![患者輸血前檢測輸血免疫全套的意義論文]( "患者輸血前檢測輸血免疫全套的意義論文")
- 摘要：目的：分析患者輸血前血源性的e傳染病的感染情況。方法：採用ELISA法對擬輸血的患者進行輸血前乙型肝炎病毒表面抗原（HBsAg）、丙型肝炎病毒抗體（抗-HCV）、人類免疫缺陷病病毒抗體（抗-HIV）及梅毒螺旋體抗體（抗-TP）四項與輸血相關的血源性的傳染病病毒標記物檢測。結果：19587例患者...
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![輸血科實習鑑定]( "輸血科實習鑑定")
- 輸血科實習鑑定篇[一]：輸血科實習鑑定光陰似箭，時間如梭，就要離開輸血科了，心裏全是不捨，很希望時間的腳步能停留下來。很喜歡輸血科的融洽氣氛，很留戀老師們爽朗的笑聲，很珍惜在輸血科的美麗日子。因為珍惜，祈求時間停留;因為珍惜，婉拒老師給我的補休;因為珍惜，爭取多做些工作。在...
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- 在平日的學習、工作和生活裏，難免會突發一些事故，為了避免事情往更壞的方向發展，往往需要預先進行應急預案編制工作。應急預案要怎麼編制呢？以下是小編為大家整理的輸血反應應急預案，僅供參考，大家一起來看看吧。輸血反應應急預案1一、目的：積極處理輸血反應，將輸血反應造成的傷...
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![外科輸血課件]( "外科輸血課件")
- 根據從教、臨牀工作經驗以及輸血科工作的經歷，筆者發現了許多問題，各層次的醫生對於輸血醫學知識存在不同程度的潰乏，這種情況涉及突發醫療急診時，往往會帶來不可想象的後果，歸根結底，加強加大醫學生輸血醫學的教育變得十分迫切。下面是小編整理的外科輸血課件，歡迎閲讀參考！因為...
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![第四節輸血與血型課件]( "第四節輸血與血型課件")
- 血型是指血液成分（包括紅細胞、白細胞、血小板）表面的抗原類型。通常所説的血型是指紅細胞膜上特異性抗原類型，而與臨牀關係最密切，人們所熟知的是紅細胞ABO血型系統及Rh血型系統。接下來小編為你帶來第四節輸血與血型課件，希望對你有幫助。一、教學目標：1、認知目標：①瞭解正常...
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![輸血和血型的説課稿]( "輸血和血型的説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編收集整理的輸血和血型的説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析：《輸血與血型》是七年級下冊第四章第四節內容。本節文字量不多，知識量也較少，卻...
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![輸血科血庫工作心得體會]( "輸血科血庫工作心得體會")
- 當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的輸血科血庫工作心得體會，希望能夠幫助到大家。輸血科工作直接關係到患者生命安危，如何科學合理地利用血液資源及確保臨牀的...
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![兒科血常規檢查的臨牀意義論文]( "兒科血常規檢查的臨牀意義論文")
- RBC計數和HB量在兒科中主要用於確定是否存在貧血。貧血所導致的一系列臨牀表現，取決於HB的下降程度，故臨牀常以HB下降作為診斷貧血的主要依據。由於兒童處於生長髮育階段，各系統組織與功能正常範圍均存在明顯的年齡差異，故HB的正常範圍也隨年(月)齡變化而異。判定不同年齡段...
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![血量輸血和血型的説課稿範文]( "血量輸血和血型的説課稿範文")
- 一、説教材：《血量、輸血和血型》這節課是介紹完血液的組成及功能後的一個知識的擴展和延伸，血液對於人體來説很重要，只有維持血量的相對穩定才能保證人體的正常生理活動，那麼一個正常成年人的血量是多少？什麼情況下需要輸血？輸血要注意什麼？血型的分類如何？無償獻血有什麼意義？成...
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![過敏性哮喘血清免疫學論文]( "過敏性哮喘血清免疫學論文")
- 1資料與方法1.1一般資料2012年10月—2013年10月，選取我院兒科門診收治的穩定期輕中度過敏性哮喘病兒62例。過敏性哮喘診斷參照兒童支氣管哮喘診斷與防治指南（2008年修訂）[1]的診斷與分度標準。入選條件：①年齡5~14歲；②有典型的常年性支氣管哮喘病史，伴或不伴變應性鼻炎；③經體...
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![輸血科工作計劃]( "輸血科工作計劃")
- 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的輸血科工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。輸血科工作計劃11、20xx年的工作重點是進一步加強血液質量管理和臨牀用血監管...
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![《血量、血型和輸血》課件]( "《血量、血型和輸血》課件")
- 下面是小編收集整理的《血量、血型和輸血》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學目標：1、列舉ABO血型的類型;概述人體的血量以及輸血與血型和血量的關係;2、參與關於血液製品與人類生活關係的調查;3、認同我國的無償獻血制度;培養珍愛自己和他人生命的...
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![輸血和血型課堂教學反思]( "輸血和血型課堂教學反思")
- 通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今後的教學指明瞭一個更好的方向，在今後的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕鬆地收穫知識。《輸血和血型》教學反思：初中生物教學大綱對七年級生物下冊中的《輸血和血...
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![社區管理高血壓病患者血壓控制分析論文]( "社區管理高血壓病患者血壓控制分析論文")
- 摘要：目的：探討高血壓病社區管理血壓達標情況。方法：選取高血壓患者１００例，均為某社區健康服務中心２０１４年２月～２０１５年２月收治，隨機分組，就社區常規護理（對照組，ｎ＝５０）與加大社區管理（觀察組，ｎ＝５０）效果展開對比。結果：觀察組選取的高血壓患者血壓達標率經統計示為８０％，顯著高於對照組５２％（Ｐ＜０．０５）。觀察組知識知曉率為９６％，明顯高於對照...
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![《輸血和血型》的教學反思]( "《輸血和血型》的教學反思")
- 通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今後的教學指明瞭一個更好的方向，在今後的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕鬆地收穫知識。《輸血和血型》教學反思：初中生物教學大綱對七年級生物下冊中的《輸血和血...
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![《輸血與血型》説課稿]( "《輸血與血型》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《輸血與血型》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：《輸血與血型》是七年級下冊第四章第四節內容。本節文字量不多，知...
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![醫院輸血科工作計劃]( "醫院輸血科工作計劃")
- 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的醫院輸血科工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。醫院輸血科工作計劃1隨着現代科學技術的進步，輸血醫學得到了快速發展。為此，我們不僅...
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![輸血解釋及造句]( "輸血解釋及造句")
- 【注音】：shuxue【意思】：把健康人的血液用一定的器械輸送到病人體內。一般輸血都是從患者的靜脈內緩緩輸入。對病勢嚴重的患者，可以從動脈進行輸血急救。輸血造句：1、輸血後她很快就醒了過來。2、大夫都怎麼説的？你每天都得去門診化驗和輸血嗎？3、在就篩檢可通過輸血傳播的感...
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![《輸血和血型》教學反思]( "《輸血和血型》教學反思")
- 《輸血和血型》教學反思通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今後的教學指明瞭一個更好的方向，在今後的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕鬆地收穫知識。《輸血和血型》教學反思：初中生物教學大綱對七年級...
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![《輸血和血型》教學課程反思]( "《輸血和血型》教學課程反思")
- 《輸血和血型》教學課程反思通過這節課的教學反思，我得到了許多體會，從而也為我今後的教學指明瞭一個更好的方向，在今後的教學中，我一定會以學生為主體，通過多種手段和方式來激發學生的學習興趣，讓學生更好地、更加輕鬆地收穫知識。《輸血和血型》教學反思：初中生物教學大綱對七...
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![腦出血患者血腫“管湧現象”的影像學特點論文]( "腦出血患者血腫“管湧現象”的影像學特點論文")
- 【摘要】目的探討腦出血患者血腫“管湧現象”的臨牀影像學特點，為腦出血患者的病情轉歸預測和治療提供新的手段。方法選擇發病1周內的、經頭顱CT掃描檢查證實的30例原發性腦出血患者，分別於入院時及發病90d後進行頭顱MRI檢查，對比2次檢查的磁敏感加權成像（SWI）序列結果，觀察血...
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![血量輸血和血型説課稿範文]( "血量輸血和血型説課稿範文")
- 一、説教材：《血量、輸血和血型》這節課是介紹完血液的組成及功能後的一個知識的擴展和延伸，血液對於人體來説很重要，只有維持血量的相對穩定才能保證人體的正常生理活動，那麼一個正常成年人的血量是多少？什麼情況下需要輸血？輸血要注意什麼？血型的分類如何？無償獻血有什麼意義？成...
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![輸血管理年終總結]( "輸血管理年終總結")
- 總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的輸血管理年終總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。醫...
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![輸血科的述職報告]( "輸血科的述職報告")
- 時間就如同白駒過隙般的流逝，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，為此要做好述職報告。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編整理的輸血科的述職報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。輸血科工作直接關係到患者生命安危，如何科學合理地利用血液資源及確保臨牀的用血安全尤...
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![輸血和血型教學反思]( "輸血和血型教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的輸血和血型教學反思，一起來看一下吧。輸血和血型教學反思篇1根據奧蘇貝爾理論，學生的學習如果有價值的話，應儘可能地有意義。在生物教學中，創設一個輕鬆、愉...
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