一個校園的我,對這裏的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學校時,我還哭着不讓媽媽走。媽媽又只能把我帶到教室裏,而楊老師正好站在講...
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我心中的好老師----楊老師
  • 我心中的好老師----楊老師

  • 我心中的好老師----楊老師1他,只是一個普普通通的美術老師,但在我心目中,他卻是一位關愛我們的好老師,他就是餘老師。餘老師長得不帥,聲音不美,他留着板寸頭,黑黑的頭髮一根根地豎起來,黑黑的皮膚透着包公般公正無私的氣質。和藹可親的他經常引得我們鬨堂大笑,惹我們喜歡。但餘老...
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老楊樹初一作文
  • 老楊樹初一作文

  • 每個人生來都是一棵樹,生來都擁有寬闊的胸懷,高遠的視野,經過成長的歷練,幸福的浸染,最後只剩下枯枝疏葉,隨風飛揚在阡陌的田壟上。爺爺説,楊樹是我的守護神。記憶裏,高大挺拔的楊樹像母親無微不至地籠着院落,把燥熱隔絕在寬大蓬鬆的樹葉外,把陽光撫摸得柔和而陰涼。靜靜的步履落在...
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  • 楊玉環老家在哪

  • 楊玉環是眾所周知的大美女,也是備受爭議的寵妃,有人説她傾國傾城,有人説她紅顏禍水。下面是小編分享的楊玉環老家在哪,希望能夠幫到大家。楊玉環老家的幾種説法永樂縣説法《楊太真外傳》等古書中均記載:楊玉環隨叔父遷至蒲州永樂之獨頭村。反駁:由此可以充分證明,楊玉環祖籍並不...
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老楊樹作文
  • 老楊樹作文

  • 老楊樹是我們家鄉的樹。小河邊、校園裏、小區裏到處都能見到它的蹤跡。老楊樹的根粗細不一,密密麻麻啊、彎彎曲曲的,像一羣好朋友,互相纏在一起,向地下鑽去。有的根偶爾還會冒出地面,如果你一不小心就會被它拌個大跟頭。而老楊樹的莖就是它的身體。那褐色的身體就像一個擎天大...
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高人老楊散文
  • 高人老楊散文

  • 老楊,我下鄉時公社機關大院的電工。四十多歲,中個、敦實,人痛快、敞亮,小眼睛,大嘴岔,嘻嘻哈哈。老楊有個口頭禪:“多大個事兒呀。”幫人忙,人家説“謝謝了啊”,老楊咧嘴一笑:“多大個事兒呀!”誰鬧心、犯難、發愁,老楊願意勸解,一通嘮,臨了來一句:“行了,拉倒吧,啊,多大個事兒呀。”老楊不...
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我的楊老師
  • 我的楊老師

  • 我的楊老師1我們的吳老師以前教我們美術,頭髮中長,有點卷,皮膚很白,有一點小雀斑,看起來就像一個畫家。説她像畫家,不只是因為她的外貌,也是因為一走近她,就與一股專業的氣息撲面而來。光説氣息還不夠,要看她的真本事,就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害,安安靜靜的,只過了一會兒,就...
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楊老師的淚
  • 楊老師的淚

  • 楊老師是我們的班主任。她長着一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛,這雙美麗的大眼睛能看清我們四(2)班的同學在想些什麼。可這雙美麗的大眼睛卻因為我們而流淚了。有一次在語文課上,同學們都在教室大聲説話,楊老師苦口婆心的勸了同學們許多遍,可同學們就是不聽,因此楊老師一氣之下把...
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作文:老楊樹
  • 作文:老楊樹

  • 我家門前有一棵高大的老楊樹,它已經有好多年的了。它枝葉繁茂婀娜多姿;它清秀挺拔,偉岸蕭灑,顯示出一種剛正不阿的氣質。春天,萬物復甦。老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗,那花穗足有二寸長,是由無數個小米粒大小的花蕾組成的,好像穀穗綴滿枝頭。微風吹來,花穗隨風搖曳,遠遠望...
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楊老師,別走
  • 楊老師,別走

  • 上週,楊老師去南京出差,我本以為這樣就完了,可沒想到這周楊老師又將離開我們的懷抱。楊老師走了,605班就是章老師的天下,每當我一想到章老師的面孔,我的內心就微微顫抖,因為章老師特別嚴厲,一發起火來,恨不得把你裏外三層皮給扒了,而且章老師發火起來的樣子也很嚇人,我的內心實在承...
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老楊的樹作文
  • 老楊的樹作文

  • 無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的老楊的樹作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。那時的S城只是個破敗、蕭條的小縣城,後來漸漸有了楊樹。老楊本不喜歡這奇形...
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楊老師作文
  • 楊老師作文

  • 在學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的楊老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。楊老師作文1上課鈴聲響了,楊老師推開門,一手拿着杯子,一手拎着...
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楊老師_600字
  • 楊老師_600字

  • 在教過我的英語老師中,楊老師給我的印象最深。楊老師剛到我們班時,同學們都叫她“複製羊”,因為楊老師來之前也是一位姓楊的老師教我們英語。我們給她取外號,她一點都不生氣,還直誇我們是一羣可愛的孩子。楊老師上課很幽默、很生動,她經常給我們講一些課上知識,還給我們介紹了許...
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我的楊老師作文
  • 我的楊老師作文

  • 無論是身處學校還是步入社會,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我的楊老師作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。新轉來的老師姓楊,名娟,楊老師,做了我們的新班主任。她...
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老楊樹和楊柳樹作文
  • 老楊樹和楊柳樹作文

  • 一條小河邊,有一棵老桃樹和一棵楊柳樹。楊柳樹風華正茂,柳枝嫩綠嫩綠的,老桃樹樹枝彎彎的,花朵稀稀疏疏的。晚上,吹來一陳微風,楊柳樹在微風中翩翩起舞,楊柳樹頭頂上的月亮笑眯眯地説:楊柳樹,我從來沒見過舞跳得這麼好的楊柳樹啊!我真想把你移植到我的月宮裏去啊!風娃娃也豎起大姆...
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楊老師的淚作文
  • 楊老師的淚作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的楊老師的淚作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。楊老師是我們的班主任。她長着一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛,這雙...
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老家的白楊樹
  • 老家的白楊樹

  • 老家不依山不傍水,只有些大大小小的溝渠、池塘縱橫交錯分佈在村莊周圍。但在我的眼中老家是很美的:春天,飛舞的柳絮,像春的使者紛紛飄進村莊、原野的每一個角落,唱着春天的旋律;夏天,五彩繽紛的花、綠油油的莊稼地遙相輝映着,展示着夏的妖嬈;秋天,金色的一望無際的原野,傳送着豐收的...
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楊老師散文
  • 楊老師散文

  • 楊老師是一名農村小學教師,五十多歲,花白頭髮,顯得很老,很土。和他交談時,他總是眯着眼,向前傾着身一子。他的耳朵有點“沉”,一隻眼睛是“玻璃花”。到了要退休的年齡了,只是沒有合格的學歷,到現在還是民辦教師是身份。為了轉正,只好來參加函授學習。上課的第二天,他沒有來上課。中...
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楊絳老王練習題
  • 楊絳老王練習題

  • 一、測測你的注音速度!(不簡單!)惶恐()塌()敗鑲()嵌()傴()翳()骷髏()()繃()攥()着滯()笨侮()辱二、請給下列詞語一個合理的解釋(該露一手了!)①傴:②愧怍:③滯笨:三、知識遷移生活中有很多不起眼的人,但他們的品質卻熠熠生輝,放射着耀眼的光芒。請欣賞下面這篇文章,體會一下!老...
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老楊其人散文
  • 老楊其人散文

  • 老楊何人?陝西臨潼晏寨鄉西楊村村民,姓楊,名志發,一個地地道道的普通農民。然而就是這樣一位普通農民,竟然使中國考古學界和旅遊界發生了一件驚天動地的大事。話説1974年3月,陝西大旱。在“天大旱,人大幹”的口號下,生產隊將社員分成幾組,分頭打井取水。當時不講科學,只會蠻幹,老楊...
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老屋的楊桃樹散文
  • 老屋的楊桃樹散文

  • 20年前,老家不遠處有一塊田建成趙氏楊桃園。不知從哪裏買來了幾百棵楊桃樹苗,整齊地種在園裏。此楊桃園,幾十畝大,四面環水,與木瓜園相鄰,與鳥的天堂相近。那裏空氣宜人,水土純淨,楊桃樹長勢喜人。第一次去楊桃園,就強烈地感受到繁茂和熱鬧的生命氣息。第一次吃這裏的楊桃,就顛覆了...
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初識楊老師
  • 初識楊老師

  • 記得,二年級我剛剛從千島湖轉到長沙中心小學的時候,對於這個陌生的環境一點也不喜歡。第一個和我打招呼的是二年級時的班主任―楊老師。剛轉進另一個校園的我,對這裏的一切自然是很陌生。媽媽把我送到學校時,我還哭着不讓媽媽走。媽媽又只能把我帶到教室裏,而楊老師正好站在講...
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我愛楊老師!
  • 我愛楊老師!

  • 繫上鞋帶,背上書包,昂首闊步走進一所全然陌生而充滿希望的校園。來到教室,“叮嚀嚀”上課了,從門外走來一位洋溢着青春活力。精神煥發的年輕女教師,她是我們的班主任:楊老,並有着一個美麗浪漫的名字。楊蝶,這時,在老師眼裏透着的那種温柔的光,讓我對他“一見鍾情”,我帶着一顆信仰。...
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楊老師400字作文
  • 楊老師400字作文

  • 這集,我就來講講我班同學最喜歡的一位幽默風趣的體育老師——楊老師。楊老師個子不高,平頂頭,眼睛很大,楊老師是外地人,普通話不太標準,但他總愛和我們開玩笑,所以每次上體育課我們都很高興。第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場排隊,楊老師見我們排隊排得歪歪扭扭,説:哎,你們...
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