![平行四邊形和梯形同步訓練題]( "平行四邊形和梯形同步訓練題")
- 平行四邊形和梯形同步訓練題一、“神機妙算”我細心!(25%)1、口算5%1074=2703=1300=324=8070=245=720÷8=380÷52=380÷1920=52256≈37429≈49901≈39404≈2、用豎式計算8%12471=20615=46060=5437÷6=3、脱式計算12%2734—514(1280+176)÷7(58+86)60二、、“知識檢閲”我...
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![平行四邊形和梯形的評課稿]( "平行四邊形和梯形的評課稿")
- 縱觀本節課的教學，教師採用有效指導下的合作探究的方式展開教學，引導學生在發現、探究、歸納平行四邊形和梯形特徵的同時，能夠體會到探究圖形特徵的思路和方法，經歷了提升經驗的數學化過程。一、能經歷圖形抽象的過程，發展空間觀念空間觀念是幾何教學的核心詞，它包括根據物體特...
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![平行四邊形和梯形的説課稿]( "平行四邊形和梯形的説課稿")
- 我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分...
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![《平行四邊形和梯形》教學設計]( "《平行四邊形和梯形》教學設計")
- 《平行四邊形和梯形》教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動，在對各種四邊形分類整理中，瞭解平行四邊形與長方形和正方形的關係。3、注意培養學生的...
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![四年級上冊平行四邊形和梯形教案]( "四年級上冊平行四邊形和梯形教案")
- 在同一個二維平面內，由兩組平行線段組成的閉合圖形，稱為平行四邊形[1]。下面是小編為你帶來的四年級上冊平行四邊形和梯形教案，歡迎閲讀。教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學（四年級上冊）》教科書70－71頁例1，練習十二相關練習題。教學目標：知識目標：1、認識平行四邊形和梯...
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![《平行四邊形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 平行四邊形和梯形是四年級上冊的平面知識，圖形的特徵多，概念多，要區分的知識點也多，所以，在這節課的安排中，我主要從以下幾方面處理：一、加強操作，讓學生體驗數學一個生動學習情境的營造，可以引起學生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁注入自己的熱情，主動、積極地參與學習活動，在輕鬆...
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![《平行四邊形和梯形》第四單元説課稿]( "《平行四邊形和梯形》第四單元説課稿")
- 我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元內容《平行四邊形和梯形》一、教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分內容，有利於提高學生動手能力，...
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![平行四邊形和梯形教案]( "平行四邊形和梯形教案")
- 【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動，在對各種四邊形分類整理中，瞭解平行四邊形與長方形和正方形的關係。3、注意培養學生的空間觀念和想像力。【教學重點...
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- 一、填空。1、一個四邊形，當只有一組對邊平行時是，當兩組對邊分別平行時是，平行四邊形具有易變形性。2、一個梯形的下底是上底的'3倍，如果將上底延長6釐米，就成了一個平行四邊形，這個梯形的上底是釐米，下底是釐米。3、一個平行四邊形兩條相鄰的邊分別長17釐米和10釐米，這個平行...
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- 一、填空。1、我們學過的四邊形有()、()、()和()。2、兩條直線相交成()度時，這兩條直線互相垂直。3、平行四邊形具有()。4、長方形相鄰的兩條邊互相()。相對的兩條邊互相()。5、以平行四邊形的一條邊為底，能作出()條高，這些高的長度都()。6、在同一平面內，()的兩條直線叫做平...
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![《平行四邊形和梯形》的教學反思]( "《平行四邊形和梯形》的教學反思")
- 《平行四邊形和梯形》的教學反思數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、驗證、推理與交流等數學活動。平行四邊形和梯形的第二課時的主要內容是認識平行四邊形、...
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![《平行四邊形和梯形》説課稿]( "《平行四邊形和梯形》説課稿")
- 一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分內容，有利於提高學生動手能力，增強創新意識，而且進一步發展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現實空間，...
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![《平行四邊形和梯形》數學説課稿]( "《平行四邊形和梯形》數學説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《平行四邊形和梯形》數學説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗...
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![關於四年級《平行四邊形和梯形》練習題及答案]( "關於四年級《平行四邊形和梯形》練習題及答案")
- 判斷1.一組對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。()單選2.梯形的高有:[]A.一條B.兩條C.三條D.無數條填空3.平行四邊形有()組對邊分別().梯形只有()對邊平行,()叫做等腰梯形。4.下圖給出了一個平行四邊形的.兩條相鄰的邊,試把這個平行四邊形畫完整,並畫出這個平行四邊形的高。...
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![平行四邊形和梯形評課稿範文]( "平行四邊形和梯形評課稿範文")
- 我聆聽了陳老師的一堂複習課——《平行四邊形和梯形》，這是四年級上冊空間與圖形的內容。這節課相對來説知識點多，上起課來有一定的難度，陳老師通過自己獨特的方式化難為易，將本節課重點和難點落到實處。一、優點1、設計合理、環節清楚、複習目標把握準確，條理清晰的引導孩子...
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![《平行四邊形和梯形》數學教學反思]( "《平行四邊形和梯形》數學教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《平行四邊形和梯形》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《平行四邊形和梯形》數學教學反思1《平行四邊形和梯...
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![《平行四邊形和梯形》的説課稿]( "《平行四邊形和梯形》的説課稿")
- 我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分...
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![平行四邊形和梯形説課稿]( "平行四邊形和梯形説課稿")
- 一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分內容，有利於提高學生動手能力，增強創新意識，而且進一步發展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現實空間，...
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![《平行四邊形、三角形和梯形》教學反思]( "《平行四邊形、三角形和梯形》教學反思")
- 今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測，結果很不理想，兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況，發現失分最多的是判斷題和選擇題，而計算則相對而言要好一點。這是什麼原因造成的？分析了試卷的題目，發現判斷和選擇都是一些考驗學生綜合運用能力的...
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![四年級《平行四邊形和梯形》教學反思]( "四年級《平行四邊形和梯形》教學反思")
- 《平行四邊形和梯形》是人教版小學數學第七冊第四單元的內容。在三年級上冊中，教材專門安排了一個單元讓學生直觀認識四邊形，其中也初步認識了平行四邊形，學生已經能夠從具體的實物或圖形中識別出平行四邊形通過活動知道了平行四邊形兩組對變相等這一特徵。而梯形是第一次出...
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![《平行四邊形和梯形》説課稿範文]( "《平行四邊形和梯形》説課稿範文")
- 我説課的內容選自人教版義務教育課程標準實驗教科書第七冊第四單元第二部分內容《平行四邊形和梯形的認識》第一課時。一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分...
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![《平行四邊形和梯形》教案實錄]( "《平行四邊形和梯形》教案實錄")
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![《平行四邊形和梯形》教學反思範文]( "《平行四邊形和梯形》教學反思範文")
- 《平行四邊形和梯形》一課學生已經學習過有關四邊形的知識，已初步掌握了長方形和正方形的特徵，對平行四邊形也有了初步的認識，認識了垂直與平行。學生頭腦中已經積累了平行四邊形在日常生活中應用的表象感知。這一節課除了讓學生探討平行四邊形的特徵外，認識平行四邊形的'底...
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![《平行四邊形和梯形》説課稿的範文]( "《平行四邊形和梯形》説課稿的範文")
- 一、説教學內容1、教材分析這部分內容是在學生直觀認識了平行四邊形，初步掌握了長方形和正方形的特徵，認識了垂直與平行的基礎上進行教學的，學好這一部分內容，有利於提高學生動手能力，增強創新意識，而且進一步發展了學生對“空間與圖形”的興趣，對學生理解、掌握、描述現實空間，...
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![平行四邊形，三角形和梯形的教學反思]( "平行四邊形，三角形和梯形的教學反思")
- 今天對學生進行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測，結果很不理想，兩個班的平均分都只有81分多一點。看了學生的錯誤情況，發現失分最多的是判斷題和選擇題，而計算則相對而言要好一點。這是什麼原因造成的？分析了試卷的題目，發現判斷和選擇都是一些考驗學生綜合運用能力的...
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