![2016年高考滿分作文賞析：享文化之繁華]( "2016年高考滿分作文賞析：享文化之繁華")
- 文化，天地萬物(包括人)的信息的產生融匯滲透(的過程)。是以精神文明為導向的融匯、滲透。文化，是精神文明的保障和導向。下面是小編整理的享文化之繁華作文，歡迎大家參考!【優秀作文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛...
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![享文明之繁華山東高考滿分作文]( "享文明之繁華山東高考滿分作文")
- 落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。文化從那翻滾激盪的黃河開始，便扎植於我們的心田，鐫刻於基因。那寓意吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的...
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![浙江高考滿分作文賞析：文之常識]( "浙江高考滿分作文賞析：文之常識")
- 我們生活在常識中，春暖花開、秋高氣爽，我們不假思索地運用它們，是為簡易。下面是小編整理的文之常識滿分作文，希望可以幫助大家!【作文真題】閲讀下面的文字，根據要求作文。(60分)古人説言為心聲、文如其人。性情褊急則為文侷促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味着作品的格調趣味與...
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![天津高考滿分作文賞析：行而知之]( "天津高考滿分作文賞析：行而知之")
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。下面是小編整理的行而知之滿分作文，希望可以幫助大家!【作文題目】閲讀下面的文字，按要求作文。近年來社會上流行一個詞——範兒，並派生出中國範兒文藝範兒潮範兒有範兒等一系列詞語。範兒多指好的風格做派，近似於有氣質有情調有品...
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![2016年精選山東省高考滿分作文：享文化之繁華]( "2016年精選山東省高考滿分作文：享文化之繁華")
- 文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴説着哀怨與愁緒，下面是小編整理的享文化之繁華滿分作文，希望可以幫助大家!【優秀作文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用...
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![浙江高考滿分作文賞析：賞之以文，考之以史]( "浙江高考滿分作文賞析：賞之以文，考之以史")
- 古人云：文如其人。不錯，閲讀時總有此種體驗：朗讀唐詩宋詞，體會到李白的狂放、杜甫的憂國憂民;品讀近現代文學作品，彷彿看見海子的不羈，林徽因的柔中帶剛……下面是語文迷小編整理的賞之以文，考之以史滿分作文，歡迎大家觀賞!【作文題目】門與路永遠相連，門是路的終點，也...
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![歷年中考滿分作文賞析：懂得分享]( "歷年中考滿分作文賞析：懂得分享")
- 分享快樂，快樂會加倍;分享痛苦，痛苦會減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。下面是小編整理的懂得分享滿分作文，歡迎大家參考!【優秀範文】懂得分享分享快樂，快樂會加倍;分享痛苦，痛苦會減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅散孤獨，消弭...
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![山東高考卷滿分作文：享文化之繁華]( "山東高考卷滿分作文：享文化之繁華")
- 文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的產物，同時又是一種歷史現象，是社會歷史的積澱物。下面是小編整理的享文化之繁華作文，歡迎大家借鑑!【優秀作文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分...
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![享文明之繁華滿分作文]( "享文明之繁華滿分作文")
- 落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。文化從那翻滾激盪的黃河開始，便扎植於我們的心田，鐫刻於基因。那寓意吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的...
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![2016年山東高考作文範文：享文化之繁華]( "2016年山東高考作文範文：享文化之繁華")
- 文化從那翻滾激盪的黃河開始，便扎植於我們的心田，鐫刻於基因。下面語文謎小編為大家整理出來了一篇享文化之繁華滿分作文，希望大家喜歡!【作文題目】閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。(60分)行囊已經備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發...
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![2016年山東卷高考滿分作文賞析：享文化之繁華]( "2016年山東卷高考滿分作文賞析：享文化之繁華")
- 為了讓同學們對作文有更深的理解。下面是小編整理的享文化之繁華優秀作文，歡迎大家參考!【優秀範文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看...
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![享文化之繁華高考滿分作文與點評]( "享文化之繁華高考滿分作文與點評")
- 落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。文化從那翻滾激盪的黃河開始，便扎植於我們的心田，鐫刻於基因。那寓意吉祥的中國結，那元宵佳節的燈謎，那雄偉的...
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![2016年高考滿分作文800字：享文化之繁華]( "2016年高考滿分作文800字：享文化之繁華")
- 文化，天地萬物(包括人)的信息的產生融匯滲透(的過程)。下面是小編整理的享文化之繁華作文，。歡迎大家閲讀!【優秀作文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷…&hell...
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![四川高考滿分作文賞析：]( "四川高考滿分作文賞析：")
- 人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。下面小編為大家整理了一些站起身，讓世界屬於你滿分作文，歡迎大家鑑賞!【作文題目】閲讀下面的文字，根據要求作文。人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬於他。這句話引發了你那些思考?請自選角度寫一篇不少於800字的文章1、標題...
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![貴州遵義中考滿分作文賞析：分享]( "貴州遵義中考滿分作文賞析：分享")
- 分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收穫。下面是小編整理的分享滿分作文，歡迎大家閲讀!【作文題目】材料：一個小孩手拿一個橘子，問：媽媽，為什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢?那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。那...
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![2015浙江高考滿分作文賞析：賞之以文，考之以史]( "2015浙江高考滿分作文賞析：賞之以文，考之以史")
- 人清，文明，此之謂“言為心聲”。下面是小編整理的賞之以文，考之以史滿分作文，希望可以幫助大家!【作文真題】閲讀下面的文字，根據要求作文。(60分)古人説“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文侷促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味着作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的...
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![2015年高考滿分作文賞析：]( "2015年高考滿分作文賞析：")
- 智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，下面是小編整理的江蘇省高考滿分作文，歡迎大家閲讀!【優秀作文】境由心生智慧是一種心鏡，境由心生。心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無涯畔;心若有慧，則宛若長空旭日終至至靈之境。民國課本中有這樣一段話：三隻牛吃草，一隻羊也吃草...
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![高考滿分作文賞析]( "高考滿分作文賞析")
- 篇一社會進步的風采究竟在於何處?是一腔赤誠兢兢業業，是獨抒性靈體悟人生，或者還是在於用新的思想與理念去引領創新?——我想，對於社會發展、促進時代進步而言，最美風采定當歸屬後者。“詩歌的靈魂在於創新，即創造出使人意想不到的，驚歎不已和賞心悦目的東西。”英國詩人塞·約...
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![往年山東高考滿分作文：享文化之繁華]( "往年山東高考滿分作文：享文化之繁華")
- 文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴説着哀怨與愁緒，小編收集了享文化之繁華作文，歡迎閲讀。享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷……用一指墨香，看盡文化之深邃與靈動。...
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![2016年山東高考滿分作文：享文化之繁華]( "2016年山東高考滿分作文：享文化之繁華")
- 文化，流淌在悠遠的簫聲中，訴説着哀怨與愁緒，文化，也瀰漫在阿炳的二胡中。下面是小編整理的享文化之繁華作文，歡迎大家參考!【優秀作文】享文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷&...
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![2016年高考滿分作文賞析：擁享語文盛宴]( "2016年高考滿分作文賞析：擁享語文盛宴")
- 俗的説，語言就是説話藝術。一般認為是語言和文化的綜合科。下面是小編整理的擁享語文盛宴作文，歡迎大家參考!【優秀作文】擁享語文盛宴有人説，語文即語言與文學。然而在我心中，語文不是如此抽象機械的定義，語文兩個字於舌尖徘徊，流淌出的是：鐵馬秋風，戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月&he...
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![2016年高考滿分作文：享文化之繁華]( "2016年高考滿分作文：享文化之繁華")
- 春風飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中甦醒。下面是小編整理的享文化之繁華滿分作文，希望大家喜歡!【優秀作文】文化之繁華落日熔金，暮色四合，乘一葉扁舟，來到歷史的彼岸：與蘇軾探討人的渺茫與偉大，與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好，與李煜分擔愁如東流水的感傷…&hell...
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![高考滿分作文同桌之間賞析]( "高考滿分作文同桌之間賞析")
- 思想政治課上，老師正在領着我們梳理時事政治：“……要關注一下敍利亞問題和朝鮮半島局勢，大的戰爭雖然打不起來，下課了，同學們意猶未盡，於是聚在一起繼續討論課上的話題。人羣中，數同桌的聲音最高：“我不贊成戰爭!兩次世界大戰的慘痛教訓還不夠嗎?只要全世界人民團結一心，鑄劍為犁...
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![高考滿分作文賞析：淡抹了年華]( "高考滿分作文賞析：淡抹了年華")
- 高考滿分作文：淡抹了年華17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。那時的我，敢這麼説，還不懂得什麼叫做憂傷。周圍有很多好同學，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放着最美麗的微笑，無論我怎麼任性、怎麼胡鬧，她們都會最大限...
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![高考滿分作文賞析思而知之]( "高考滿分作文賞析思而知之")
- 何為思？《菜根譚》有言：“靜思之下，俾有悟；沉寂之中，方得真性情。”由此可見，思並非我們平日裏所説的淺表的想法，從頭腦中一閃即逝的只能是想，唯有深沉的挖掘才稱得上“思”。深思而熟慮，深思而有所得，深思而知之。不可否認，我們所處的時代給予我們太多的學習機會，到處充斥的信息，或好...
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文書都
