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關於暫時的小皇帝-初三作文的文學百科

暫時的小皇帝-初三作文
  • 暫時的小皇帝-初三作文

  • 暫時的小皇帝俗話説:天有不測風雲。不知東西南北哪陣怪風,吹來一個五歲的小皇帝。他是我的小表弟,姓高,名XX。別看他小,吹牛誇大不打草稿,撒謊騙人不眨眼睛,打架鬧事不分黑白,瘋玩傻鬧不管時間。這便是他的四不,四大特徵。他人不大,鬼點子到不少,有時唬得人們團團轉,有時逗得人們哈哈...
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  • 皇帝的新裝作文

  • 在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的皇帝的新裝作文,歡迎閲讀與收藏。皇帝的新裝作文1全國人們看見着美麗的衣服,異口同聲的贊成。大家為了證實自己不傻,便對鄰居説:“...
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皇帝的新裝續寫三篇
  • 皇帝的新裝續寫三篇

  • 續寫皇帝的新裝500字作文一:可是他身上什麼衣服也沒穿呀!一個小孩子終於叫出了聲。上帝啊,你聽這個孩兒天真的聲音!他的父親説。於是大家把這孩子的話傳開了。他確實沒穿什麼衣服呀!最後,所有的人都這樣説。皇帝有點發抖,因為他似乎感覺到人們的話是對的。但他心想:我必須把這...
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  • “三皇五帝”的由來

  • 三皇五帝,是歷史神話人物“三皇”與“五帝”的合稱。下面是小編為大家整理的“三皇五帝”的由來,僅供參考,歡迎閲讀。自古以來,人們一直認為,中華民族發生發展的歷史,是從所謂“三皇五帝”開始的`,所以,“自從盤古開天地,三皇五帝到如今”,便成了大家的常用語。盤古,是我國古代神話...
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“小皇帝”買菜作文
  • “小皇帝”買菜作文

  • 一個陽春三月的早晨,媽媽叫小云去市場買兩斤蘿蔔。小云提着籃子向市場走去。小云來到市場上,看見一家蔬菜攤裏的蘿蔔又大又白,小云跑過去,説:“這蘿蔔多少錢一斤?”售貨員説:“六毛錢一斤。”“啊?怎麼那麼貴,其他攤都買五毛錢一斤”小云説。“我這裏的`蘿蔔可是非常好”攤主説。...
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初一皇帝的新裝教案
  • 初一皇帝的新裝教案

  • 皇帝的新裝一文為我們揭示了生活的美與醜、真與假。下面就隨小編一起去閲讀初一皇帝的新裝教案,相信能帶給大家幫助。初一皇帝的新裝教案一一、教學目標:1.理解童話的想象和誇張的藝術特點。2.使學生認識封建統治者的愚蠢和虛偽。二、教學重點:1、熟悉把握本文故事情節。2、...
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新皇帝的新裝-初三續寫改寫作文
  • 新皇帝的新裝-初三續寫改寫作文

  • 在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的新皇帝的新裝-初三續寫改寫作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。自從那次...
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  • 皇帝的新裝小學作文

  • 自從那皇帝被那個小孩當場一説後,面子丟到了家。本以為皇帝會知錯就改,沒相到這皇帝變得更加殘暴了。有一次,宮裏招進了一批新的洗衣工人。有一天,皇帝發現自己的胸膛髒了,就認為是自己的那件衣服髒了。於是,他換下那件衣服親自拿去給那批洗衣工洗。由於那些洗衣工是新招進來...
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皇帝的新裝續寫-初一作文
  • 皇帝的新裝續寫-初一作文

  • 在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的皇帝的新裝續寫-初一作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。皇帝的新裝續寫-初...
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皇帝的新裝續寫初一作文
  • 皇帝的新裝續寫初一作文

  • 在日常學習、工作和生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的皇帝的新裝續寫初一作文,僅供參考,大家一起來看看吧。皇帝的新裝續寫初一作文1皇帝為...
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皇帝的新裝續寫初一
  • 皇帝的新裝續寫初一

  • 皇帝的新裝續寫初一1在眾人的簇擁下,皇帝又回到了皇宮。剛剛還是一副驕傲神氣的模樣,立刻就變得暴跳如雷,“走開!走開!”他瘋狂的揮着手,把那些大臣和士兵都轟到了一旁,“一羣傻子!害死我啦!”邊説邊像只炸了毛的兔子急急地跑進了他的更衣室。在提審那兩個騙子之前,他必須得穿上衣...
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  • 皇帝的新裝初二學生作文

  • 人物介紹1。皇帝——歐洲某國國王,窮奢極欲,揮霍無度。2。騙子甲、乙——某國騙子,聽説皇帝極為喜愛奢侈的衣物,遠道而來行騙。3。老大臣—-十分忠誠,跟隨皇帝多年。4。大將軍——被皇上重用,身經百戰。5。父親——孩子的父親。6。典禮官——專門執行禮典活動。7。總管——管理...
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  • 《皇帝的新裝》

  • 【教學目的】通過品味語言,培養學生創新閲讀能力和聽説能力。【教學重點】培養學生聯想和想像能力,曲折地表現生活的能力。【教學難點】引導學生從品味語言入手,理解作品深刻的內涵和思想感情。【教學內容和步驟】一、導學定向(出示小黑板,學生誦讀)。題西林壁蘇軾橫看成嶺側...
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續寫皇帝的新裝 初一作文
  • 續寫皇帝的新裝 初一作文

  • 續寫皇帝的新裝_初一作文無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的續寫皇帝的新裝_初一作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。續寫皇帝的新裝_初一作文1皇...
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皇帝柑的初一作文
  • 皇帝柑的初一作文

  • 攤開手心,印入我眼簾的是一顆米黃色的種子,尤如一個“小小的逗號”。這就是黃帝柑的種子。黃帝柑?我聽説過碰柑、貢橘、冰糖橘、血橙,可從沒有聽説過黃帝柑。在一堆堆金黃色的橘子中,一種呈綠色的橘子,把我吸引住了,那就是黃帝柑。我嚥了咽口水,心想:這傢伙一定酸透了。拿起來細看...
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《皇帝的新裝》續寫初一
  • 《皇帝的新裝》續寫初一

  • 《皇帝的新裝》續寫初一1當時,皇帝聽到下面老百姓們竊竊私語,便有點心虛了,但還是硬着頭皮舉行完遊行大典。回宮後,他龍顏大怒,連忙下令叫人將那兩個騙子押來嚴刑拷問:你們好大的膽子,竟然敢讓朕在光天化日之下光着身子走了那麼長時間,讓朕丟盡了臉面,連朕都敢騙,你們不想活了!來人...
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  • 皇帝的新裝初三改寫

  • 皇帝的新裝初三改寫1皇上硬着頭皮將遊行大典舉行完畢之後,怒氣衝衝的回到皇宮裏,並準備發出一道聖旨,以“欺君之罪”的名義將兩個騙子就地正法。侍衞長接到聖旨後,立即帶領着一大隊的人馬去捉拿兩個騙子。但是兩個騙子早已逃之夭夭。侍衞們一無所得的回到宮中,皇帝大發雷霆,決...
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小皇帝 550字
  • 小皇帝 550字

  • 小皇帝_550字隨着社會的發展和進步,許多的獨生子女因為父母的溺愛而被推上了“小皇帝”的寶座。不過,我不在其中。你看早晨,不少父母一陣忙碌,幫孩子穿衣洗臉,端飯送水,就連紅領巾也紮好給孩子戴上;送往學校時,家長就把書包背在自己的肩上,不讓小孩背,生怕孩子累着;到了晚上,又是一陣...
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小皇帝買菜作文
  • 小皇帝買菜作文

  • 一個陽春三月的早晨,媽媽叫小云去市場買兩斤蘿蔔。小云提着籃子向市場走去。小云來到市場上,看見一家蔬菜攤裏的蘿蔔又大又白,小云跑過去,説:“這蘿蔔多少錢一斤?”售貨員説:“六毛錢一斤。”“啊?怎麼那麼貴,其他攤都買五毛錢一斤”小云説。“我這裏的蘿蔔可是非常好”攤主説。小...
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我是家裏的小皇帝三年級作文
  • 我是家裏的小皇帝三年級作文

  • 作為一名男生,我內心深感自豪。因為爸爸媽媽“重男輕女”,而在我家我是唯一的兒子,我的'地位當然很高很高。至於姐姐嘛,她的地位不説你們也明白。在我家,我什麼活都不用幹,全部都是由爸爸媽媽或姐姐幹。還有啊,我要是想要什麼,爸爸媽媽都會無條件地滿足我,無論是玩具還是學習用品...
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  • 五帝三皇成語

  • 【成語】:五帝三皇【拼音】:wǔdìsānhuáng【簡拼】:wdsh【解釋】:五帝:少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜;三皇:伏羲、神農、黃帝。原為傳説中我國遠古的部落酋長。後借指遠古時代的帝王。【出處】:《周禮?春官·外史》:“掌三皇五帝之書。”【示例】:稼穡艱難總不知,~是何物。唐·貫休《...
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小學生作文《皇帝感》
  • 小學生作文《皇帝感》

  • 小學生作文《皇帝感》胡彥斌的皇帝使我深受啟發,腦子裏不停的想一些問題,這些問題無止境的在我腦子裏打轉,皇帝感。在胡彥斌所的唱之中,我是自我加冕的皇帝,擁有至高無上的權力。決定兵戎相見,決定休生養息,決定高官厚爵,決定終身奴役。我覺得一個人將目標制定,想一步一步實踐,一步...
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“小皇帝”剛剛的300字作文
  • “小皇帝”剛剛的300字作文

  • 一個星期天的中午,過道里傳來剛剛的聲音:“我不吃,我不吃。”“乖乖,吃了這口飯,媽媽給你買冰棍。”李阿姨耐心地説。“不吃,不吃。”“呸——”,剛剛把剛喂進嘴裏的飯吐了出來。接着啪的一聲,剛剛把阿姨手中的碗打翻在地上。李阿姨生氣地説:“你這孩子怎麼這樣——”話沒説完,剛剛...
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我不再是小皇帝三年級作文
  • 我不再是小皇帝三年級作文

  • 我在家裏是獨生子,爺爺奶奶、爸爸媽媽、舅舅好媽媽都圍繞着我轉,我就成了所謂的‘小皇帝’,過着飯來張口,衣來伸手的舒服生活。我平時喜歡寫作,大家都在網站上評論我非常棒,非常棒,通過網友的評論,我想:我寫作方面這麼好,可生活方面一定要加強。於是,我就自己練習洗碗筷,由於是第一次...
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皇帝的新裝課時教學設計
  • 皇帝的新裝課時教學設計

  • 一、教學目標:1、瞭解安徒生及文章內容。2、把握文中人物個性特點。3、初步感知主題。二、教學難點及重點;個性化朗讀三、教學過程:(一)、導入:今天我們一起來學習丹麥著名童話作家安徒生的一篇童話《皇帝的新裝》。大家瞭解安徒生嗎?誰來給我們介紹一下。(安徒生,丹麥,童話作家,作...
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